書(shū)法教育班級(jí)工作總結(jié))

1、書(shū)法教育班級(jí)工作總結(jié)) 書(shū)法教育班級(jí)工作總結(jié)) 書(shū)法教育班級(jí)工作總結(jié) 八4班 開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以創(chuàng)建特色班級(jí)為突破口，來(lái)推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生全面素養(yǎng)的提升。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月來(lái)的探究與施行，我們書(shū)法班經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和革新，使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了加強(qiáng)，學(xué)生的審美情趣與優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣得到了培養(yǎng)，班級(jí)優(yōu)良氛圍也日趨形成。我認(rèn)為，創(chuàng)建書(shū)法教育特色班級(jí)工作初步取得了成效。將創(chuàng)建工作階段性總結(jié)如下。 一、強(qiáng)化訓(xùn)練，營(yíng)造“書(shū)香環(huán)境 班級(jí)是教書(shū)育人的場(chǎng)所，班級(jí)也要充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。圍繞“創(chuàng)建書(shū)法教育特色班級(jí)工作，在環(huán)境布局上也是想足了心思，動(dòng)足了腦筋。書(shū)法是中華民族特有的文化藝術(shù)，已具有四五千年

2、的光輝歷史。人們談到書(shū)法，總會(huì)說(shuō)書(shū)法“博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為一名現(xiàn)代中學(xué)生，有必要了解中國(guó)書(shū)法的歷史，進(jìn)而加強(qiáng)本民族文化的認(rèn)同感、自豪感。 班級(jí)全體人員精心布置環(huán)境，努力使每一面墻都在訴說(shuō)與書(shū)法教育有關(guān)的人文歷史，讓學(xué)生在富有書(shū)法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。這也是環(huán)境育人的必備條件。與此同時(shí)，狠抓學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練，真正使教師成為學(xué)生“學(xué)書(shū)道路上的引路人與指導(dǎo)者。 要指導(dǎo)學(xué)生練好字，教師本身的基本功必不可少。在這方面我有一定的優(yōu)勢(shì)，但是，我并不知足，仍利用休息時(shí)間認(rèn)真練字，用我的言傳身教來(lái)影響學(xué)生們，而且利用自習(xí)課時(shí)間，專(zhuān)門(mén)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行寫(xiě) 字輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 有時(shí)請(qǐng)美術(shù)老師為大家講解書(shū)法教育、

3、寫(xiě)字教學(xué)的注意點(diǎn)，為大家上書(shū)法示范課，從寫(xiě)字教學(xué)需要注意的坐姿、握筆姿勢(shì)到寫(xiě)字教學(xué)所要滲透的美育教育、道德教育，以及書(shū)法教學(xué)的課程結(jié)構(gòu)安排等，使學(xué)生們印象很深，收獲很大。二、狠抓學(xué)習(xí)，提升書(shū)寫(xiě)能力 創(chuàng)建書(shū)法教育特色班級(jí)，工作的主陣地在課堂。為了使學(xué)生真正能寫(xiě)好字，逐步提升他們的書(shū)寫(xiě)能力，對(duì)學(xué)生寫(xiě)字能力的訓(xùn)練分三大塊進(jìn)行。 1、抓好寫(xiě)字課。搞好寫(xiě)字教學(xué)，首先要從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的行為習(xí)慣開(kāi)始；寫(xiě)字時(shí)要注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)與握筆姿勢(shì)；教師指導(dǎo)時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心揣摩；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意心定神安，不急不躁寫(xiě)字課側(cè)重于對(duì)學(xué)生方法的指導(dǎo)、習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、抓好寫(xiě)字學(xué)習(xí)。天天利用課余時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。并強(qiáng)制性的天天

4、交一篇習(xí)作。通過(guò)天天的學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生在寫(xiě)字課中的內(nèi)容，并使學(xué)生向書(shū)寫(xiě)有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。 3、抓好書(shū)法特長(zhǎng)生。在做好書(shū)寫(xiě)普及的基礎(chǔ)上，關(guān)于那些書(shū)寫(xiě)有天賦、有特長(zhǎng)的學(xué)生。專(zhuān)門(mén)進(jìn)行書(shū)法強(qiáng)化，增加他們的見(jiàn)識(shí)，豐富他們的素養(yǎng)。讓他們?cè)谪S富的施行活動(dòng)中，提升書(shū)寫(xiě)能力。當(dāng)然，提升學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，不但但是通過(guò)上述三途徑進(jìn)行。書(shū)法教育是對(duì)學(xué)生素養(yǎng)教育培養(yǎng)的一個(gè)平臺(tái)，它應(yīng)該與其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)校其他活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。學(xué)生作業(yè)， 無(wú)論是課內(nèi)還是課外，也無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是其他學(xué)科，只要有書(shū)寫(xiě)均要做到“工工整整、一絲不茍，從而達(dá)到“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人的教育目的。三、強(qiáng)化評(píng)估，激發(fā)

5、練字情趣 學(xué)生練字效果如何，必須通過(guò)一系列的評(píng)估措施來(lái)實(shí)現(xiàn)。1、以展出為推動(dòng)手段，培植學(xué)生寫(xiě)字的興趣，激勵(lì)鞭策來(lái)激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)字的興趣，不斷提升學(xué)生寫(xiě)字的興趣。 2、充分利用各科書(shū)面作業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范書(shū)寫(xiě)，讓科任教師也參加對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。 3、每周對(duì)學(xué)生的優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，讓學(xué)生都以寫(xiě)好中國(guó)字為榮。 4、每月評(píng)出書(shū)法之星、進(jìn)步之星，發(fā)揮班級(jí)榜樣的作用，形成優(yōu)良的班級(jí)輿論。 經(jīng)過(guò)不斷的努力，班級(jí)現(xiàn)在書(shū)法教育的藝術(shù)氛圍深厚。喜愛(ài)書(shū)法、熱愛(ài)書(shū)法的學(xué)生越來(lái)越多。他們不但各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，而且行為習(xí)慣優(yōu)良規(guī)范。這無(wú)疑得益于平常對(duì)學(xué)生的書(shū)法教育，并以此為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)良性習(xí)慣的遷移，學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升。 創(chuàng)

6、建書(shū)法教育特色班級(jí)，是一件富有教育意義的工作。在取得初步成效的基礎(chǔ)上，以后將加大探究的力度，努力為更好更快地培養(yǎng)出適應(yīng)時(shí)代需要的、具有民族文化根基的一代新人作出更大的貢獻(xiàn)。 擴(kuò)大閱讀：12書(shū)法特色教育工作匯報(bào) 紅山區(qū)第十七小學(xué) 申報(bào)中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)寫(xiě)字書(shū)法 藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校材料 紅山區(qū)第十七小學(xué)自201*年5月由內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)命名為“內(nèi)蒙古書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，同年6月被內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)吸納為團(tuán)體會(huì)員單位。我們知道，“書(shū)法，是世代積存的民族瑰寶，是屹立于世的民族特征，是必須發(fā)揚(yáng)光大的民族傳統(tǒng)。書(shū)法教育意義深遠(yuǎn)。它既能育德益智，又能養(yǎng)心健體；既有利于有

7、用，又關(guān)聯(lián)著藝術(shù)；既訓(xùn)練基本技能，又培養(yǎng)全面素養(yǎng)。為此，我校始終保持把寫(xiě)字教育作為全面實(shí)施素養(yǎng)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。以教育部頒發(fā)的關(guān)于強(qiáng)化義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知和小學(xué)寫(xiě)字教育指導(dǎo)綱要以及新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)書(shū)法寫(xiě)字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)基地管理?xiàng)l例為守則，扎實(shí)做好寫(xiě)字教學(xué)、教研工作，取得了積極進(jìn)展。201*年10月21日，我校榮幸迎接到內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)專(zhuān)家一行視察指導(dǎo)工作，專(zhuān)家們對(duì)我校書(shū)法教育工作給予較高的評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為，我校書(shū)法教育工作雖然起步較晚，但是成效顯著。市區(qū)兩級(jí)局長(zhǎng)同時(shí)光臨我校。赤峰市教育局李 第1頁(yè)共10頁(yè) 洪副局長(zhǎng)就我校書(shū)法

8、教育工作作出了重要指示。他認(rèn)為我校書(shū)法教育熟悉到位，定位正確。從領(lǐng)導(dǎo)體制、運(yùn)行機(jī)制看，學(xué)校做了大量工作，成績(jī)不錯(cuò)。李洪副局長(zhǎng)的講話，給予了我們莫大的動(dòng)力，它激勵(lì)我校師生在書(shū)法教育工作中“百尺竿頭更進(jìn)一步。 一、學(xué)?；緺顩r 紅山區(qū)第十七小學(xué)位于赤峰市鋼鐵街中段。學(xué)校始建于1966年，201*年學(xué)校遷入現(xiàn)址。校園占地9000余平方米，教學(xué)樓建筑面積8300余平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，教職工107人，學(xué)生2400余人。其中：自治區(qū)學(xué)科骨干教師2人，自治區(qū)教學(xué)能手4人，赤峰市教學(xué)能手5人，紅山區(qū)教學(xué)能手16人。赤峰市教學(xué)能手5人，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師4人，市優(yōu)質(zhì)課教師5人。中學(xué)高級(jí)教師8人，小教高級(jí)教師

9、97人。大專(zhuān)以上學(xué)歷100人，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全。 建校40多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)定不移的貫徹黨和國(guó)家的教育方針，保持德育為首，全面發(fā)展的辦學(xué)方向。以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以管理為保證，保持面向全體，個(gè)性發(fā)展的教育理念，大膽改革革新，努力實(shí)施素養(yǎng)教育，形成了十七小學(xué)獨(dú)有的教育文化底蘊(yùn)。 學(xué)校始終保持“夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)愛(ài)好，提升能力，全面發(fā)展的辦學(xué)宗旨，秉承“愛(ài)崗敬業(yè)博學(xué)求新的校 第2頁(yè)共10頁(yè) 風(fēng)，形成了以“張揚(yáng)個(gè)性，關(guān)注發(fā)展為根本，以“藝術(shù)教育為載體的辦學(xué)特色。先后獲得了全國(guó)“紅旗大隊(duì)、“基礎(chǔ)教育全國(guó)示范學(xué)校、“全國(guó)教育科研基地、“國(guó)家少年體育俱樂(lè)部成員單位“內(nèi)蒙古自治區(qū)漢語(yǔ)言文字示、范學(xué)

10、校、“赤峰市常規(guī)管理示范學(xué)校、“赤峰市素養(yǎng)教育先進(jìn)學(xué)校、“紅山區(qū)素養(yǎng)教育先進(jìn)學(xué)校、赤峰市“文明單位、赤峰市“文明單位標(biāo)兵、“紅山區(qū)名學(xué)校等光榮稱(chēng)號(hào)，學(xué)校連續(xù)十三年被紅山區(qū)政府評(píng)為教育系統(tǒng)“目標(biāo)管理優(yōu)秀學(xué)校。 二、內(nèi)蒙古書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)驗(yàn)狀況 承當(dāng)內(nèi)蒙古書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校是我校全體師生的無(wú)尚榮耀，我們依據(jù)內(nèi)蒙古教育學(xué)會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì)書(shū)法寫(xiě)字教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)基地管理?xiàng)l例開(kāi)展了一系列工作。 第一，以辦好自治區(qū)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地為動(dòng)力，創(chuàng)造優(yōu)越寫(xiě)字的育人環(huán)境。 強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)一思想。 進(jìn)一步把提升全體教師對(duì)寫(xiě)字教育教學(xué)的熟悉統(tǒng)一到搞好寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育的重要高度上來(lái)，使全體教師進(jìn)一步更新觀念，提升熟悉，形成共

11、識(shí)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，采納廣播、標(biāo)語(yǔ)等宣揚(yáng)媒體，廣泛宣揚(yáng)，達(dá)成四項(xiàng)共識(shí)：開(kāi)展寫(xiě)字教育關(guān)系到民族將來(lái)的大事；開(kāi)展寫(xiě)字 第3頁(yè)共10頁(yè) 教育是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要途徑之一；開(kāi)展寫(xiě)字教育培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字是繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的需要；開(kāi)展“寫(xiě)好中國(guó)字既是培養(yǎng)“做好中國(guó)人的基礎(chǔ)，也是愛(ài)國(guó)表現(xiàn)；開(kāi)展寫(xiě)字教育目的也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、生存、創(chuàng)造的大素養(yǎng)教育觀。 健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的環(huán)境。 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，形成機(jī)制。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，實(shí)施自治區(qū)公布的課程計(jì)劃，進(jìn)一步實(shí)施素養(yǎng)教育，從強(qiáng)化寫(xiě)字教育領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和科學(xué)管理入手，成立以校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為一體的寫(xiě)字領(lǐng)導(dǎo)小組，成立寫(xiě)字等級(jí)評(píng)委會(huì)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、動(dòng)員、

12、構(gòu)思、實(shí)施、評(píng)估驗(yàn)收科學(xué)管理體系，基本上形成了“學(xué)校、班級(jí)二級(jí)寫(xiě)字教育工作網(wǎng)絡(luò)。 經(jīng)費(fèi)到位、保證投入。為了讓寫(xiě)字教學(xué)、教改工作順利進(jìn)行，學(xué)校在經(jīng)濟(jì)較為緊缺的狀況下，舍得花錢(qián)不斷添置、更新寫(xiě)字教學(xué)設(shè)備，設(shè)置了多媒體教室。強(qiáng)化寫(xiě)字教學(xué)研究，舉辦教改課件展評(píng)等。還添置了近萬(wàn)元有關(guān)寫(xiě)字教育的書(shū)刊。設(shè)立學(xué)校、年段、班級(jí)、寫(xiě)字專(zhuān)欄。把課堂教學(xué)設(shè)備和課外學(xué)習(xí)環(huán)境武裝起來(lái)，營(yíng)造一個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)學(xué)寫(xiě)氛圍。 第二，以內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)有關(guān)會(huì)議精神為指導(dǎo)，實(shí)施寫(xiě)字目標(biāo)管理機(jī)制。 第4頁(yè)共10頁(yè) 制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，布設(shè)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)點(diǎn)。 在201*年我校擬定了強(qiáng)化書(shū)法教育科研管理努力創(chuàng)辦內(nèi)蒙古自治區(qū)書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校

13、五年規(guī)劃，明確了五年中寫(xiě)字教育的總目標(biāo)，即在鞏固原有的教學(xué)成果基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展寫(xiě)字課堂教學(xué)模式研究，努力形成具有本校特色的寫(xiě)字課堂教學(xué)模式，以實(shí)現(xiàn)寫(xiě)字教學(xué)的啟智、益德、冶美等功能。 為保證五年規(guī)劃的有效實(shí)施，同時(shí)制定了紅山區(qū)第十七小學(xué)書(shū)法教育實(shí)施方案，通過(guò)建立了寫(xiě)字指導(dǎo)教師評(píng)級(jí)、實(shí)驗(yàn)班級(jí)評(píng)選來(lái)促進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)、教研深入開(kāi)展。 建立了學(xué)校三級(jí)寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)教師等級(jí)評(píng)定制度。建立了寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)班、試點(diǎn)班等級(jí)評(píng)定制度，并把主動(dòng)權(quán)、自主權(quán)放給寫(xiě)字指導(dǎo)教師，讓班級(jí)提出申請(qǐng)、年段初評(píng)、教研組復(fù)評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終評(píng)的考級(jí)辦法。對(duì)實(shí)驗(yàn)班的要求是：條件成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。評(píng)選工作的開(kāi)展，使全校上下形成了深厚的教學(xué)教研氣氛，保證了

14、寫(xiě)字實(shí)驗(yàn)工作健康有序地發(fā)展。 實(shí)施目標(biāo)管理，規(guī)范寫(xiě)字要求。 教學(xué)目標(biāo)管理是寫(xiě)字教學(xué)管理的核心，我校以夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范教育，學(xué)以致用，大膽遷移為中心開(kāi)展寫(xiě)字教育教學(xué)管理。 寫(xiě)字應(yīng)以每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生抓起，不留死角。從 第5頁(yè)共10頁(yè) 學(xué)生書(shū)寫(xiě)的“雙姿到基本筆畫(huà)以及衛(wèi)生等抓起。 規(guī)范寫(xiě)字課堂教學(xué)。寫(xiě)字課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)面向全體學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)活潑地參加學(xué)習(xí)。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，學(xué)習(xí)為主線的教學(xué)精神。 激勵(lì)學(xué)生將在寫(xiě)字課堂上學(xué)到的運(yùn)用到日常學(xué)習(xí)中去，達(dá)到學(xué)以致用。 激勵(lì)學(xué)生將寫(xiě)字的學(xué)習(xí)延伸到書(shū)法研究。積極利用社會(huì)資源為我所用,激勵(lì)學(xué)生參加校外書(shū)法輔導(dǎo),在校內(nèi)學(xué)習(xí)的同時(shí),引導(dǎo)特長(zhǎng)學(xué)生開(kāi)拓新的學(xué)習(xí)提升的

15、空間. 充分利用內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)比賽活動(dòng)，提升學(xué)生的施行能力。比如，參加?xùn)|方快車(chē)杯書(shū)法比賽、參加我市洪森書(shū)城杯寫(xiě)字比賽等活動(dòng)。 第三，以紅山區(qū)小學(xué)管理規(guī)范為準(zhǔn)繩，強(qiáng)化過(guò)程管理，提升寫(xiě)字教育質(zhì)量。 健全評(píng)估制度，依據(jù)教師對(duì)寫(xiě)字教學(xué)、教改計(jì)劃的制定和執(zhí)行狀況，對(duì)寫(xiě)字課堂管理、寫(xiě)字材料、寫(xiě)字教育教學(xué)效果等方面進(jìn)行量化評(píng)估。期末進(jìn)行總評(píng)。 強(qiáng)化日常教學(xué)督導(dǎo)。學(xué)校由分管主任以及寫(xiě)字教研組組長(zhǎng)組成教學(xué)督導(dǎo)組，巡檢天天10分鐘寫(xiě)字課堂教學(xué)狀況。 開(kāi)展寫(xiě)字課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。教師采納各種先進(jìn)媒 第6頁(yè)共10頁(yè) 體教學(xué)科技手法，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使寫(xiě)字教研蔚然成風(fēng)。同時(shí)由經(jīng)驗(yàn)型向理論型邁進(jìn)，教研組又針

16、對(duì)素養(yǎng)教育的主陣地課堂進(jìn)行評(píng)估，對(duì)教學(xué)進(jìn)行按時(shí)與不按時(shí)聽(tīng)課反饋，對(duì)教學(xué)水平進(jìn)行打分，以保證評(píng)價(jià)的代表性、公平性、科學(xué)性和客觀性。評(píng)估內(nèi)容分為教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置及完成，差生輔導(dǎo)等。 4確立以學(xué)生為主體的教學(xué)管理體制。 學(xué)生是教學(xué)工作的主體，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才戰(zhàn)略目標(biāo)，我校將擬辦豐富多彩的主題教育活動(dòng)。 a、結(jié)合比賽活動(dòng)，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 組織學(xué)生參加全國(guó)各級(jí)各類(lèi)寫(xiě)字比賽，為學(xué)生創(chuàng)造展示自己才華平臺(tái)。本學(xué)年，我校對(duì)參加比賽學(xué)生作品進(jìn)行層層篩選，篩選出一百多名寫(xiě)字特長(zhǎng)生的作品參加全國(guó)各級(jí)各類(lèi)書(shū)法比賽。 b、舉辦“慶元旦兒童節(jié)書(shū)法展示會(huì)，豐富校園文化生活，這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定，也為其他

17、學(xué)生樹(shù)立了榜樣。 第四，積極開(kāi)展寫(xiě)字教研教改，提升育人質(zhì)量。教研教改賦予具有悠久歷史傳統(tǒng)的寫(xiě)字教學(xué)新的生命力，本學(xué)期我校寫(xiě)字教研組結(jié)合當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，以“激發(fā)興趣、培養(yǎng)革新、全面發(fā)展為目標(biāo)，以“研究實(shí)驗(yàn)、交流匯報(bào)、推廣提升為主線開(kāi)展寫(xiě)字教研教改工作。 第7頁(yè)共10頁(yè) 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷吸取新的教學(xué)理念，努力提升教研、教改水平。 教學(xué)改革的首要任務(wù)是端正思想提升熟悉，因此，本學(xué)年教研組組織全體教研組成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和中國(guó)教育學(xué)會(huì)書(shū)法教育委員會(huì)公布的有關(guān)精神，認(rèn)清教學(xué)改革的緊迫性、方向性。 走出去，學(xué)納百家。 放眼目光看發(fā)展，學(xué)習(xí)外地、外校的書(shū)法教育的先進(jìn)作法和成熟經(jīng)驗(yàn)，融會(huì)貫穿為我所用。自去年以

18、來(lái)，學(xué)校積極組織教師分期分批地走出校門(mén)，開(kāi)展大面積的施行學(xué)習(xí)活動(dòng)。先從紅山區(qū)學(xué)起，深入外校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，然后，組織教師到呼市、山西等地去聽(tīng)課觀摩取長(zhǎng)補(bǔ)短。領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)，為教師發(fā)展提供引領(lǐng)作用。充分利用光碟、錄像、空中課堂等現(xiàn)代手段為全體指導(dǎo)教師提供智力支持。同時(shí)，邀請(qǐng)紅山區(qū)書(shū)法屆名人、書(shū)法教師來(lái)校指導(dǎo)書(shū)法教學(xué)工作。比如，我們?cè)啻窝?qǐng)崔相澤老師來(lái)校指導(dǎo)教師寫(xiě)字教學(xué)，在師本研修中起到積極的推動(dòng)作用。同時(shí)積極吸納社會(huì)力量資助學(xué)校書(shū)法教育，前年，我們就接到書(shū)法家崔向澤老師為全體師生捐贈(zèng)的字帖2400余本，價(jià)值24000余元。給學(xué)校實(shí)施書(shū)法教學(xué)提供了物質(zhì)與智力支持。使我校師生受益匪淺。 深入教學(xué)改革，努力完善新的教學(xué)模式。 第8頁(yè)共10頁(yè) 寫(xiě)字教學(xué)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，需要不斷推陳出新。學(xué)習(xí)有法，教無(wú)定法。我們要求全體寫(xiě)字指導(dǎo)教師持續(xù)發(fā)揚(yáng)解放思想、大膽革新的精神，在應(yīng)用新的教學(xué)模式進(jìn)行