蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)《音樂之都維也納》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品蘇教版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)?音樂之都維也納?教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析： 蘇教版第十冊(cè)第15課?音樂之都維也納?是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納城市的獨(dú)特風(fēng)貌，講述了維也納被稱為“音樂之都的淵源，表達(dá)了作者對(duì)音樂之都的贊美與向往。 課文分三局部。第一自然段為第一段，交代了“音樂之都的地理位置；第二、三、四自然段為第二段，從世界著名音樂家在這里的創(chuàng)作生涯、城市的建筑與裝飾以及維也納人對(duì)音樂的酷愛這三方面表達(dá)了維也納被稱為“音樂之都的原因；第五、六、七自然段為第三段，介紹了被稱為“世界歌劇中心的維也納國(guó)家歌劇院、被稱為“金色大廳的音樂之友協(xié)會(huì)大廈的宏偉壯觀以及在世界上的影響。其中第二、三段為教學(xué)重

2、點(diǎn)。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解主要詞語。2能正確、流利有感情的朗讀課文。3能找出表達(dá)課文中心的句子，弄清作者是從哪幾方面表達(dá)維也納是“音樂之都的。4憑借具體的語言材料，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)喜愛音樂的情趣。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生弄清作者是從哪幾方面表達(dá)維也納是音樂之都的。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受維也納的音樂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的音樂情趣。導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：音樂之都維也納的資料，教學(xué)課件。導(dǎo)學(xué)時(shí)間：2課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。播放?藍(lán)色多瑙河?伴隨著美妙的音樂我們上課吧！從今天開始，老師要帶大家到世界各地去旅游。維也納是第一站板書：維也納。維也納還有一個(gè)美稱，那就是板書：音樂之都。齊讀課題

3、。二、初讀感知。1.翻開書，下面就用自己喜歡的方式讀讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，看你對(duì)維也納能了解多少。2. 課件出示生詞。1組：歐洲 生涯 裝飾 金碧輝煌草坪 優(yōu)雅 博物館 街頭巷尾2組：摻和 鏤花梁柱3組：阿爾卑斯山北麓 華爾茲圓舞曲指名讀，齊讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：讀音：摻和 字形：巷 卑3.交流：你對(duì)維也納了解多少？你是怎么了解到的？過渡：你們真是學(xué)習(xí)的有心人，不僅可以從課本上獲取這么多資料，還會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)！維也納為什么會(huì)被稱為音樂之都呢？下面我們來研究一下吧！三、精讀課文。1.默讀課文，看看哪些句子表現(xiàn)維也納是音樂之都。按照課標(biāo)的要求，我們每分鐘默讀大約500字，那這篇課文，就要用1分

4、40秒讀完。好了，開始吧！2.交流品析：你從哪里發(fā)現(xiàn)維也納是音樂之都的呢？1“維也納是歐洲古典音樂的搖籃。說說你的感悟，“搖籃本來指什么？文中的音樂的搖籃指的是什么呢？發(fā)源地呀，你們還發(fā)現(xiàn)這人杰地靈的地方孕育著世界著名的音樂家。從“等這個(gè)字體會(huì)到音樂家還不止這些呢，你了解誰呢？你是怎么知道的呢？是的，他們的局部作品在這里完成?？?，老師這里搜集了一些資料呢！出示音樂家莫扎特，海頓等音樂家的圖文資料?？赐旰?，有什么想說的呢？維也納真不愧是音樂的搖籃，真不愧是音樂之都??！那么請(qǐng)讀出你的感慨！自由讀，指名讀。2接著談 ，哦，你可以從“維也納是一座用音樂裝飾起來的城市。發(fā)現(xiàn)維也納是音樂之都。板書 ：裝飾

5、 誰再來讀讀這句話？有疑問嗎？是呀，裝飾一般用物質(zhì)材料，可是維也納這座城市的裝飾材料卻是音樂。想去看看這神奇的城市嗎？播放音樂，師范讀閉眼睛！你來到維也納了嗎？ 來到這里你仿佛看見了什么？A從“到處一詞我仿佛看見了維也納有許多大音樂家們的銅像或大理石像，這是凝固的音樂，無聲的音樂。B 我看見許多用音樂家命名的場(chǎng)所，這兒是這兒是這兒是音樂家永遠(yuǎn)伴隨著人們。C我還有幸來到了王宮，看到了草坪上的音樂符號(hào)。D我看見一草一木都有音樂的氣息。小結(jié)：同學(xué)們真是靈氣逼人啊，你們品讀了課文中沒有的精彩和情景。這些圖片也躍然紙上了，看！出示課件從你們的臉上我看見了驚奇和享受！帶上你剛剛的感受讀課文 。 有這么多音

6、樂裝飾，維也納真不愧是。3誰還有發(fā)現(xiàn)？你還發(fā)現(xiàn)維也納的音樂魅力，還表現(xiàn)在維也納星羅棋布的歌劇院，音樂廳?！靶橇_棋布你理解嗎？最著名的是哪里？國(guó)家歌劇院 金色大廳，那么請(qǐng)選擇自己感興趣的一處自學(xué)交流。學(xué)生自學(xué)，然后交流學(xué)習(xí)收獲：國(guó)家歌劇院 “創(chuàng)立于1869年讀出歌劇院歷史悠久，也看出維也納人民對(duì)音樂的熱愛。“世界歌劇中心讀出世界影響大?！八煨兔烙^大方，色彩和諧，本身就是一件完美的藝術(shù)品。設(shè)計(jì)最獨(dú)特的是移動(dòng)舞臺(tái)，縱深46米，有幾層平臺(tái)組成，可隨意升高、降低或轉(zhuǎn)動(dòng)。樂池可以容納一個(gè)110人的樂隊(duì)。舞臺(tái)總面積達(dá)1500平方米，配備有現(xiàn)代化的照明設(shè)備。觀眾席位于劇場(chǎng)中央，共6層，可容納2200人。讀出

7、歌劇院造型的特別，規(guī)模宏大，容量之大，也體悟出維也納人民對(duì)音樂的喜好，只有愛音樂之深，才舍投入之大。我們也看到了音樂之都的風(fēng)采！出示課件看，這就是世界歌劇中心，讀出你剛剛的感悟吧！金色大廳 “金色墻壁“金色胸像“金光閃閃讀出了金色大廳的金碧輝煌。“世界一流的新年音樂會(huì)感受到每天每年與音樂相伴的城市音樂之都維也納！相信你看了這些圖片之后，你的這種感悟會(huì)更加深刻！出示課件指名朗讀。過渡：聽音樂大廳的音樂會(huì)開始啦，播放音樂可是只有在這豪華的歌劇院音樂廳里才能聽到音樂嗎？你又發(fā)現(xiàn)什么了??？4“維也納幾乎一天也離不開音樂，音樂是人們生活的一局部。板書：音樂生活那么伴隨著樂曲，也讓我們進(jìn)入維也納人們的生活

8、，品位他們的音樂生活吧！讀著讀著，你感覺仿佛什么時(shí)間來到了那里？聽到了什么？看到了什么？出示課件：我仿佛 時(shí)間來到 地點(diǎn)看到 ，聽到 。例如：夏天的夜晚，我們來到公園圣誕節(jié)夜晚 我們來到了一個(gè)普通家庭尋常的一天清晨，我們來到街頭我來到學(xué)校 假日我來到商場(chǎng)我還有幸來到維也納的政府會(huì)議是呀，同學(xué)們，不管何時(shí)何地，室內(nèi)，室外，場(chǎng)合是隨便還是嚴(yán)肅，維也納人民就是在這樣的音樂中享受著美妙的生活。你能美美地來讀讀嗎？自由讀推薦讀 配樂讀。 三、小結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，這次音樂之旅也將在這美妙的音樂之中結(jié)束，現(xiàn)在說說你對(duì)維也納的印象。四 、作業(yè) 搜集維也納的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課辦一張維也納資料卡。第二課

9、時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1. 選擇一段有感情朗讀。2. 出示生詞卡片，指名認(rèn)讀。二、指導(dǎo)字形。1.這些生字中你最想提醒大家的是哪一個(gè)！重點(diǎn)指導(dǎo)：卑：“白字里面是一撇。巷：最后三筆是“橫折，橫，豎彎勾。輝：“光的最后一筆是豎提。雅：是左中右結(jié)構(gòu)的字，一定寫的緊湊才漂亮。2.學(xué)生描紅，臨寫。3.出示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)改良。三、回味課文，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。1.課文從哪幾方面具體表達(dá)維也納是音樂之都的？2.你們總結(jié)的干脆、利落，你們?yōu)槭裁催@樣快就做出了總結(jié)？3.對(duì)，因?yàn)榍叭齻€(gè)原因都是每段圍繞第一句話寫的。你再看看作者為了把意思表達(dá)清楚，是怎樣具體描寫的？選擇其中的一個(gè)自然段，說說看。4.教師小結(jié)： 同學(xué)們，通過剛剛

10、的學(xué)習(xí)，我們知道了可以從構(gòu)段方式、寫作方法、抓重點(diǎn)詞句等方面來體會(huì)維也納被稱為音樂之都的原因，同時(shí)也學(xué)到了三種理解內(nèi)容、練習(xí)寫作的方法。四、交流閱讀材料，感悟方法，練習(xí)寫作。 1.出示文字資料：資料1：蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是缺乏取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者只感到無限的繁華和歡悅，可是沒法細(xì)說。 資料2：海底世界當(dāng)海面上波濤洶涌的時(shí)候，海底依然是寧靜的

11、。再大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。那么，海底是否一點(diǎn)兒聲音沒有呢？也不是。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的像人在打呼嚕它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)呢。 海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，他們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。 海底植物的差異也是很大的。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的它們的形態(tài)也各不相同，就拿海藻來說吧，最小的要用顯微鏡才能看清楚，最大的長(zhǎng)達(dá)二三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。 海底有山峰，也有峽谷。這里蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。 海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2.要求：說說每篇文章的主要內(nèi)容，你是運(yùn)用什么方法總結(jié)的？那么我們今天就運(yùn)用今天收獲的方法進(jìn)行一次小練筆，怎么樣？3.指導(dǎo)練筆。1同學(xué)們可以先想想