作風(fēng)建設(shè)發(fā)言

1、精品文檔 作風(fēng)建設(shè)發(fā)言 作風(fēng)建設(shè)對(duì)機(jī)關(guān)干部，還有小學(xué)教育的老師，在某一個(gè) 層面來(lái)說(shuō)兩者是一脈相通的。作風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系我們黨和國(guó)家 生死存亡的大問(wèn)題，關(guān)系到一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和各項(xiàng) 事業(yè)進(jìn)步，也關(guān)系到一個(gè)單位的工作落實(shí)情況和一個(gè)干部的 健康成長(zhǎng)的問(wèn)題。作風(fēng)建設(shè)事關(guān)黨和政府形象。機(jī)關(guān)干部的 作風(fēng)建設(shè)可以改善機(jī)關(guān)干部的形象，提高工作效率，更好地 促使機(jī)關(guān)干部投身到為人民謀利益、辦實(shí)事上來(lái)。我們小學(xué) 教師是學(xué)生成長(zhǎng)的啟蒙者，肩負(fù)的責(zé)任更加重大，加強(qiáng)教師 作風(fēng)建設(shè)，有著更現(xiàn)實(shí)的教育意義，這種教育能夠真正觸動(dòng) 教師的靈魂深處，更有利于提高教師的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步調(diào) 動(dòng)教師的工作積極性，全身心投入到教學(xué)中，

2、不斷創(chuàng)新教學(xué) 方法，提高工作質(zhì)量和水平。具體而言，在生活中，要學(xué)會(huì) 如何“做人”，在工作中注意把學(xué)習(xí)與整改統(tǒng)一起來(lái)，把 “立言”與“立行”統(tǒng)一起來(lái)，既要適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué) 要求不斷改進(jìn)教學(xué)工作，又要把政治思想教育始終不懈抓下 去，只有這樣雙管齊下，教師的思想境界提高了，教學(xué)方法 創(chuàng)新了，這樣才能真正把工作做好，才能樹立起教師的職業(yè) 形象， 才能使思想教育真正做到： 讓學(xué)生成才， 讓家長(zhǎng)放心， 讓人民滿意 !下面我對(duì)自己的班主任工作匯報(bào)如下：在管理班級(jí)方 面，作為一名新教師我沒有太多經(jīng)驗(yàn)，在領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助精品文檔 下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我所學(xué) 到的：一、以“親”為主，

3、以“勤”為輔?！坝H”就是班主任 對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親。 一個(gè)好的班主任， 他不會(huì)動(dòng)輒發(fā)怒， 而會(huì)耐心地給予教育和引導(dǎo) ; 當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，他能 “扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹立堅(jiān)定的意志和信心。學(xué)生只有得 到班主任的愛，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情。 “勤”即 工作要勤懇。班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生，就必須兢兢業(yè)業(yè)， 盡職盡責(zé)，勤觀察、勤動(dòng)腦、勤談心。勤觀察指的是不論上 課或下課， 注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化， 掌握他們思想的動(dòng)向， 以便隨時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生 出現(xiàn)的問(wèn)題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān) 系，家庭狀況或社會(huì)關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于 這個(gè)學(xué)生的方法，

4、解決他所遇到的問(wèn)題，使他不至于在學(xué)習(xí) 和思想上掉隊(duì)。勤談心指的是平時(shí)多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng) 朋友，推心置腹地與學(xué)生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們 的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代 教育理論，以適應(yīng)新形式的需要。二、捕捉閃光點(diǎn)鼓勵(lì)上進(jìn)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人， 再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的 優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積 極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工精品文檔作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學(xué)的角度看：一個(gè)人只要體驗(yàn)一 次成功的歡樂(lè)，便會(huì)激起追求無(wú)休止的成功的力量和信心。 因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增

5、強(qiáng)學(xué) 習(xí)的信心，捕捉閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立 學(xué)生的自信心。三、重視干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如 何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著以 點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯 有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重 走向簡(jiǎn)單與輕松。培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，需要通過(guò)干 部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿 - 論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開 展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心， 亦即以面帶面。四、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班級(jí)的生命線。讓學(xué)生多問(wèn)，使學(xué) 生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開啟知識(shí)殿堂 的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加學(xué)生的自信心，交流師 生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體 地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí) 也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，我會(huì)在今