201-年第二次防震防火演練總結(jié)

1、201*年第二次防震防火演練總結(jié) 201*年第二次防震防火演練總結(jié) 長壽龍溪中學(xué)校 201*年第二次疏散演練總結(jié) 為進(jìn)一步普及消防、地震安全知識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生防火、防震安全意識(shí)，真正掌握發(fā)生火災(zāi)、地震時(shí)逃生的基本方法，提升抵抗火災(zāi)、地震時(shí)的應(yīng)急能力，力爭把火災(zāi)、地震損失降低到最小程度，真正把防火、防震安全工作落到實(shí)處。201*年12月20日上午8：30時(shí)，利用學(xué)校組織首屆藝術(shù)節(jié)之機(jī)，由學(xué)校安穩(wěn)辦組織，全校師生參加，進(jìn)行了一次全校性的防火、防震演習(xí)。工作程序： 一、201*年12月19日晚上召開了各班主任會(huì)議。會(huì)上王信華主任先讓大家觀看疏散演練視頻資料，然后強(qiáng)調(diào)我們這次演練的程序和要求。 1、熟

2、悉警報(bào)聲音第一次警報(bào)聲響，學(xué)生及班主任在教室要做防震演練，警報(bào)聲結(jié)束迅速坐好；第二次警報(bào)聲響，學(xué)生做防火演練，迅速撤離教室。2、明確逃走路徑。 3、終點(diǎn)的位置安排與注意事項(xiàng)及操作。 4、要求各班主任教會(huì)學(xué)生樹立防火、防震意識(shí)，在事發(fā)地的應(yīng)變措施的使用，及逃離現(xiàn)場的方法。在班上，多搞宣揚(yáng)，讓學(xué)生多增長這方面的知識(shí)，并加強(qiáng)意識(shí)。然后學(xué)校德育處張主任也作了強(qiáng)調(diào)，最后羅校長對(duì)這次演練作了要求。二、設(shè)置組織機(jī)構(gòu) 、應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王斌 副組長：劉偉成揭臣偉羅勇 成員：王信華張畫棟向瑞平熊書云張小濤方小龍王小東劉光全任會(huì)羅桂華陳騎勇及各年級(jí)組長、現(xiàn)場上課教師職責(zé)：全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)突發(fā)事件處置工作，依

3、據(jù)實(shí)際狀況，及時(shí)公布命令，啟動(dòng)預(yù)案。做好安排指揮、疏導(dǎo)救助、通訊醫(yī)療、集合地點(diǎn)等準(zhǔn)備工作。 、在應(yīng)急疏散領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一指揮下，下設(shè)五個(gè)具體工作組，其成員和職責(zé)如下：1現(xiàn)場指揮組組長：揭臣偉成員：王信華 基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)；掌握狀況，及時(shí)報(bào)告；貫徹傳達(dá)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組命令，組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場進(jìn)行果斷處置，并配備必要通訊器材和安全防護(hù)設(shè)備。緊急疏散組組長：向瑞平 成員：各班班主任及現(xiàn)場任課教師所在班教室。保安、護(hù)校隊(duì)人員。 基本職責(zé)：在現(xiàn)場指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。傷員救護(hù)組組長：劉光全成員：羅桂華 基本職責(zé)：負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到

4、指定安全區(qū)域，直接送往醫(yī)院救治。外圍控制組組長：羅勇 成員：方小龍熊書云 基本職責(zé)：突發(fā)事件發(fā)生后，迅速趕到現(xiàn)場，設(shè)置警戒線，劃定警戒區(qū)，設(shè)置隔離帶，維護(hù)現(xiàn)場秩序，疏散現(xiàn)場人員及重要物資等，在公安機(jī)關(guān)等專業(yè)部門到來之前，對(duì)事件進(jìn)行先期處置，防止事態(tài)擴(kuò)展化。負(fù)責(zé)維護(hù)出入口秩序，疏導(dǎo)師生有序撤離，引導(dǎo)專業(yè)部門人員進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行處置。通信聯(lián)系組組長：張畫棟 成員：任會(huì) 基本職責(zé)：依據(jù)事態(tài)發(fā)展，及時(shí)上報(bào)上級(jí)部門，并爭取相關(guān)部門的支援；提供各種處置突發(fā)事件物資裝備，通訊設(shè)備，編制廣播詞備用，負(fù)責(zé)平常的通信裝備保養(yǎng)。三、現(xiàn)場演習(xí) 201*年12月20日上午8：30分，學(xué)校安穩(wěn)辦王信華主任發(fā)出演練指令。隨著第

5、一次警報(bào)聲響，防震演練開始，學(xué)生頭頂書本原地蹲下或躲到書桌下。警報(bào)聲結(jié)束，學(xué)生迅速回原位坐好。第二次警報(bào)聲響起，防火演練開始。學(xué)生按事先安排好的次序迅速從前后門離開教室，跑步到操場集合站好?；緦W(xué)習(xí)完成以后，各班檢查人數(shù)。隨后，由王校長對(duì)本次演練作總結(jié)講話。王校長希望全校師生要以此為契機(jī)，不斷培養(yǎng)和鞏固優(yōu)良的消防安全習(xí)慣和技能，共同維護(hù)學(xué)校消防安全，構(gòu)建和諧校園。 建議今后：進(jìn)一步健全演習(xí)方案，落實(shí)工作人員分工，縮短演習(xí)時(shí)間，行進(jìn)間，要求同學(xué)們做到：不慌張、不吭聲、有秩序，提升下落樓梯的動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作既安全、又正確、更快捷。 長壽龍溪中學(xué)201*年12月20日 擴(kuò)大閱讀：防火防震逃生演練演習(xí)總

6、結(jié) 防火防震逃生演練演習(xí)總結(jié) 201*年3月24日下午，按照防火、防震逃生演練方案，美佛兒學(xué)校初中部舉行了逃生演練?，F(xiàn)將演練狀況總結(jié)如下： 1、此次演練基本上達(dá)到預(yù)期的目的，收到了一定的效果。提升了學(xué)生的安全防范意識(shí)，熟悉了逃生的流程。 2、演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴(yán)密，基本上作到了快而不亂。3、第一次演練效果不佳，比較慌亂，花費(fèi)時(shí)間比較多，共用時(shí)445，第二次演練效果顯然提升，用時(shí)2。第三次演練，速度快，秩序好，用時(shí)148。 4、此次演練達(dá)到了要求，按規(guī)按時(shí)間完成。5、存在的問題： 1仍有各別學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)不夠重視，有一種玩的心理，因此活動(dòng)中不夠緊張，在一定程度上影響了演練的速度。 2仍有各別學(xué)生不按要求去做，表現(xiàn)顯然的是不能利用最短的距離和最快速度逃離危險(xiǎn)地帶，仍有沿著教學(xué)樓逃生的學(xué)生。 從總體來講，本次演練效果較好，達(dá)到了預(yù)期的目的。為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件做好了心理和行動(dòng)上的準(zhǔn)備。這種逃生演練在以后的教學(xué)生活中，我們還會(huì)多次演練，保證在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，能夠最大限度的保護(hù)全體師生的安全。不出現(xiàn)人為原因造成的安全事故。 美佛兒學(xué)校初中部