班主任工作范文小學(xué)畢業(yè)班工作計劃三

1、班主任工作范文之小學(xué)畢業(yè)班工作計劃三 一、指導(dǎo)思想接著貫徹 以“德育為先、以質(zhì)量求生存”的教學(xué)思路，全面貫徹黨的教育方針，全面施行素養(yǎng)教育，積極推進(jìn)課程改革，面向全體學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生全面、健康、爽朗地開展，努力提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，力爭再獲“全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量評估一等獎”殊榮，為初中學(xué)校輸送合格的、優(yōu)秀的生源。 二、畢業(yè)班工作目的：1、語文、數(shù)學(xué)、英語及格率力爭100%，同時保證優(yōu)秀率穩(wěn)中有升。2、做好畢業(yè)生思想工作，宣傳學(xué)校教育的良好形象，保證優(yōu)質(zhì)生源進(jìn)入名校初中。 三、現(xiàn)狀分析：1、上學(xué)期期末考試成績情況：語文學(xué)科合格率100%，優(yōu)秀率70%，69分以下2人；數(shù)學(xué)學(xué)科合格

2、率96%，優(yōu)秀率75%，不合格4人，69以下5人；英語學(xué)科合格率99%，優(yōu)秀率64%，不合格1人，69以下4人。2、上屆畢業(yè)生會考情況：三門合格率100%，語文平均分89，數(shù)學(xué)平均分91，英語平均分96，優(yōu)秀率分別是88%、86%、85%。3、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上存在不良適應(yīng)（拖拉作業(yè)、不專心聽講、抄襲等）已構(gòu)成，一時難以改變，有的對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對本人喪失決心，開展心理健康的輔導(dǎo)活動非常有必要。4、個別綜合學(xué)科老師組織課堂較松散隨意，學(xué)生興趣缺乏，課堂效率偏低。 四、詳細(xì)措施及方法：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，明確職責(zé)。為實在抓好畢業(yè)班工作，成立以校長為組長，分管校長和教誨主任以及畢業(yè)班老師

3、為成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開會議，詳細(xì)分工，明確職責(zé)，協(xié)調(diào)工作，及時通報工作情況。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一認(rèn)識，扎實工作。首先依照區(qū)畢業(yè)生工作要求，及時召開會議，布置工作要求，統(tǒng)一認(rèn)識，理清下一階段的工作思路；其次有步驟地召開畢業(yè)班老師會議、學(xué)生的畢業(yè)發(fā)動會、學(xué)困生會議以及畢業(yè)班家長會，使老師們及時理解上級要求，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，明確六年級工作目的，制定實在可行的復(fù)習(xí)計劃、培優(yōu)補(bǔ)差目的。3、召開好“三會”。（1）召開畢業(yè)班老師座談會。定期召開畢業(yè)班老師座談會。內(nèi)容主要為針對上學(xué)期期末考試情況和上屆畢業(yè)生會考情況進(jìn)展分析，制定教學(xué)計劃，找差距和缺乏，提出學(xué)校正畢業(yè)班的要求及工作建議，聽取畢業(yè)班

4、老師們的情況反映和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。（2）召開畢業(yè)班學(xué)生發(fā)動會和學(xué)困生交流會。及早召開畢業(yè)班學(xué)生思想發(fā)動會，通過爽朗多樣的活動提高學(xué)生團(tuán)隊凝聚力、以及協(xié)調(diào)合作才能，在學(xué)生中樹立正面典型，大力倡導(dǎo)和表揚，關(guān)于一些不良的行為，要及時指出，并予以適當(dāng)?shù)呐小⒓m正，開展心理輔導(dǎo)相關(guān)活動。（3）召開兩次家長會。學(xué)生的教育離不開一個良好的家庭環(huán)境，召開畢業(yè)班學(xué)生家長會，通過學(xué)校向家長們匯報小孩們的在校情況，班主任、學(xué)科老師與家長們的交流，以及傳達(dá)小升初政策、要求、日程安排等，保證小升初工作順利進(jìn)展。4、抓好六年級老師的計劃治理。計劃治理是一種首要性的科學(xué)治理。對畢業(yè)年級的計劃治理我們主要抓四個方面：一是教學(xué)工作計劃；二是復(fù)習(xí)工作計劃；三是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計劃；四是月考提質(zhì)計劃。并在計劃執(zhí)行過程中，不斷完善補(bǔ)充，以到達(dá)效果的最正確化。5、認(rèn)真進(jìn)展學(xué)生綜合素養(yǎng)測評活動。通過開展豐富的文體競賽活動、綜合學(xué)科抽測、團(tuán)體心理活動、綜合素養(yǎng)