廣西壯族自治區(qū)科學技術館：創(chuàng)新培訓模式強化隊伍建設

1、    廣西壯族自治區(qū)科學技術館創(chuàng)新培訓模式強化隊伍建設    廣西中小學教師科學營（以下簡稱“科學營”）由廣西科協(xié)、廣西教育廳共同主辦。活動通過創(chuàng)新科技教師培訓模式，讓老少邊窮地區(qū)特別是縣級及縣以下地區(qū)的基層科技教師有機會深入我國頂尖科研院所、高等學府，與科學家和科技工作者面對面交流，活動開拓了教師的學科視野，全面優(yōu)化提升了教師的知識結(jié)構，培養(yǎng)了理論水平和教學業(yè)務過硬、教育理念先進的科技教師隊伍，并通過發(fā)揮他們的示范帶動作用，傳播科學方法，弘揚科學文化，樹立科學精神，縮小老少邊窮地區(qū)基層學校教育資源差距，促進青少年科技教育人才隊伍建設，為廣西青少年科技

2、教育工作播撒下燎原的火種?；顒痈艣r科學營活動充分挖掘培訓資源，利用中國科協(xié)及中國科學院、北京大學、清華大學等高精尖科研院所的科技教育資源，組織廣西基層中小學教師，尤其是老少邊窮地區(qū)的中小學科技教師及青少年校外活動中心、示范性實踐基地專職或兼職從事科技教育的基層教師參加培訓活動?；顒幼?017年首次舉辦以來，反響熱烈，成效顯著，為廣西培養(yǎng)了一支素質(zhì)高、眼界廣、技能強的科技教育教師隊伍，持續(xù)推動了青少年科技教育事業(yè)及校外教育事業(yè)的健康發(fā)展。2017年7月13-21日，廣西青少年校外活動中心科普教師培訓（首屆科學營活動）在北京成功舉辦，分設物理營和化學營，廣西各市100名中學物理、化學教師參加了培訓

3、活動?；顒影才胖v座、報告及交流活動18場，其中院士講座3場;科研院所、國家重大科技工程項目、國家重點實驗室參觀14場;國家重點科普場館、重點院校參觀學習4場;北京重點中小學交流學習2場。2018年5月23-31日，廣西中小學教師科學營活動在北京成功舉辦，活動擴大規(guī)模，增加了學科類別，分設中學物理、化學、生物和小學營，廣西各市280名物理、化學、生物、小學校長及科技教師參加活動。共安排講座、報告及交流活動27場，其中院士講座3場;科研院所、國家重大科技工程項目、國家重點實驗室參觀23場;國家重點科普場館、重點院校參觀學習19場;北京重點中小學交流學習4場?；顒訉嵤┘靶麄魍茝V搭建資源平臺科學營活動

4、于2017年4月中旬正式啟動籌備，在廣西科協(xié)統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，廣西科技館、廣西青少年科技中心、廣西化學化工學會召開籌備工作會，商討活動前期準備工作事宜。會后，相關單位多頭并進，就活動組織、形式、內(nèi)容和安排等方面，相繼與北京相關科研院所、學會進行協(xié)商。2017年6月上旬，廣西科協(xié)組織相關專家等精干力量赴北京就活動開展進行調(diào)研考察。先后前往中國化學會、中國化工學會、中國科學院科學傳播局、中國光學會、中國國際科技交流中心、北京科技報等單位，與各單位相關負責人就科學營的活動時間、課程內(nèi)容安排、參觀交流地點選擇、組織管理等內(nèi)容進行調(diào)研，廣泛征求意見和建議。與此同時，調(diào)研組赴廣西教育廳就聯(lián)合開展教師科學營活動進

5、行協(xié)商，并達成聯(lián)合舉辦科學營活動的共識。2017年6月中下旬，廣西科技館、廣西化學化工學會與活動協(xié)辦方中國國際科技交流中心、北京市海淀區(qū)中科科學文化傳播發(fā)展中心、中國化學會、中國化工學會一同對培訓時間、課程設置、專家人選、參觀交流地點、會務安排等一系列問題進行了多次溝通，最終緊張高效地修改完善了科學營活動方案，保證了科學營活動的按時順利開展。完善管理機制活動建立了一整套交流機制，通過微信和qq平臺實現(xiàn)群組交流和管理，以學員制作活動簡報的形式總結(jié)學習成果，便于組織者了解活動情況，隨時調(diào)整活動進程和細節(jié)，在活動的最后一天組織交流分享會，會上討論氛圍濃厚。最后，學員提交“意見反饋表”和培訓心得，便于

6、總結(jié)活動經(jīng)驗和改進項目。科學營活動中，為不斷加強科學教師參加培訓的主動性，提高培訓活動參與程度，強化教師自主管理功能，活動將各分營分為若干小組，各組長帶領小組成員學習、分享，安排參觀學習任務，完成每天的簡報工作。每個學科營每天出1期簡報，當天編輯，當天完成，實時反映當天培訓情況、班級組織工作情況及學員學習心得體會，較好地發(fā)揮了簡報快速呈現(xiàn)學員學習成果的功能，同時也是科學營班級文化建設的主要陣地。注重宣傳推廣科學營充分利用新媒體加大活動宣傳，擴大活動影響力，樹立活動品牌，推廣工作新經(jīng)驗、新做法，對青少年科技教師培訓工作起到了良好的導向作用?；顒忧捌凇⒅衅诤秃笃诰袑ｎ}報道，通過廣西科協(xié)網(wǎng)、廣西科

7、技館網(wǎng)、廣西青少年科技教育和科普活動云服務平臺、廣西科技館微信公眾號、廣西青少年科技中心微信公眾號、“今日頭條”等網(wǎng)絡平臺發(fā)布，報道及時有效，記錄全面翔實，為活動的資料積累和交流反饋提供了進一步的信息支撐?；顒犹攸c普惠基層科技教師科學營活動營員選拔向老少邊窮地區(qū)傾斜，讓更多的基層特別是縣級及縣以下地區(qū)的科技教師深入我國頂尖的科研院所、著名學府學習，與科學家和科技工作者面對面交流，給了他們職業(yè)生涯中難得的學習機會，讓他們受到極大的心靈震撼和思想沖擊。組織形式上的聯(lián)合協(xié)作科學營活動整合多方資源，實行聯(lián)合協(xié)作的工作模式，項目由廣西科協(xié)和廣西教育廳牽頭，廣西科技館（廣西青少年科技中心、廣西青少年學生校

8、外教育培訓基地承辦）具體承辦，通過廣西化學化工學會等搭建了與全國學會的合作交流平臺，充分整合中國化學會、中國化工學會、北京市海淀區(qū)中科科學文化傳播發(fā)展中心、中國國際科技交流中心、中國科學院科學傳播局、北京科技報的資源優(yōu)勢，上述單位與高等院校、科研院所的密切聯(lián)系和成熟的培訓業(yè)務，為項目活動提供了各種資源和服務。培訓模式的積極探索拓展專業(yè)視野，提升學科素養(yǎng) 科學營讓科技教師實地參觀國家重大科技工程項目、國家重點實驗室、創(chuàng)新實踐基地、高科技院所、國家科普場館等，深入學習科技前沿，探索實驗方法和研究手段，了解科技在產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會生活中的作用，優(yōu)化教師的知識結(jié)構，開拓專業(yè)視野，提升科學素養(yǎng)。與教育改革前

9、沿接軌 教師通過與北京師范大學和重點中小學的交流，了解教育改革方向和課改指標政策，學習課堂教學和開展學生科學實踐活動的先進模式和方法，切實提高科技教育水平。校內(nèi)外教育的銜接融合 科學營安排了各類科普場館的參觀學習活動，有效增進了教師對科普場館教育功能的了解，對發(fā)散教育思維，創(chuàng)新教育形式，促進校內(nèi)外教育銜接融合起到積極作用。傳播科學精神，營造科學文化 科學營不只注重教師學科素養(yǎng)和教學能力的提升，更通過帶領教師領略科學家和科技工作者風采，感受院所文化，傳播科學方法，弘揚科學文化，樹立科學精神，充分激發(fā)教師對科學的興趣，由此引導和鼓勵學生崇尚科學，投身科學事業(yè)?；睾喗閺V西科技館是廣西壯族自治區(qū)最大的科普教育場館和公益性公共文化科普設施，也是中國（廣西）與東盟各國開展科技文化交流、科普活動和青少年科技教育活