辯論社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃

1、2018 年下學(xué)期第二課堂（學(xué)科）課程教學(xué)計(jì)劃科目辯論基礎(chǔ)任教班級(jí)博才辯論社學(xué)期總課時(shí)36周課時(shí)2任課教師一、教學(xué)對(duì)象的基本情況：1、華中涉外職業(yè)高中2018 級(jí)學(xué)生分為 14 個(gè)班級(jí)， 2017 級(jí)學(xué)生分為 10 個(gè)班，學(xué)生為高一、高二對(duì)辯論感興趣的同學(xué)自主報(bào)名產(chǎn)生。2、本學(xué)期任教的辯論社學(xué)生普遍專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)較差，對(duì)辯論基本還屬于模糊認(rèn)知階段，學(xué)生不了解什么是辯論，辯論能給自己帶來(lái)什么，辯論技能應(yīng)該如何提高且主動(dòng)的學(xué)習(xí)意識(shí)較為缺乏。 有部分學(xué)生學(xué)習(xí)情緒較為消極， 上課不專心，容易分心在課堂心在外。3、學(xué)生存在較為明顯的自信心不足。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)目標(biāo)，且并不清楚自己的職業(yè)生涯，對(duì)語(yǔ)言技能的認(rèn)識(shí)程

2、度不夠。精品文庫(kù)二、教學(xué)目的：一、促使中學(xué)生思想日趨成熟化中學(xué)生辯論賽的辯題很多都是當(dāng)今社會(huì)上的熱點(diǎn)問題，有些問題已經(jīng)引起關(guān)注，有一些問題正在引起關(guān)注或是還沒有被引起關(guān)注，作為社會(huì)新思想前沿群體的中學(xué)生， 通過(guò)辯論賽的形式對(duì)這些問題加以討論， 對(duì)于中學(xué)生洞察時(shí)事、了解民生具有十分重要的意義。 中學(xué)生正處在人生觀、 價(jià)值觀養(yǎng)成的重要階段，辯論賽中思維的碰撞能夠讓中學(xué)生更加迅速地成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)會(huì)思考和反思問題的實(shí)質(zhì)，學(xué)會(huì)甄別社會(huì)上的各種表象和誘惑，努力養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀。二、增強(qiáng)中學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備辯論賽涉獵的領(lǐng)域很廣泛，如：經(jīng)濟(jì)、政治、文化、教育、藝術(shù)等等 對(duì)于這些領(lǐng)域，當(dāng)代中學(xué)生很難面面俱到，

3、逐一了解還需要時(shí)間和精力。辯論賽給予了很好的機(jī)會(huì)，每一次辯論都是一次全新的嘗試，都需要查閱大量的書籍和資料，更需要請(qǐng)教老師來(lái)加深對(duì)一個(gè)辯題更深層次的理解，不再只是停留在表面膚淺的見解，這些過(guò)程使得每一次思考和探索都是一次知識(shí)上和心靈上的深造。辯論賽在充實(shí)中學(xué)生的知識(shí)貯備的同時(shí)，促使中學(xué)生不斷地獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。辯論賽考驗(yàn)選手的知識(shí)層面，不僅在于對(duì)于自己持方觀點(diǎn)的理解，還在于對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)的知識(shí)也要有一定的了解，需要選手學(xué)會(huì)從不同的角度和立場(chǎng)去思考問題，如何融會(huì)貫通，如何游刃有余，這是考驗(yàn)參賽選手的地方，也恰恰是辯論賽吸引人之所在。在辯論賽中積累的知識(shí)素養(yǎng)、養(yǎng)成的思?xì)g迎下載2精品文庫(kù)考能

4、力對(duì)于中學(xué)生將來(lái)走向工作崗位十分有益。三、促進(jìn)中學(xué)生能力的培養(yǎng)辯論賽是一個(gè)充分鍛煉語(yǔ)言技巧、思辨能力、應(yīng)變能力的比賽。由于賽制限時(shí)的要求，在雙方唇槍舌戰(zhàn)的過(guò)程中，選手需要迅速組織語(yǔ)言，同時(shí)精準(zhǔn)的找出對(duì)方的漏洞， 在思辨的過(guò)程中考驗(yàn)參賽選手的語(yǔ)言表達(dá)能力， 不僅要敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、還要說(shuō)準(zhǔn)確；對(duì)于邏輯思維能力的考驗(yàn)則體現(xiàn)在辨別辯題的準(zhǔn)確性、關(guān)聯(lián)性上；反應(yīng)能力則是要求選手臨場(chǎng)發(fā)揮能力要快、準(zhǔn)、狠，擊中對(duì)方的要害。辯論賽的魅力就在于它能夠充分讓中學(xué)生彰顯自身的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，同時(shí)意識(shí)到自己的不足，加以鍛煉，在不斷學(xué)習(xí)不斷改造的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，最終形成獨(dú)特的人格魅力。四、有利于拓展交際圈，豐富校園文化生活辯論

5、賽的比賽形式分為院系級(jí)、校級(jí)、市級(jí)、全國(guó)級(jí)等，參加辯論賽的中學(xué)生可以是同系同班級(jí)，也可能是不同系不同級(jí)甚至不同校。來(lái)自不同生活背景的中學(xué)生組成了一支隊(duì)伍， 大家通過(guò)對(duì)一個(gè)辯題的不同理解展開討論和辯論，在思維中碰撞出火花，在交流中培養(yǎng)出情誼，在參加比賽的過(guò)程中互相幫助，共同思考和進(jìn)步，培養(yǎng)出親如家人的友誼。在大學(xué)階段，能夠?yàn)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而努力，同時(shí)還能遇到志同道合的朋友，這樣的人生體驗(yàn)十分寶貴。并且這段經(jīng)歷不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸被淡忘，反而會(huì)歷久彌新，成為中學(xué)生涯中最難以忘懷的青澀時(shí)光。歡迎下載3精品文庫(kù)三、本學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)、章節(jié)：邏輯推理的常用方法、辯論語(yǔ)言的特點(diǎn)、界定概念的基本方式、立

6、論的要素反駁邏輯推理法、攻辯的特點(diǎn)及應(yīng)用、自由辯論的準(zhǔn)備、辯手常遇矛盾及處理四、教學(xué)說(shuō)明主要特點(diǎn)：1、增加課堂教學(xué)的內(nèi)容承載。不但有知識(shí)的傳授，還有操作技能的訓(xùn)練；不但有專業(yè)內(nèi)容的教學(xué)，還有基本素質(zhì)（表達(dá)能力、協(xié)作能力和學(xué)習(xí)能力）的訓(xùn)練。2、本課程采用“教、做、學(xué)”相結(jié)合的教學(xué)法，教師的任務(wù)是引導(dǎo)。學(xué)生的工作是對(duì)知識(shí)的探索和對(duì)技能的主動(dòng)練習(xí)，不是死記結(jié)論。3、課程內(nèi)容的選材以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，注意實(shí)用性、操作性、先進(jìn)性和科學(xué)性。敘述方 式注意照顧技校學(xué)生的特點(diǎn)， 從初學(xué)者的認(rèn)識(shí)規(guī)律出發(fā)組織教材內(nèi)容。4、不但有每堂課的課程講授計(jì)劃（微觀設(shè)計(jì)），還有全學(xué)期的整體安排（宏觀設(shè)計(jì)）。實(shí)現(xiàn)全課程教學(xué)

7、內(nèi)容的雙循環(huán)。5、每次課程不是從定義出發(fā)，而是以實(shí)際問題引入、以實(shí)例引導(dǎo)，以實(shí)例功能的改進(jìn)為動(dòng)力。 從實(shí)踐到經(jīng)驗(yàn)再上升到理論。 努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，千方百計(jì)提高學(xué)生的參與程度。教學(xué)過(guò)程中，課內(nèi)外結(jié)合，講、做、問、答、練、考等多線并進(jìn)，使整個(gè)課程成為一個(gè)有機(jī)的整體。歡迎下載4精品文庫(kù)五、課程內(nèi)容及預(yù)期學(xué)時(shí)課程內(nèi)容及時(shí)數(shù)序?qū)W教學(xué)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)課程內(nèi)容號(hào)時(shí)11普通話發(fā)音基掌握普通話發(fā)音的基本1口腔操，舌頭操。 2. 繞口令訓(xùn)練。 3. 觀看演本訓(xùn)練。要求，訓(xùn)練基本的朗讀、講，辯論的影音資料。演講中的語(yǔ)言發(fā)音技巧。21. 觀看辯論賽影音資料。1辯論、辯論賽、了解辯論及辯論賽的起2. 熟悉辯論賽規(guī)則

8、和辯手的基本概源、基本規(guī)則。基本要求。念。32辯論的準(zhǔn)備工了解開展辯論的前期準(zhǔn)1.資料收集的方法， 渠道。 2. 資料的分類及處理作及開篇陳詞備工作過(guò)程及要求，掌握方式。 3.開篇陳詞的結(jié)構(gòu)要求及格式規(guī)范。的寫法。開篇陳詞的基本要求。42設(shè)問、回答、駁了解辯論中以辯論語(yǔ)言1.設(shè)問的基本思路。 2. 三種設(shè)問形式。 3. 回答的論。開展的設(shè)問、回答的基本基本思路。 4.回答的三種形式。5、駁論的基本要求。思路51.總結(jié)陳詞的作用及書寫思路。2總結(jié)陳詞的寫了解總結(jié)陳詞的作用。掌2.總結(jié)陳詞的書法。握總結(jié)陳詞的書寫要求寫格式要求。及基本格式。62辯論賽賞析。欣賞經(jīng)典辯論賽的完整1.對(duì)照原來(lái)所學(xué)的各章知識(shí)， 融合起來(lái)觀看、 學(xué)影音資料，對(duì)之前