中學(xué)校201-年高考工作計劃

1、中學(xué)校201*年高考工作計劃第一篇：中學(xué)校201*年高考工作計劃 年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快發(fā)展為指導(dǎo)思想，以“強化管理、優(yōu)化服務(wù)為宗旨，穩(wěn)步推動名牌戰(zhàn)略，突重點、創(chuàng)名牌，提升升學(xué)率。為此，強化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)，全力以赴迎接年高考。 一、從我校實際出發(fā)，立足高考新形勢，新特點，統(tǒng)一思想，提升熟悉。 目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學(xué)生思想熟悉明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神好。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。 首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生

2、比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)35、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生絕對數(shù)量大，整體質(zhì)量差，基礎(chǔ)薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。 第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學(xué)經(jīng)驗不夠。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病保持上課，一旦有事，則出現(xiàn)停課現(xiàn)象。 第三，教育教學(xué)設(shè)施簡陋，理化生實驗教學(xué)無法保質(zhì)保量開設(shè)，高考信息閉塞。針對我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實狀況，我們

3、在思想上要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學(xué)工作步履維艱的局面。 二、強化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，保證高三教育教學(xué)工作的有序化。 年我校高考備戰(zhàn)工作要持續(xù)保持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在具體工作上倡導(dǎo)開拓進(jìn)取與求實革新的精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營造優(yōu)良的高考環(huán)境，全員參加，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰(zhàn)的全面勝利。 一強化領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上保證高三級教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實現(xiàn)制度化和有序化。 首先，要持續(xù)貫徹落實“校長親自抓，班子全參加，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級，年級組長

4、具體管理的模式，在此基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。 其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢及以往經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂并完善三岔中學(xué)年高考獎懲制度，高三級學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書、高三級學(xué)生管理暫行規(guī)定、高三級班主任職責(zé)等規(guī)章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。 二強化管理，主攻教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 首先，學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序，管而不死。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)的學(xué)習(xí)主體。一方面，保持“德育

5、為首的教育思想，充分利用學(xué)校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過采用各種會議，集體訓(xùn)導(dǎo)、各別談話、家長座談等形式，深入細(xì)致并扎實有效地對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、愛國主義教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，優(yōu)良的心理素養(yǎng)，高尚的道德情操和規(guī)范文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎(chǔ)和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶。年級組要按照“查糾并舉，及時反辣的工作思路，積極推行“全員參加，全程管理，全面負(fù)責(zé)的管理模式，形成“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管的管理格局。管

6、理人員既要認(rèn)真貫徹落實各項管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對其進(jìn)行分類指導(dǎo)，各別談心，幫其排憂解難，強化情感交流；日常教育要以激勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人與“引路人。 其次，教師要以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開展教學(xué)工作，全面提升復(fù)習(xí)效益。 1、注重信息反饋，策略應(yīng)對高考。 重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱考試報、中國考試、試題研究陜西師大多種教學(xué)參照雜志以及考試說明，從中收集具有較強針對性和較高有用性的信息，加強對教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試

7、的有效調(diào)控。 一方面，常常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參照。 另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補漏，以有效的指導(dǎo)高考。 3、組織月考，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，評估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加盛地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及時集會反饋給全體高三師生，以提升高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。 三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營養(yǎng)補給

8、都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保證工作。 要認(rèn)真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參加，當(dāng)好學(xué)生的高參，保證學(xué)生被錄取到其理 想的院校。 三、采用激勵機制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量 1、依據(jù)縣局下達(dá)高考任務(wù)，針對高三級科任教師，制定了三岔中學(xué)年高考獎懲制度，關(guān)于成績特別的教師將予以重獎。 2、依據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成績，對成績特別的學(xué)生予以重獎。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎金100元，文理前十名學(xué)生給予奶粉等物質(zhì)獎勵，以促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。 總之，高考工作重于千

9、鉤，系于一發(fā)，高三年級組一定要精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實，科學(xué)管理，與時俱進(jìn)，力爭在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的共同努力下，的我校高考再上新臺階。 二五年六月五日 第二篇：中學(xué)校201*年高考工作計劃 中學(xué)201*年高考工作計劃201*年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快發(fā)展為指導(dǎo)思想，以“強化管理、優(yōu)化服務(wù)為宗旨，穩(wěn)步推動名牌戰(zhàn)略，突重點、創(chuàng)名牌，提升升學(xué)率，中學(xué)校201*年高考工作計劃。為此，強化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)，全力以赴迎接201*年高考。一、 從我校實際出發(fā)，立足高考新形勢，新特點，統(tǒng)一思想，提升熟悉。目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學(xué)生思想熟悉明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，教師的敬業(yè)

10、與奉獻(xiàn)精神好。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)35、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生絕對數(shù)量大，整體質(zhì)量差，基礎(chǔ)薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學(xué)經(jīng)驗不夠。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資

11、力量薄弱，許多老師帶病保持上課，一旦有事，則出現(xiàn)停課現(xiàn)象。第三，教育教學(xué)設(shè)施簡陋，理化生實驗教學(xué)無法保質(zhì)保量開設(shè)，高考信息閉塞。針對我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實狀況，我們在思想上要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學(xué)工作步履維艱的局面。二、 強化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，保證高三教育教學(xué)工作的有序化。201*年我校高考備戰(zhàn)工作要持續(xù)保持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在具體工作上倡導(dǎo)開拓進(jìn)取與求實革新的精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營造優(yōu)良的高考環(huán)境，全員參加，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這

12、場實力懸殊的攻堅戰(zhàn)的全面勝利。一強化領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上保證高三級教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實現(xiàn)制度化和有序化。首先，要持續(xù)貫徹落實“校長親自抓，班子全參加，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級，年級組長具體管理的模式，在此基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢及以往經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂并完善三岔中學(xué)201*年高考獎懲制度，高三級學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書、高三級學(xué)生管理暫行規(guī)定、高三級班主任職責(zé)等規(guī)章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。二強化管理，主攻教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序，管而不死。教育

13、和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)的學(xué)習(xí)主體。一方面，保持“德育為首的教育思想，充分利用學(xué)校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過采用各種會議，集體訓(xùn)導(dǎo)、各別談話、家長座談等形式，深入細(xì)致并扎實有效地對學(xué)生進(jìn)行理想前途教育、愛國主義教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，優(yōu)良的心理素養(yǎng)，高尚的道德情操和規(guī)范文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎(chǔ)和可靠的信念支持，學(xué)校工作計劃中學(xué)校201*年高考工作計劃。

14、另一方面，要全面實施“三全管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶。年級組要按照“查糾并舉，及時反饋的工作思路，積極推行“全員參加，全程管理，全面負(fù)責(zé)的管理模式，形成“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管的管理格局。管理人員既要認(rèn)真貫徹落實各項管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對其進(jìn)行分類指導(dǎo)，各別談心，幫其排憂解難，強化情感交流；日常教育要以激勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人與“引路人。其次，教師要以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開展教學(xué)工作，全面提

15、升復(fù)習(xí)效益。1、注重信息反饋，策略應(yīng)對高考。重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱考試報、中國考試、試題研究陜西師大多種教學(xué)參照雜志以及考試說明，從中收集具有較強針對性和較高有用性的信息，加強對教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。一方面，常常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參照。另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補漏，以有效的指導(dǎo)高考。3、組織月考，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，評估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復(fù)習(xí)策

16、略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及時集會反饋給全體高三師生，以提升高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營養(yǎng)補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保證工作。要認(rèn)真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參加，當(dāng)好學(xué)生的高參，保證學(xué)生被錄取到其理想的院校。三、 采用激勵機制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量1、依據(jù)縣局下達(dá)高考任務(wù)，針對高三級科任教師，制定了

17、三岔中學(xué)201*年高考獎懲制度，關(guān)于成績特別的教師將予以重獎。2、依據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成績，對成績特別的學(xué)生予以重獎。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎金100元，文理前十名學(xué)生給予奶粉等物質(zhì)獎勵，以促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?？傊?，高考工作重于千鉤，系于一發(fā)，高三年級組一定要精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實，科學(xué)管理，與時俱進(jìn)，力爭在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的共同努力下，201*的我校高考再上新臺階。中學(xué)二五年六月五日中學(xué)校201*年高考工作計劃第三篇：“中學(xué)校高考計劃學(xué)校工作計劃 中學(xué)201*年高考工作計劃 201*年我校高考工作要以“搶抓機遇，加快發(fā)展為指導(dǎo)思想，以“強化管理、優(yōu)化服務(wù)為宗旨，穩(wěn)步推動名牌戰(zhàn)略，突重點、創(chuàng)

18、名牌，提升升學(xué)率。為此，強化管理，狠抓質(zhì)量、優(yōu)化服務(wù)，全力以赴迎接201*年高考。 一、從我校實際出發(fā)，立足高考新形勢，新特點，統(tǒng)一思想，提升熟悉。 目前，我校高考工作面臨的具體形勢是：學(xué)生思想熟悉明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勁頭足，教師的敬業(yè)與奉獻(xiàn)精神好。但生源差，基礎(chǔ)薄，師資力量弱，高考各科目之間發(fā)展不平衡，教學(xué)設(shè)施簡陋，信息閉塞，高考名牌效應(yīng)難以在短期內(nèi)形成。 首先就學(xué)生而言，本屆學(xué)生在高一入校時，正錄生錄取成績位于全縣下游，補錄生比例大約占錄取學(xué)生總數(shù)35、較差的生源致使學(xué)生中尖子生少，后進(jìn)生絕對數(shù)量大，整體質(zhì)量差，基礎(chǔ)薄，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。另外今年復(fù)讀班整體質(zhì)量不高，復(fù)讀班共招生40人，文科25

19、人，理科15人，文科高考成績均在500分以下，其中人是環(huán)縣考生，理科450分以下13人。 第二，就教師而言，高三九科中有英、化、物、生四科教師青黃不接，語、地兩科均為初上高三講臺的新手，教學(xué)經(jīng)驗不夠。英、物、化、生高考成績連年滯后，理綜師資力量薄弱，許多老師帶病保持上課，一旦有事，則出現(xiàn)停課現(xiàn)象。 第三，教育教學(xué)設(shè)施簡陋，理化生實驗教學(xué)無法保質(zhì)保量開設(shè)，高考信息閉塞。針對我校生源差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，量師資力量匱乏等現(xiàn)實狀況，我們在思想上要形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，迎難而上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)的共識，全力以赴，力爭打破高三級教育教學(xué)工作步履維艱的局面。 二、強化管理，整章建制，優(yōu)化服務(wù)，保證高三教育教學(xué)工

20、作的有序化。 201*年我校高考備戰(zhàn)工作要持續(xù)保持以教學(xué)工作為主攻中心，以科學(xué)、規(guī)范、高效的管理要教學(xué)的高質(zhì)量與高效益。在具體工作上倡導(dǎo)開拓進(jìn)取與求實革新的精神，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)營造優(yōu)良的高考環(huán)境，全員參加，群策群力，團(tuán)結(jié)一致，全力以赴，共同奪取這場實力懸殊的攻堅戰(zhàn)的全面勝利。 一強化領(lǐng)導(dǎo)，整章建制，從制度上和組織上保證高三級教育教學(xué)及管理工作進(jìn)一步實現(xiàn)制度化和有序化。 首先，要持續(xù)貫徹落實“校長親自抓，班子全參加，一名中層領(lǐng)導(dǎo)包級，年級組長具體管理的模式，在此基礎(chǔ)上，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。 其次，制訂、完善和貫徹落實好各項相關(guān)制度和規(guī)范。今年要結(jié)合高考新形勢及以往經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂并完善三岔中學(xué)201

21、*年高考獎懲制度，高三級學(xué)生目標(biāo)管理責(zé)任書、高三級學(xué)生管理暫行規(guī)定、高三級班主任職責(zé)等規(guī)章制度，狠抓落實，量化考核，保證日常教學(xué)與管理工作做到有章可循，有據(jù)可依。 二強化管理，主攻教學(xué)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。 首先，學(xué)生管理要做到嚴(yán)而有序，管而不死。教育和引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，健全的人格和規(guī)范的行為全力以赴地投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，并最大限度地調(diào)動和激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性與主動性，從而形成“思想上求先，學(xué)習(xí)上求尖，紀(jì)律上求嚴(yán)的學(xué)習(xí)主體。一方面，保持“德育為首的教育思想，充分利用學(xué)校、級組、班主任與班委會四位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，通過采用各種會議，集體訓(xùn)導(dǎo)、各別談話、家長座談等形式，深入細(xì)致并扎實有效地對學(xué)生

22、進(jìn)行理想前途教育、愛國主義教育及科學(xué)人文思想教育，努力使學(xué)生形成健全的人格，優(yōu)良的心理素養(yǎng)，高尚的道德情操和規(guī)范文明的行為舉止，引導(dǎo)其處理好做人與做學(xué)問的關(guān)系，從而為迎接高考奠定堅實的思想基礎(chǔ)和可靠的信念支持。另一方面，要全面實施“三全管理模式，使學(xué)生管理做到“縱到底、橫到邊、不留死角和空白地帶。年級組要按照“查糾并舉，及時反饋的工作思路，積極推行“全員參加，全程管理，全面負(fù)責(zé)的管理模式，形成“分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，同心協(xié)力，齊抓共管的管理格局。管理人員既要認(rèn)真貫徹落實各項管理制度和規(guī)范，又要與學(xué)生打成一片，注意摸清學(xué)生的思想脈搏，對其進(jìn)行分類指導(dǎo)，各別談心，幫其排憂解難，強化情感交流；日常教育

23、要以激勵為主，批評為輔，促其放下思想包袱，減輕心理壓力，真正成為全體學(xué)生的“知心人與“引路人。 其次，教師要以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改善教學(xué)方法，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，有的放矢并卓有成效地開展教學(xué)工作，全面提升復(fù)習(xí)效益。 1、注重信息反饋，策略應(yīng)對高考。 重視有關(guān)指導(dǎo)高考工作方面的雜志、報刊的征訂工作，為高三教師訂閱考試報、中國考試、試題研究陜西師大多種教學(xué)參照雜志以及考試說明，從中收集具有較強針對性和較高有用性的信息，加強對教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。 一方面，常常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參照。 另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，

24、利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補漏，以有效的指導(dǎo)高考。 3、組織月考，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，評估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及時集會反饋給全體高三師生，以提升高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。 三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營養(yǎng)補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保證工作。 要認(rèn)真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補

25、錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參加，當(dāng)好學(xué)生的高參，保證學(xué)生被錄取到其理想的院校。 三、采用激勵機制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量 1、依據(jù)縣局下達(dá)高考任務(wù)，針對高三級科任教師，制定了三岔中學(xué)201*年高考獎懲制度，關(guān)于成績特別的教師將予以重獎。2、依據(jù)學(xué)生學(xué)情、月考成績，對成績特別的學(xué)生予以重獎。每次月考文理前五名學(xué)生發(fā)獎金100元，文理前十名學(xué)生給予奶粉等物質(zhì)獎勵，以促進(jìn)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。 總之，高考工作重于千鉤，系于一發(fā)，高三年級組一定要精誠團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實，科學(xué)管理，與時俱進(jìn)，力爭在主管局的正確領(lǐng)導(dǎo)，全體師生的共同努力下，201*的我校高考再上新臺階

26、。 中學(xué) 二五年六月五日 )、中國考試、試題研究陜西師大多種教學(xué)參照雜志以及考試說明，從中收集具有較強針對性和較高有用性的信息，加強對教學(xué)、復(fù)習(xí)、考試的有效調(diào)控。一方面，常常與西峰、北京、湖北、山西等高考資料發(fā)行中心取得聯(lián)系，搜集有價值的高考模擬試題，供師生在教學(xué)中參照。另一方面與兄弟學(xué)校聯(lián)系，利用他們信息廣、辦學(xué)條件好等優(yōu)勢，從中獲取有益信息，并與孟壩等校通過聯(lián)考，綜合比較，發(fā)現(xiàn)差距，查缺補漏，以有效的指導(dǎo)高考。 3、組織月考，及時召開教學(xué)質(zhì)量分析會，評估學(xué)生每月復(fù)習(xí)效率，分析存在問題，研討對策，共同制定復(fù)習(xí)策略。派相關(guān)學(xué)科的科任教師參加省、地召開的高考研討會等，獲取高考改革的有效信息，并及

27、時集會反饋給全體高三師生，以提升高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的信度與效度。 三、家庭的配合與社會的支持，對鞏固學(xué)生的高考信念，增進(jìn)學(xué)生的體質(zhì)發(fā)展，保證學(xué)生的營養(yǎng)補給都有不可低估的作用。必須及時和家長取得聯(lián)系，使其明確責(zé)任，做好學(xué)生參加高考的后援供給和后勤保證工作。要認(rèn)真組織好高考報名、體檢、考試、填報志愿、補錄報名等一系列工作。尤其對估分、填報志愿等關(guān)鍵性工作，科任教師、班主任要共同參加，當(dāng)好學(xué)生的高參，保證學(xué)生被錄取到其理想的院校。三、采用激勵機制，激活教育教學(xué)、提升教學(xué)質(zhì)量 1、依據(jù)縣局下達(dá)高考任務(wù)，針對高三級科任教師，制定了三岔中學(xué)201*年高考獎懲制度，關(guān)于成績特別的教師將予以重獎。 公文素材庫()第

28、五篇：藏中201*年學(xué)校安全工作計劃 爐霍縣藏文中學(xué)201*年春季學(xué)校安全工作計劃 全面貫徹落實國家、省、州及教育局關(guān)于強化學(xué)校安全工作的各項要求，保證學(xué)校師生人身和財產(chǎn)安全，切實做好學(xué)校安全工作，努力構(gòu)建安全、穩(wěn)定、和諧、文明的校園環(huán)境，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)結(jié)合我街道實際制定本年度安全工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“開展安全活動為載體，以“警示教育為主線，保持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主、綜合治理的方針，進(jìn)一步強化安全工作責(zé)任追究制度，大力拓寬安全知識宣揚教育渠道，建立健全安全管理工作長效機制，堅決杜絕大小安全責(zé)任事故的發(fā)生，為全體師生創(chuàng)造一個安全、文

29、明、和諧的環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。 二、機構(gòu)組織 為切實強化對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，決定成調(diào)整我校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： 四郎登真 副組長：秋云呷馬四郎格登扎巴 成員:羅藏尖措亞瑪多吉 卓瑪初 周書求 蒼曉婷 李茂盧 陳依剛 角巴加 華青多吉王銀壽 完代措 吉毛先 白呷 丹交 擁忠拉姆 降澤 三、工作目標(biāo) 全面排查治理學(xué)校安全隱患和安全管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，建立隱患排查治理機制，建立較為完善的學(xué)校安全工作體系，健全安全工作各項規(guī)章制度，進(jìn)一步推動學(xué)校安全教育與管理工作規(guī)范化、科學(xué)化。不斷提升安 1 全教育管理水平和學(xué)生自我保護(hù)能力，使學(xué)校安全隱患顯然減少，周邊環(huán)境狀況顯然改善，杜絕學(xué)校重大安全

30、責(zé)任事故的發(fā)生，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。 四、主要工作及措施 一強化制度建設(shè)，保證安全工作規(guī)范化。 1.完善工作責(zé)任制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書。進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)，動員和組織師生、家長積極參加，群防群治，共同做好學(xué)校的安全工作。 2.落實教師安全培訓(xùn)制度。深入學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，加強學(xué)法知法用法的意識。重點學(xué)習(xí)內(nèi)容：中小學(xué)幼兒園安全管理辦法。觀看學(xué)生傷害事故等案例分析資料，提升分析、處理各種安全事故的能力。 3.強化安全預(yù)案制度。依據(jù)教育局及教育辦公室印發(fā)的安全工作各種預(yù)案，制定或修訂適應(yīng)本學(xué)校的安全工作預(yù)案，完善保證措施，健全處置機制，保證一旦發(fā)生突發(fā)性事件，馬上啟動應(yīng)急預(yù)案，

31、使應(yīng)急工作能有條不紊的展開，要使損失能控制到最低的限度。 4.強化值班制度。落實每日必查與不定期檢查制度。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師與專職保安或兼職保安保持天天巡查制度，使安全工作浮現(xiàn)常態(tài)化。做好安全隱患的排查工作，特別做好開學(xué)初以及重大節(jié)假日、重大活動等的排查和預(yù)防工作，并及時向教育辦公室做好安全匯報工作。 5.落實安全隱患排查制度。要嚴(yán)格按照“及時排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主的十六字方針，把排查作為做好安全工作的一個重要方面，在學(xué)校每月和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點、重點查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。持續(xù)按月排查報表， 進(jìn)一步完善隱患整改臺帳，執(zhí)行整改銷

32、號制度。 6.嚴(yán)格執(zhí)行安全工作例會制度。各學(xué)校園每月要召開一次學(xué)校安全工作例會，主要是傳達(dá)上級部門安全工作會議精神，布暑學(xué)校安全工作。 7.進(jìn)一步完善安全考核制度。安全工作人人有責(zé)，關(guān)鍵在于職責(zé)明確，責(zé)任到人。要進(jìn)一步完善安全責(zé)任追究制，定期報告制含零事故報告制度，學(xué)校安全工作嚴(yán)格按照教育辦公室的考核要求進(jìn)行考評，對學(xué)校安全工作成績特別的將給予表彰獎勵；因工作不利或管理不到位造成安全責(zé)任事故的，執(zhí)行“一票否決制，取消年度評優(yōu)資格。 8.健全規(guī)范檔案資料制度。要按照教育局的要求將各種安全工作資料建檔，規(guī)范管理，為學(xué)校工作提供預(yù)見性和針對性的資料。 二強化安全教育，保證安全工作系列化。 1.充分發(fā)

33、揮法治副校長、輔導(dǎo)員和任課教師的作用。廣泛開展安全法治教育，幫助師生牢固樹立安全法治意識，要依據(jù)學(xué)生的實際狀況，有計劃、有目的、有重點地開展主題鮮亮、內(nèi)容豐富、形式多樣的安全知識教育。要通過安全知識的培訓(xùn)、宣揚教育，使全校師生人人都具有高度的安全意識和自我安全防范意識。 2.強化交通安全教育。嚴(yán)禁學(xué)生乘坐超載車、“三無車、農(nóng)用車等，嚴(yán)禁學(xué)生騎電動車。強化安全教育，嚴(yán)密調(diào)查，逐個排查，杜絕意外交通安全事故的發(fā)生。 各班主任要利用晨會或班會時間常常講，反復(fù)講，天天講交通安全的重要性，并要防止學(xué)生用火、溺水、觸電等事故發(fā)生。 3.強化學(xué)生節(jié)假日的安全教育。一是強化學(xué)生活動范圍、活動內(nèi)容、活動形式的限制與教育，教育學(xué)生不去危險或者存在安全隱患