小學(xué)體育室內(nèi)課教案.doc

1、 . . . .小學(xué)體育室內(nèi)課教案教學(xué)內(nèi)容：1、體育常識(shí)2、游戲1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)： 明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求；人體形態(tài)的名稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入部分（ 9-13 分鐘）課堂常規(guī)：師生問(wèn)好，宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，步入課堂。教與學(xué)的方法：（ 1）導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友們，有沒(méi)看過(guò)電視里運(yùn)動(dòng)會(huì)，那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的， 他們上體育課上也很棒的， 那你們知道什么是體育課嗎， 平

2、時(shí)有沒(méi)有看過(guò)其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學(xué)生作答，教師點(diǎn)評(píng)，糾正不足之處。（3）作出總結(jié)，可讓學(xué)生來(lái)總結(jié)。注：體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜 . . . .歡做游戲，玩球，進(jìn)行走，跑，跳，投，攀爬等活動(dòng)，體育課就是滿(mǎn)足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強(qiáng)體質(zhì)，完善內(nèi)部組織，長(zhǎng)大才能更好地為祖國(guó)服務(wù)二：基本部分（ 15-19 分鐘）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求，今天老師就讓小朋友來(lái)討論討論什么樣才是正確的。教與學(xué)的方法：

3、（ 1）導(dǎo)語(yǔ)；（ 20 讓學(xué)生分小組討論，派代表回答。（ 3）教師觀察學(xué)生討論。（4）學(xué)生總結(jié)，教師評(píng)價(jià)。（5）讓個(gè)別學(xué)生模仿示范，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)，引以為戒。注：（ 1）坐。俗話說(shuō)“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說(shuō)“立如松”。人體站立時(shí)，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂， 兩腳自然開(kāi)立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動(dòng)。三：結(jié)束部分（ 9-15 分鐘）（1）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭髖扭一下，髖部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各

4、個(gè)基本部位，不然可會(huì)鬧出大笑話的。讓一個(gè)小朋友上來(lái)做示范， 老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜， 然后說(shuō)出正確的名稱(chēng)以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用 . . . .法。比如：踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。注：講解的內(nèi)容包括頭， 頸，肩關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，腕關(guān)節(jié)，髖關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié)，上下肢（2）游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手，做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí)，前者拍后者的手一次， 嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動(dòng)右手到該位置，比一比在一輪中誰(shuí)的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規(guī)則：指錯(cuò)后，另一者提示對(duì)方改正，游戲繼續(xù)直到第二

5、輪開(kāi)始。教與學(xué)的方法：（ 1）教師簡(jiǎn)單講解游戲方法，并做示范。（2）師生共同進(jìn)行練習(xí)。（3）教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。（3）總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。小學(xué)體育室內(nèi)課教案學(xué)習(xí)內(nèi)容 :體育常識(shí)、室內(nèi)活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo) :了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。第一部分體育常識(shí) :課堂常規(guī) : 教學(xué)重點(diǎn) :理解課堂常規(guī)的意義教學(xué)難點(diǎn) :養(yǎng)成良好的課堂常規(guī) . . . .組織教法 : 一、導(dǎo)入新課1、出示掛圖 ,啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫(huà)了什么 ?”2、學(xué)生互相討論 ,議一議掛圖內(nèi)容。3、出示課題 :課堂常規(guī)一、傳授新知1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容 ?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī) ) 2、

6、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。 必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。 在條件許可時(shí) ,應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。 上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、 ?；?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。 在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn),準(zhǔn)備上課。 體育課中要主動(dòng)配合教師 ,遵守課堂紀(jì)律 ,有秩序地做練習(xí) ,不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。 愛(ài)護(hù)體育器材 ,按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。 下課時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室 ,避免損壞或遺失。 下課前要整隊(duì) ,認(rèn)真聽(tīng)取教師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。4、教師根據(jù)本課內(nèi)容 ,出示幾道是非題 ,指導(dǎo)學(xué)生分組討論。二、鞏固新知 . . . .

7、1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題小組討論。a 說(shuō)一說(shuō) ,為什么要建立體育課課堂常規(guī)? b 議一議 ,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容? c 你在平時(shí)做到了哪些 ?還有哪些方面需要改進(jìn) ? 2、學(xué)生開(kāi)展討論 ,相互交流 ,相互評(píng)議。第二部分室內(nèi)活動(dòng) :分左右教學(xué)重點(diǎn) :理清左右的關(guān)系教學(xué)難點(diǎn) :能正確分清哪邊是左哪邊是右組織教學(xué) : 1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向,認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。3、教師講解、示范動(dòng)作 ,引導(dǎo)學(xué)生觀察。4、學(xué)生觀察教師的示范動(dòng)作,跟隨教師模仿練習(xí)。5、初步掌握動(dòng)作后 ,打亂順序 ,隨意提問(wèn) ,提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力

8、。6、集中思想 ,開(kāi)動(dòng)腦筋 ,快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位,并做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。7、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。體育與健康室內(nèi)課教案教材內(nèi)容： 1 養(yǎng)生之道：食畢摩腹食畢行步2 室內(nèi)活動(dòng)：擊 . . . .鼓傳花教學(xué)要求： 1 能夠知道食畢摩腹， 食畢行步八個(gè)字， 了解養(yǎng)生之道的具體內(nèi)容，掌握摩腹以及行步的方法。2 發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。3 培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程一、師生問(wèn)好二、導(dǎo)入新課1采用提問(wèn)的形式引出課文內(nèi)容老師：隨著生活水平的提高，現(xiàn)在的人越來(lái)越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？學(xué)生踴躍發(fā)言：跑步、游泳、打球2老師總

9、結(jié)，從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道：食必摩腹，食必行步。3出示掛圖，把“古人的經(jīng)驗(yàn)”“食必摩腹，食必行步”寫(xiě)在黑板上。4講解課文課文食必摩腹：吃完飯以后要有規(guī)律的進(jìn)行摩腹，強(qiáng)調(diào)有規(guī)律。食必行步： 吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)距離的緩步行走，強(qiáng)調(diào)是走動(dòng)的速度應(yīng)當(dāng)慢。 . . . .5講解食必摩腹，食必行步的作用。6講解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是將左手按在左下腹，右手按在左手上， 以肚臍眼為圓心順時(shí)針的方向按摩32 圈，接著換右手按在右下腹，左手按在右手上按摩 32 圈，這樣為一次。三、游戲：開(kāi)火車(chē)1老師講解游戲方法全班學(xué)生在座位上坐好，游戲時(shí)，大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說(shuō)：“我的火車(chē)就

10、要開(kāi)！”大家齊聲問(wèn)：“往哪開(kāi)？”教師任意選一地名說(shuō)：“往北京開(kāi)！”大家又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”教師任意報(bào)一個(gè)學(xué)生的名字說(shuō)：“某某開(kāi)！”被叫到名字的同學(xué)立即站起來(lái)接著說(shuō)：“我的火車(chē)就要開(kāi)！”照此一一進(jìn)行。如被叫站起來(lái)的同學(xué)說(shuō)錯(cuò)了，或者“卡殼”接不上，就請(qǐng)他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。2學(xué)生進(jìn)行游戲四、室內(nèi)活動(dòng)：擊鼓傳花1教師講解游戲的名稱(chēng)、方法、要求2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)教師講解3、試做一次4、進(jìn)行游戲五、復(fù)習(xí)我們養(yǎng)身之道的方法。 . . . .六、總結(jié)本課的內(nèi)容。七、布置課外作業(yè)1把今天我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法寫(xiě)成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。2復(fù)習(xí)已學(xué)游戲。八、師生再見(jiàn)。小學(xué)體育室內(nèi)課教案教材：一、健康常識(shí)：坐

11、、立、行二、室內(nèi)活動(dòng)：乒乓球操13 節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1、能懂得養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢(shì)的重要性；2、能區(qū)別怎樣的身體姿勢(shì)為正確，怎樣的身體姿勢(shì)為不正確；3、能和老師配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真討論。重點(diǎn)：知道正確的坐、立、行身體姿勢(shì)；難點(diǎn)：堅(jiān)持不懈貫徹正確的坐、立、行身體姿勢(shì)。教學(xué)步驟：一、健康常識(shí)：坐、立、行（1）想一想，老師是要求你們?cè)鯓幼?、立、行的？?）為什么要養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢(shì)？（學(xué)生回答，教師總結(jié)） . . . .坐、立、行是日常生活中的身體活動(dòng)。如果從小不注意養(yǎng)成正確的姿勢(shì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成身體的不良姿勢(shì)，以后再嬌正會(huì)很困難。不僅會(huì)影響身心健康，也會(huì)給生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)許多不便。

12、（3）怎樣才能養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)呢？教師講解養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的方法；坐姿要端正；怎么樣的坐姿才是正確的呢？坐如“鐘”：就像一座大鐘那樣平穩(wěn)、端正。應(yīng)做到：頭要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：腳分開(kāi)、腿平行，雙手放在大腿上。試一試 :：學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)站姿要正直；怎么樣的站姿才是正確的呢？站如“松”：就像一棵松樹(shù)那樣正直、挺拔。應(yīng)做到：頭要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后繃，腳跟相靠指并攏。兩臂自然下垂，五指并攏緊貼腿側(cè)。試一試 :：學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)走姿要自然輕快；怎么樣的走姿才是正確的呢？行如“風(fēng)”：就像春風(fēng)那么輕快、放松。應(yīng)做到：頭要正，肩要平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。試一試 :：學(xué)生聽(tīng)口令集體練習(xí)比一比：看誰(shuí)做得最好想一想，你的坐、立、行姿勢(shì)正確嗎？不正確應(yīng)當(dāng)怎么去改進(jìn)。 . . . .總結(jié)：身體的正確姿勢(shì)是在日常生活、 學(xué)習(xí)、鍛煉中慢慢養(yǎng)成的，只要你平時(shí)