PEP-五年級英語下unit3-6個課時教案

1、第一課時教學內(nèi)容：A Lets learn, Group work, Lets try, Lets sing 教學目標：1.能聽、說Lets chant中的內(nèi)容； 2.能聽、說、認讀十二個月份單詞及句子When is your birthday? 3.了解一年四季中的月份。教學重點：能聽、說、認讀十二個月份單詞的縮略形式及句子When is your birthday?教學難點：能聽說、認讀月份單詞的縮略形式。課前準備：課件、日歷、月份單詞卡片等。教學過程：Step 1.Warming upa.師生問候，創(chuàng)設溫馨和諧的學習氛圍。b.播放課件，學生跟唱有關數(shù)字的英文歌曲。c.通過師生問答的形式復

2、習相關句子，為新知呈現(xiàn)做鋪墊。Whats the weather like today?Whats the season now?How many seasons are there in a year?How many days are there in a week?How many months are there in a year?Step 2.Presentation & Practicea. 由師生問答的形式導入新課，Whats your favorite season? My favorite season is .學生說一個季節(jié)，教師出示一個相應的課件，引出春、夏、秋

3、、冬四個單詞。b. 出示課件之后，教師說，My favorite season is winter, because my birthday is in January.重復一下后問學生，When is your birthday?引導學生回答。c. 教師板書：When is your birthday? My birthday is in .d. 課件出示12個月份圖片及單詞，逐個領讀、操練。e. 按照月份單詞書寫的規(guī)律，拼寫相同的部分用紅色標出，引導學生對這些單詞的書寫進行集中記憶。f. 出示課件，呈現(xiàn)12個月份的縮略形式，讓學生仔細觀察，并總結(jié)其中的規(guī)律。強調(diào)月份單詞書寫時開頭字母一定要

4、大寫。g. 再出示單詞卡片，快速領、操練，然后將這些單詞卡片貼在黑板上，為下面環(huán)節(jié)的游戲做準備。Step 3.Extension & Consolidationa. 利用貼在黑板上的單詞卡片進行瞬間記憶的游戲，快速的取下一張卡片，讓學生說出是哪個月份，待學生答對后貼回原處。b. 學生分組討論12個月份在四季中的歸屬情況。討論后出示課件，教師加以小結(jié)。c. 教師問學生，When is your birthday?引導學生回答，My birthday is in .然后教師在相應的月份單詞卡上做一個標記（貼一塊磁鐵或畫一個星），再問幾組后下發(fā)表格，進行小組內(nèi)的調(diào)查。d. 調(diào)查后就調(diào)查表進行

5、對話，主要運用How many birthdays are there in ?There are .e. 將各個小組的表格集中到教師手中，教師快速的進行統(tǒng)計每個月份有多少個同學過生日，將結(jié)果介紹給全體同學。f. 播放課件，共同學唱歌曲When is your birthday?g. 看課件上的練習，共同完成這部分練習。（具體內(nèi)容見課件）h. 用課件出示12個月份的來歷1、2、3月份的來歷，讓學生讀一讀。Step 4.Summary & Homeworka. 出示課件，對本課時內(nèi)容進行歸納總結(jié)。b. 制作家庭成員生日表，用課件展示一下具體的做法。第二課時教學內(nèi)容：A Lets talk

6、 Lets find out Good to know 教學目標：1. 能聽說，并表演Lets talk 中的對話。 2.能聽、說、認讀月份單詞及句子When is your birthday? My birthday is in. 3.了解用英語表達陰歷和陽歷的方法以及十二屬相。教學重點：能聽、說、認讀月份單詞的完整形式及句子When is your birthday? My birthday is in .教學難點：能聽說、認讀月份單詞的完整形式。課前準備：課件、月份單詞卡片教學過程：Step 1.Warming upa. 課件播放歌曲，師生共同齊唱，創(chuàng)設良好的學習氛圍。b. 出示單詞卡片

7、，快速復習上節(jié)課學習的12月份的名稱，就月份進行問答練習When is your birthday? My birthday is in .c.檢查上節(jié)課家庭成員生日調(diào)查表，根據(jù)表上內(nèi)容進行自由問答。Step 2.Presentation & Practicea. 創(chuàng)設情境，操練對話。教師問一名學生，When is your birthday?待回答后，問另一名學生，Is your birthday in ，too?接著問第三名學生，What about you, xxx ?連續(xù)用這幾個句子進行提問，讓學生充分理解其中的意思。b. 播放課件，先聽音、后模仿。c. 操練對話，分層次、分組

8、進行練習。Step 3.Extension & Consolidationa. 小組合作，替換表演Lets talk，教師給予適當?shù)膸椭?，并對學生的表現(xiàn)及時給予評價。b. Lets find out. 出示課件，引導學生認讀，教師問，When is ？討論每個重要的節(jié)日都在哪個月份，對有關的節(jié)日文化知識進行適當?shù)闹v解和介紹。(植樹節(jié)、新年、兒童節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、萬圣節(jié))c. 利用課件介紹陰歷和陽歷的英語表達方法。由介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日引出“十二屬相”，出示課件，教師領讀，操練之后問問學生，What is your sign of the Zodiac?引導學生回答，My sign

9、 of the Zodiac is .d. 出示課件，完成本課時相應的練習題。e. 出示12個月份的來歷4、5、6月份的來歷，引導學生進行趣味閱讀。Step 4.Summary & Homeworka. 利用課件對本課時內(nèi)容進行歸納和總結(jié)。做一個調(diào)查表，記錄一下家人、同學和朋友的生日及屬相。第三課時教學內(nèi)容：A Read and write Pronunciation教學目標：1.能聽說、表演Read and write。 2.能聽、說、讀、寫有關月份的單詞和句子 When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Un

10、cle Bills birthday is in June, too .教學重點：能聽、說、讀、寫單詞May, June, July .教學難點：能聽、說、讀、寫句子When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Uncle Bills birthday is in June, too.課前準備：課件、單詞卡片。教學過程：Step 1.Warming upa. 師生問候，創(chuàng)設英語學習氛圍。b. 師生共同隨課件唱歌、chant。c. 復習已經(jīng)學過的知識，看單詞卡片，復習有關月份的單詞，然后兩人一組快速復習替換Lets talk

11、內(nèi)容。d. 檢查上節(jié)課作業(yè)有關調(diào)查表的情況，自由對話。Step 2.Presentation & Practicea. 創(chuàng)設情境，引入對話的教學，教師介紹，John is making a birthday chart for his family. And his grandma tells him one by one.b. 出示課件，先聽音，然后逐句模仿。c. 對出現(xiàn)的單詞進行重點講解和操練。游戲：單詞記憶小猴子摘桃d. 將整段對話進行分層次的操練，包括師生間、生生間、小組內(nèi)的各種朗讀訓練，練習之后引導學生進行對話表演。Step 3.Extension & Consoli

12、dationa. 課件出示對話下面的表格，引導學生正確填寫，教師進行巡視，并將四會要求的單詞做重點強調(diào)。b. 課件出示教材上的三個問題，指名回答。c. Pronunciation出示課件內(nèi)容，引出eareer , chsh的發(fā)音練習，先由學生自己嘗試讀音，然后教師再領讀、強化；出示整句的練習。d. 完成本課時的相應練習題。e. 出示課件十二個月份的來歷7、8、9月份的來歷，學生進行趣味閱讀。Step 4.Summary & Homeworka. 看課件，總結(jié)本課時所學內(nèi)容。b. 參照本課時內(nèi)容，自制一份birthday chart。第四課時教學內(nèi)容：B Lets learn Pair

13、work Lets try Task time教學目標：1.能聽、說、認讀序數(shù)詞first, second, third, fourth, fifth，eighth, ninth, twelfth, twentieth.2.能聽說、認讀句子When is your birthday? Its .3.了解中西方國家的主要節(jié)假日。教學重點：1.能聽、說、認讀本課出現(xiàn)的序數(shù)詞first, second, third, fourth, fifth, eighth, ninth, twelfth, twentieth.2.能聽、說、認讀句子When is your birthday? Its .教學難點

14、：了解、掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的區(qū)別。課前準備：課件、數(shù)字卡片、制作個性日歷的材料教學過程：Step 1.Warming upa. 師生問侯，隨課件唱本課歌曲，共同說chant。b. 就前幾課時學過的內(nèi)容做自由對話。When is your birthday? When is Sarahs birthday? How many months are there in a year?再出示月份單詞卡片做快速復習。Step 2.Presentation & Practicea. 出示數(shù)字卡片（120），請學生快速的拼讀出來，教師將卡片按照順序貼在黑板上，并板書。b. 教師通過數(shù)一數(shù)某組學生的數(shù)

15、量，引出“基數(shù)詞”這一概念，看課件，要求學生讀一讀。再出示當月的日歷，找到是哪一天，引出“序數(shù)詞”概念，看課件，指名讀一讀。c. 逐個出示序數(shù)詞（120），領讀、操練，注意將特殊形式的序數(shù)詞用醒目的顏色標記出來。d. 引導學生分組討論一下120的基數(shù)詞和序數(shù)詞的異同，討論之后進行匯報，教師總結(jié)討論的結(jié)果，出示課件指名讀一讀。對本課重點的幾個序數(shù)詞形式進行操練和鞏固，突破難點。e. 師生問答，When is your birthday?引出并操練日期的表達方法，用課件出示“日期的寫法與讀法”。Step 3.Extension & Consolidationa. 課件出示日期，由學生快速搶

16、答，訓練學生流利、準確的用英語表達日期。b. 出示幾個中外重要節(jié)日，就其日期進行問答，When is ？ It s on .(國慶節(jié)、兒童節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、新年、獨立日)c. Make a personal calendar.出示課件，介紹如何制作個性日歷，引導學生將重要的節(jié)日、家人及朋友的生日標記上去。d. 完成本課時相應的練習題。e. 出示課件12個月份的來歷10、11、12月的來歷，指導學生進行趣味閱讀。Step 4.Summary & Homeworka. 看課件，對本課時主要內(nèi)容進行歸納、總結(jié)。b. 繼續(xù)完善Personal calendar.第五課時教學內(nèi)容：B

17、Lets talk Group work Lets check Task time教學目標：1.能聽說、表演Lets talk中的內(nèi)容。 2.能聽、說句子Whats the date? Its October 1st.教學重點：能聽說、表演本課時所學的對話。教學難點：能掌握句子Whose birthday is in October?并進行正確的運用。課前準備：課件、自制個性日歷的材料，單詞卡片教學過程：Step 1.Warming up師生問候，課件播放歌曲及chant，共同進行課前熱身。a. 播放課件，復習120基數(shù)詞和序數(shù)詞。b. 出示中西方重要節(jié)日的課件，引導問答，When is ？I

18、ts on .學生回答之后，課件上再出示具體的日期。Step 2.Presentation & Practicea. 創(chuàng)設情境。課件出示當天的日歷，教師問，Whats the date?引導學生進行問答。b. 再接著出示不同的日期，繼續(xù)用這一對句子進行快速的問答。（課件中包括一些重要節(jié)日和特殊日期，植樹節(jié)、禁煙日、消費者權(quán)益保護日、愛眼日、地球保護日、北京奧運會開幕日等等）c. 教師說，My birthday is in October, who has a birthday in October? 引導學生聽懂、回答，Me!繼續(xù)用其他月份進行替換問答，對于學生出現(xiàn)的錯誤及時給予糾正。

19、d. 出示課件，播放Lets talk的內(nèi)容，先聽音、后進行分層次操練。e. 就對話內(nèi)容進行替換練習，并以小組為單位進行表演和展示。Step 3.Extension & Consolidationa. Group work 以小組為單位，進行組內(nèi)成員生日調(diào)查，先通過課件教師展示給學生應該怎樣詢問和填寫。Is your birthday in March? Yes. Whats the date? March 12th.b. 小組完成調(diào)查之后用課件展示幾位名人的生日，對其生日進行師生間、生生間對話操練。（課件中包括魯迅、哈利波特、周杰倫、毛澤東、比爾蓋茨）c. 繼續(xù)完成個性日歷的制作，將

20、制作富有新意的、有特點的日歷展示給全班同學欣賞。d. 完成本課時的練習題。Step 4.Summary & Homeworka. 出示課件，總結(jié)本課時重點內(nèi)容。b. 作業(yè)：調(diào)查你感興趣的特殊日期和你喜歡的名人的生日，做成調(diào)查表，在下節(jié)課進行交流。第六課時教學內(nèi)容：B Read and write Lets play Story time 教學目標：1.能聽、說、表演Read and write 中的內(nèi)容。 2.能聽、說、讀、寫單詞及句子Whats the date? June 9th. 3.能聽懂故事。教學重點：能聽、說、讀、寫詞句，掌握本課時對話內(nèi)容。教學難點：能聽懂、理解Story time 中的故事，并能正確回答問題。課前準備：課件、單詞卡片、制作生日賀卡的材料。教學過程：Step 1.Warming upa. 師生問候，創(chuàng)設良好的英語學習氛圍。b. 播放課件，共同唱英文歌曲及chant。c. 出示單詞卡片，快速的復習月份單詞及120中特殊的序數(shù)詞形式。d. 師生間就學過的內(nèi)容及上節(jié)課留的調(diào)查表進行自由問答。Step 2.Presentation &am