新二年級語文狐貍和烏鴉知識點（清風(fēng)）

1、二年級語文狐貍和烏鴉知識點狐貍和烏鴉這是一篇寓言故事。講的是一只狐貍用奉承話騙取了烏鴉嘴里叼著的一片肉。課文用生動的語言描述了狐貍騙肉的過程,形象地告訴我們愛聽奉承話容易受騙上當(dāng)?shù)牡览?。這里給大家分享一些二年級語文狐貍和烏鴉知識點，歡迎閱讀！二年級語文狐貍和烏鴉原文狐貍在樹林里找吃的。他來到一棵大樹下,看見烏鴉正站在樹枝上,嘴里叼著一片肉。狐貍饞得直流口水。他眼珠一轉(zhuǎn)，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，你好嗎?”烏鴉沒有回答。狐貍賠著笑臉說:“親愛烏鴉,您的孩子好嗎？烏鴉看了狐貍一眼,還是沒有回答。狐貍又搖搖尾巴說:”親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好,誰都愛聽您唱歌,您

2、就唱幾句吧！”烏鴉聽了狐貍的話,非常得意,就唱了起來。“哇”她剛一開口,肉就掉了下來。狐貍叼起肉,一溜煙跑掉了。二年級語文狐貍和烏鴉知識點字詞：狐貍、烏鴉、樹枝、饞、笑臉、尾巴、羽毛、麻雀、嗓子、一溜煙重點句子：親愛的烏鴉，您的羽毛真漂亮,麻雀比起您來，可就差多了。您的嗓子真好，誰都愛聽您唱歌,您就唱幾句吧！烏鴉聽了狐貍的話，非常得意，就唱了起來?！巴邸彼齽傄婚_口,肉就掉了下來。二年級語文狐貍和烏鴉教案教學(xué)目的要求：、學(xué)會本課的個生字和由生字組成的新詞。2、理解課文內(nèi)容，使學(xué)生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當(dāng)?shù)牡览怼?、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點難點：1、理解和朗讀狐貍對烏鴉三次說

3、的話。2、理解課文的寓意。3、學(xué)會掌握8個生字的音、形、義。教學(xué)時間：四課時。教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話，出示課題。同學(xué)們,你們聽過狐貍的一些故事嗎?誰知道狐貍的本性是什么樣的？（狡猾）你們見過烏鴉嗎?它和別的鳥,如黃鸝、孔雀、百靈鳥相比，它的羽毛漂亮嗎？它的叫聲好聽嗎?今天，我們就來學(xué)習(xí)一個狐貍和烏鴉的故事,看看這篇寓言告訴我們一個什么道理。二、學(xué)生自由輕聲讀課文。(要求把帶生字的詞語,看拼音多讀兩遍。）、檢查自學(xué)情況。讀下面句子，注意帶點字的讀音。(1)烏鴉在大樹上做了個窩（w),狐貍住在大樹底下的洞(dòn)里。(2)狐貍對烏鴉說:“您的羽(y)毛真漂亮,麻雀比起您來就差(

4、chà)多了，誰都愛聽您唱歌，您唱幾句()吧！”(3）烏鴉聽了狐貍的話，唱起歌來。哇（wà)她剛一張嘴,肉(òu)就掉(dà)下來了。2、抽讀生字、生詞卡片。(先帶拼音讀，然后再去掉拼音讀。)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生字詞。窩洞羽毛差多了肉哇幾句掉下來三、教師范讀課文,學(xué)生整體感知。思考：課文講了一個什么故事？(課文講了一只狐貍騙取了烏鴉嘴里一片肉的故事。）第二課時一、導(dǎo)語:狐貍是怎樣騙到烏鴉嘴里的這片肉的呢?請同學(xué)們再讀課文。(深入理解課文內(nèi)容）二、分段讀講課文，重點理解烏鴉上當(dāng)受騙的經(jīng)過。1、指名讀第一自然段。想一想這段有幾句話？從這里你知道什么?(兩句話。知道

5、烏鴉住在樹上的窩里,狐貍住在樹下的洞里。他們是鄰居，彼此是了解的。)2、默讀課文2自然段。思考:烏鴉與狐貍的故事是怎么發(fā)生的?找出最能說明原因的句子。(烏鴉找到一片肉，高興地站在樹枝上，狐貍見了直流口水，想吃這片肉。點撥“直流”的意思。）3、重點講讀47自然段。要求學(xué)生認真讀課文。（邊讀邊想邊劃）思考:(1)狐貍對烏鴉說了幾次話?每次都是怎么說的?為什么這樣說?（2)烏鴉每次聽了狐貍的話是怎么想的？有什么反應(yīng)?結(jié)果怎樣?學(xué)生回答時,教師相機抓住重點詞語進行點撥，結(jié)合看圖，幫助學(xué)生深入理解。狐貍“想了想”,它想什么呢?（狐貍暗暗打主意,想鬼點子，讓烏鴉張口把肉掉下來。）狐貍對烏鴉說了三次話:第一

6、次:“笑著”是裝出一副笑臉，“您”是“你”的尊稱，為的是討好烏鴉。第二次：稱“親愛的烏鴉”、問孩子好，表示親近、關(guān)心，再次討好烏鴉。第三次:“羽毛漂亮”、“嗓子好“，會唱歌，為了奉承，別有用心地吹捧使烏鴉張口。烏鴉聽了狐貍的話。第一次：“不作聲”，覺得狐貍的話雖然好聽，但嘴里有肉不便回答。第二次：“看了一眼,還是不作聲”，烏鴉有點動心了,但還是怕丟了肉，還有所警惕。第三次：得意極了，高興得把一切都忘了，也忘了嘴里的肉,結(jié)果烏鴉受騙了，狐貍的騙局得逞。4、朗讀指導(dǎo)：結(jié)合教師上述點撥之處,理解課文,體會狐貍和烏鴉各自的心情,讀出不同的語氣：狐貍：第一次,尊敬、問候的語氣。(討好)第二次,親近、關(guān)切

7、的語氣。(獻媚）第三次,夸獎、贊美的語氣。(巴結(jié))烏鴉:表現(xiàn)是愿聽好話,越聽越高興，讀“哇”時，聲音要適當(dāng)放低、拉長。第三課時一、分角色朗讀課文。、同學(xué)二人分角色朗讀。2、全班指名分角色朗讀。有條件的班級，可帶頭飾,進行課本劇表演。二、理解寓意。思考：1、課文中寫了一只怎樣的狐貍和一只怎樣的烏鴉?2、學(xué)了這篇課文，你懂得什么道理?（這是一只狡猾的狐貍和一只愛聽奉承話，容易上當(dāng)受騙的烏鴉。懂得別有用心的人做壞事，總要采用狡猾的欺騙手段，花言巧語，阿諛奉稱,如果你只喜歡聽別人的奉承話，就容易失去警惕，受騙上當(dāng)。)三、識記字形。重點指導(dǎo)以下字形。肉：共筆，和“內(nèi)”相比較記憶。差：半包圍結(jié)構(gòu)，和“著”

8、相比較記憶。四、課堂練習(xí)。完成課后24題作業(yè),并能感情朗讀課文。附:板書狐貍和烏鴉寫字訓(xùn)練教學(xué)目的要求:1、認讀4個獨體字，復(fù)習(xí)獨體字的筆順及筆畫名稱。2、比較獨體字與合體字的變化，觀察獨體字做偏旁時在田字格的位置。、把字寫得正確、端正。教學(xué)時間:一課時。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)獨體字和合體字。抽讀字卡：1、女、舟、西、雨2、始船要露二、觀察比較:（由扶到放)1、兩組字相比較，請同學(xué)們仔細觀察，看發(fā)現(xiàn)了什么?（第一組都是獨體字，第二組都是由獨體字所組成的合體字。)2、請同學(xué)們觀察：“女始”。“始”的左偏旁和獨體字“女”有什么相同和不同。（“女”字做偏旁時,第三筆“橫”要改為“提”。)書寫時應(yīng)注意什么?(第三筆由橫中線下往上提。“始”右邊的“臺”上下大小差不多?！翱凇币獙懙蒙蠈捪抡?請同學(xué)們照寫、仿寫、默寫各一個)3、用上面的方法,觀察比較后三組(培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和寫字能力。)()“舟”是“船”的左偏旁,第四筆“橫”要改為“提”。書寫時,“船”左邊第一筆起筆略高于右半邊。（2)“西”做“西字頭”，第五筆“豎彎”要改為“豎”?！耙睍鴮憰r，下邊是“女”字，不是“女字旁”,上邊“西字頭”要寫得略扁。(3）“雨”做偏旁時,第三筆“橫折鉤”變?yōu)椤皺M鉤”?！奥丁鄙线叺摹?/p>