姜聯(lián)蓉自我分析表

1、一、自我分析姜聯(lián)蓉對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1、 愛崗敬業(yè)，有耐心。2、 善鉆研，會(huì)統(tǒng)籌，能積極主動(dòng)處理工作中遇到的問題。3、 熱愛工作，關(guān)心學(xué)生，善于用人文的東西影響學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、 善于團(tuán)結(jié)周圍的同事，和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，共同進(jìn)步。5、 學(xué)校教研氛圍濃厚，有各種課型，專題的研討。6、 周圍有積極進(jìn)取、善于鉆研、努力工作的同事。2、 1、 不知道如何去讀書，具體讀哪些書。2、 忙時(shí)就懶惰，不能認(rèn)真讀書和備課。3、 周圍沒有專業(yè)引領(lǐng)的導(dǎo)師1、課堂教學(xué)中用語還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。2、沒有很堅(jiān)定地信念，不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持

2、不懈，持之以恒；3、做事有時(shí)過于嚴(yán)謹(jǐn)，不愿冒險(xiǎn)，學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，受到批評(píng)是易受影響，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)下降。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）外在的機(jī)遇主要有：1.本人長(zhǎng)期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)并有機(jī)會(huì)參加學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng)。2、改革開放基礎(chǔ)教育課程改革下的校本研修必會(huì)促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。內(nèi)在的機(jī)遇主要有：1.性格隨和，結(jié)識(shí)了很多朋友，可以有很多的機(jī)會(huì)與他人交流溝通2.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。來自外界的，人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人才需求飽和，教育戰(zhàn)線的新老交替，教育者的知識(shí)結(jié)構(gòu)的變化。來自自身的：1.隨著年齡的增長(zhǎng)如身體健康方面的各種情況。2.教學(xué)業(yè)務(wù)水平

3、的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知識(shí)和技能。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1.扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力；2.認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，努力成為一名優(yōu)秀的班主任；3.在未來的工作崗位上有一定能力。教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提升、教學(xué)能力的再創(chuàng)新以及教學(xué)效率的提高，必須克服惰性更勤于鉆研、學(xué)習(xí)新知識(shí)、去獲取更多知識(shí)和技能。抓（機(jī)遇）御（威脅）在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，積極參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)，努力爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)，養(yǎng)成自立習(xí)慣，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題。并學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，培育教師技能；樹立正確的教師心態(tài)、人生觀和價(jià)值觀?，F(xiàn)實(shí)的壓力，往往會(huì)打破我們預(yù)先的計(jì)劃，所以要具備應(yīng)對(duì)時(shí)局變動(dòng)的素質(zhì)。從目前來看，由于人場(chǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，就業(yè)壓力大，