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1、幼兒教師日常教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園的日?;顒又谐霈F(xiàn)的一些偶發(fā)事例,往往是教師意想不到的,這就要求教師要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟控制自我,處變不驚,用機(jī)動、靈活的方法,及時地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。為了方便大家,一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于幼兒教師日常教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀! 幼兒教師日常教學(xué)工作總結(jié)1 我班幼兒尹中玉是一個很聰明的孩子,對于教師提出的問題她心里都明白,可是幾乎從來不主動舉手發(fā)言,即使教師請她,她也不愿意把自我明白的告訴大家,可是與小兄弟姐妹在一齊時,又說又笑,由此看來其實(shí)她不內(nèi)向。在活動中我有意的經(jīng)常提問她,以為多提問多鼓勵她就會回答的,可是恰恰相反,還是不起作用。 遇到這樣
2、的幼兒,經(jīng)過仔細(xì)分析,我實(shí)施了如下方法:首先搞好師幼關(guān)聯(lián),僅有建立良好的師幼關(guān)聯(lián),使幼兒心目中產(chǎn)生對教師的信任感,做幼兒的知心兄弟姐妹,構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ),幼兒就會鐘愛教師,并愿意與教師溝通。所以在日常生活中,教師在領(lǐng)悟、生活中多關(guān)心、體貼孩子,孩子感受到來自教師的那份愛、那份關(guān)懷,自然也會和教師溝通。 再是家園合作共同培養(yǎng),家長就應(yīng)用心配合教師,進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的說話潛質(zhì),在任何時候,都不好壓抑孩子天真的本性,給孩子創(chuàng)造表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會,提高幼兒主動表達(dá)的興趣。讓幼兒享受成功的愉悅,塑造自信。既使有一點(diǎn)點(diǎn)提高,也要給予鼓勵。 其次,正面引導(dǎo)幼兒,讓幼兒獲得自信心,讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn),
3、堅(jiān)信更適宜。用自我的一顆愛心,一雙慧眼,及時發(fā)現(xiàn)像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。幫忙他們樹立自信心,克服膽怯心理。例如教師說:“沒什么,試一試,錯了也沒關(guān)聯(lián)?!比鐚τ變赫f:“你真棒,回答的真好?!薄澳闶沁@樣認(rèn)為的?!焙⒆訒小敖處熤С治摇?、“我能行”的喜悅與自豪感,最終會主動的表達(dá)。還能夠用獎勵小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn),再者孩子需要時也能夠給他一點(diǎn)提示。 幼兒教師日常教學(xué)工作總結(jié)2 作為一名幼兒教師,我覺得不但要有愛心,更重要的是要有一顆童心。 每個孩子都愛看動畫片,最近孩子們議論最多的是喜羊羊和灰太狼,一議論起來,一個個可來勁了,有時正因一個細(xì)節(jié)把小臉都爭紅了,我也愛看動畫片,象
4、貓和老鼠,金剛葫蘆娃等,我都看了不止一遍,動畫片我每一天不誤。 一天范晨陽,劉文睿等一些小兄弟姐妹正在議論“喜羊羊和灰太狼”,我走進(jìn)去和他們一齊議論起來,開始他們一愣,一個個驚慌失措的看著我,隨后便興奮地同我一齊討論起來??粗麄円粡垙埧蓯鄣男∧樜铱筛吲d了,正所以時我明白,我和孩子們已經(jīng)沒有了距離。一次范晨陽的母親對我說:“咱們范晨陽回家很高興地說咱們教師也鐘愛看喜羊羊和灰太狼,我很鐘愛咱們教師?!?是的,我明白我與孩子之間沒有距離,是正因我有一顆童心,童心是與幼兒溝通的最好橋梁。從那以后,我和孩子們的距離更近了,心貼的更緊了,讓咱們所有的幼兒教師都架起與孩子之間的那座童心橋吧! 幼兒教師日常
5、教學(xué)工作總結(jié)3 常金濤小兄弟姐妹是一個十分聰明的小男孩,可是有一個令人頭疼的“毛病”:愛插嘴。有時,我剛說個開頭,他接過去就嘰里呱啦地講個不休,惹得其他小兄弟姐妹也跟著叫,在課堂上,又是根本聽不清我的話。 這天,我剛說:“小兄弟姐妹喝水”。他便叫:“一組去,二組別去?!笨墒侨嘈⌒值芙忝貌⒉宦犓脑?,一齊涌向了杯子廚,見此情景,我靈機(jī)一動,先讓小兄弟姐妹們回座位上去,然后宣布:此刻請金濤小兄弟姐妹來當(dāng)小教師。孩子們見狀,都覺得好玩,嘻嘻哈哈炒成了一團(tuán),金濤大聲喊:“一組去喝水?!苯z毫沒有用處,我趁此機(jī)會對他說:“你一個人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢?教師上課的時候你總是講話,別人還能聽
6、得見嗎?他紅著臉搖了搖頭。透過這件事后,他的“毛病”好了許多。 針對各個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育,比干巴巴的說教要有效得多。 幼兒教師日常教學(xué)工作總結(jié)4 綱要中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的明白、支持和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛質(zhì)?!睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園,能與幼兒園更好的互動,創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境,常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進(jìn)行了交流,發(fā)放了家長問卷調(diào)查表,真誠地期望在互堅(jiān)信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育,真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。 各班教師
7、也做了精心準(zhǔn)備,熱情接待每一位家長。會議結(jié)束前,各班班主任把班級的基本狀況作了簡要的說。其次詳細(xì)的說了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點(diǎn)工作。最終,就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。 會后,家長們又參觀了幼兒園各個活動室,班主任分析了每一位幼兒的特點(diǎn)和領(lǐng)悟生活狀況,還重點(diǎn)說了本學(xué)期開設(shè)的課程、教學(xué)目標(biāo)及一日生活安排,使家長更加了解孩子的幼兒園生活。同時也向家長提出了配合幼兒園工作的一些推薦和要求。 本次家長會不僅僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離,促進(jìn)了家園共育,還對幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開展起到了用心的促進(jìn)作用。 幼兒教師日常教學(xué)工作總結(jié)5 幼兒園的日?;顒又谐霈F(xiàn)的一些偶發(fā)事例,往往是教師意想不到的,這就要求教師要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟控制自我,處變不驚,用機(jī)動、靈活的方法,及時地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。如教師正在組織戶外體育活動“練習(xí)聽信號走”,天上南飛的大雁引起了幼兒的注意,幼兒興奮地議論著,對教師的話根本聽不進(jìn)去,教師可暫時中止活動,加入到幼兒行列中,同幼兒一齊觀察南飛的雁群,并引導(dǎo)幼兒說出雁群的隊(duì)形,同時告訴幼兒雁群為什么要排成隊(duì)飛,并告訴幼兒大雁紀(jì)律性很強(qiáng)。不能掉隊(duì)等,還能夠教給幼兒
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