幼兒園嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘教案

1、幼兒園嘀嘀嗒嗒的小鬧鐘教案活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，能識(shí)別出鐘表上的整點(diǎn)、半點(diǎn)，合理安排時(shí)間，嘗試制作時(shí)鐘。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。2活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：自制課件;示范用的時(shí)鐘一個(gè)。學(xué)具：一、二組：“看圖畫(huà)指針材料紙;三、四組：“做鐘面材料鐘面、時(shí)針、分針、圖釘、橡皮泥;五、六組：“看時(shí)間牌畫(huà)指針材料紙;幼兒人手一只操作的模型鐘。時(shí)間牌。3活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎，激發(fā)興趣謎面：“會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，會(huì)走沒(méi)有腿，它會(huì)告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡(謎底：鐘表) (出示實(shí)物鐘)二、掌握鐘面的主要結(jié)構(gòu)(一)、觀察時(shí)鐘引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察活動(dòng)比擬鐘表上時(shí)針、分針的不同,認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。師問(wèn)：1

2、、鐘面上都有什么?(幼兒找出鐘面上都有兩根針和112的數(shù)字)2、比比看,兩根針什么地方不一樣?(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么?(二)、修鐘。(放課件)師：這里有小朋友做的4臺(tái)鐘，送到商店去賣，商店卻退了貨，你們知道這是為什么嗎?1、引導(dǎo)幼兒尋找鐘面的錯(cuò)誤之處 有的鐘面上數(shù)字呈逆時(shí)針?lè)较蚺帕?有的鐘面上只有一根指針;有的鐘面上時(shí)針在外，分針在內(nèi);有的鐘面上指針偏離中心。2、引導(dǎo)幼兒對(duì)上述錯(cuò)誤提出修正意見(jiàn)。(三)、玩鐘表(課件)1、游戲：結(jié)對(duì)子。師：出示鐘面與時(shí)間牌，將鐘面和時(shí)間牌配對(duì)，要求幼兒講出“這個(gè)時(shí)候我們小朋友在做什么，并用動(dòng)作來(lái)表示。2、游戲：看動(dòng)作撥時(shí)間教師做動(dòng)作，幼兒撥時(shí)間，也可

3、以請(qǐng)孩子上來(lái)做動(dòng)作。三、做做玩玩1、引起幼兒制作的興趣。師：看看我手里拿的是什么材料? (幼兒邊看邊說(shuō))2、介紹制作的方法看圖畫(huà)指針：第一組、二組師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看每幅圖畫(huà)面內(nèi)容，想一想做這件事的時(shí)間，再在鐘面上畫(huà)出指針表示的時(shí)間。;來(lái)源;屈、老師教案網(wǎng);做鐘面：第三、四組師：請(qǐng)小朋友先在鐘面的每一個(gè)圓點(diǎn)上寫(xiě)上數(shù)字，再把指針和鐘面裝在一起。鐘面做好后自己報(bào)時(shí)間自己撥鐘點(diǎn)?？磿r(shí)間牌畫(huà)指針：第五、六組師：請(qǐng)選擇一個(gè)時(shí)間牌(如：8:00)動(dòng)手將鐘面上缺少的數(shù)字補(bǔ)齊，再畫(huà)出長(zhǎng)針和短針。3、幼兒動(dòng)手操作 要求幼兒自選擇操作材料按要求制作。教師觀察幼兒參與活動(dòng)情況，使每個(gè)幼兒能較主動(dòng)地參加操作活動(dòng)。幫助個(gè)別有困難的幼兒4、利用局部做好的時(shí)鐘和幼兒一起來(lái)討論：你們滿意嗎?有要修改的嗎?哪個(gè)鐘面有問(wèn)題，什么問(wèn)題?四、展示幼兒作品、講評(píng)請(qǐng)幼兒互相討論、欣賞。小結(jié)：今天小朋友自己動(dòng)手制作了鐘，鐘的設(shè)計(jì)也越來(lái)越美麗。鐘是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，它可