參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的總結(jié)

1、參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的總結(jié) 參加持續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的總結(jié) 參加持續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的總結(jié) 白云區(qū)穗豐小學(xué)謝文星 在新的課改、新的時(shí)代下給廣大教師帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和不可多得的機(jī)遇。為了適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要，市教育局組織了教師們的持續(xù)教育培訓(xùn)使我教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育革新能力等方面的綜合素養(yǎng)有所提升，“與教育教學(xué)專家面對(duì)面，與將來教育零距離這是我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中由衷的感受。通過這階段的學(xué)習(xí)讓我感觸頗深，受益良多。在這個(gè)高速發(fā)展的信息時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上教育及網(wǎng)上學(xué)習(xí)逐漸成為新的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)給我們開拓了一個(gè)廣闊的世界，嶄新的世界?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)在我們的生活、

2、工作中，已經(jīng)是不可分割的一部分了：在教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)為我提供了更廣泛的教學(xué)資源；在持續(xù)教育中，網(wǎng)絡(luò)為我提供了廣闊的平臺(tái)；在生活?yuàn)蕵分?，網(wǎng)絡(luò)為我提供了非常廣闊的空間。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，它打破了時(shí)間與空間的限制，讓優(yōu)秀的教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)了共享.網(wǎng)上學(xué)習(xí)最主要的特點(diǎn)是學(xué)習(xí)的自主性。首先，網(wǎng)上學(xué)習(xí)不需要把所有的教師集中在一起，統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，教師可以自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，上傳作業(yè)和答疑；第二，網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員可以自選的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度，自己有什么不夠就學(xué)什么；第三，網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)員可以自主選擇自己的學(xué)習(xí)方式，各人的學(xué)習(xí)方法和思維方式都有所不同，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)員可以按自己習(xí)慣的方式學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)的另一個(gè)特

3、點(diǎn)是學(xué)習(xí)的平等性，在學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都可以提出問題，每個(gè)人都可以回答提問，而學(xué)員與教師之間，學(xué)員與學(xué)員之間都可以平等的交流。這里是暢所欲言的天地。在這里你可以袒露自己的心聲與思想創(chuàng)作的靈感。在這個(gè)“大家庭里，每一位會(huì)員都是訪客，每個(gè)人又都是主人，可以客觀的評(píng)論、策劃。走進(jìn)這里，我就有了一片屬于自己的天地。在這里使我感受到作為一名教師的美好。 經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地會(huì)到這是一種新型的學(xué)習(xí)方式，關(guān)于新的事務(wù)總是有利有弊的。我本人覺得它的優(yōu)勢(shì)在于我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有了很大的自由度。工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間可以做合理的安排。做到學(xué)習(xí)和工作兩不耽誤。萬事貴在恒。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要有顆恒心。以前學(xué)習(xí)總是埋怨沒時(shí)間。困難每個(gè)人

4、肯定都會(huì)有，只有學(xué)會(huì)“擠時(shí)間才可以。天天保證60分鐘的學(xué)習(xí)，既誤不了你太多的事，也養(yǎng)成了優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橐坏┩Ｏ聛恚司鸵尊B(yǎng)成惰性。學(xué)會(huì)保持是一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)態(tài)度，也是開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。先進(jìn)的信息技術(shù)使教育資源共享的原則得以貫徹，聽取高水平課程的要求已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)選擇的自由度大大提升，學(xué)術(shù)交流空前繁榮。 教育是長期的任務(wù)，教師的持續(xù)教育還應(yīng)不斷提升，所謂：活到老、學(xué)到老。我要以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，成為一名永遠(yuǎn)跟的上時(shí)代步伐的教師。 擴(kuò)大閱讀：201*年持續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 201*年持續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié) 黑龍江省依安縣第三小學(xué)郭云鵬 201* 年，我和我的許多同事一

5、道，參加了黑龍江省專業(yè) 技術(shù)人員持續(xù)教育培訓(xùn)，到現(xiàn)在快要結(jié)束了。兩年來，我一面在持續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中積極參加學(xué)習(xí)，一面在培訓(xùn)中當(dāng)輔導(dǎo)員，從中我深入體會(huì)到持續(xù)教育培訓(xùn)發(fā)揮的指導(dǎo)意義和作用是非同平常的。 一、思想上重視，行動(dòng)上務(wù)實(shí)，培訓(xùn)的成效才干成為實(shí)效。 對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)才是需要，學(xué)習(xí)者在思想上才會(huì)真正地加以重視。思想上重視，才會(huì)高度自覺地要求自己在行動(dòng)上加以落實(shí)。實(shí)際上，人之為學(xué)如此，天下事亦然。可以說，沒有什么能比學(xué)習(xí)積極性更強(qiáng)大、更優(yōu)越、更積極的作用激勵(lì)人們參加學(xué)習(xí)了。我參加培訓(xùn)的積極性，完全來源于自己對(duì)知識(shí)更新的高度熟悉和激烈渴求。難以忘記201*年我剛剛走上教師工作崗位的日子，教學(xué)經(jīng)

6、驗(yàn)的極度匱乏和工作施行中碰到的一些難題時(shí)時(shí)困擾著我，使我天天都陷入苦惱的漩渦不能自拔。這時(shí)，我的領(lǐng)導(dǎo)和同仁及時(shí)地向我伸出了援助之手，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上給我上了第一節(jié)啟蒙課。他們言傳身教，口傳心授，很快把我培養(yǎng)成為了一名教師新秀，在自己的三尺講臺(tái)上嶄露頭角，嘗到了業(yè)務(wù)培訓(xùn)帶來的實(shí)效。我的老師告訴我，一定要重視參加教育教學(xué)培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，不斷提升自己的執(zhí)教能力。在參加黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員持續(xù)教育培訓(xùn)的時(shí)間里，我更加深入地熟悉到：參加培訓(xùn)既是我們的一種權(quán)利也是我們的一種義務(wù)；既是我們的一種責(zé)任也是我們的一種福利。親自參加培訓(xùn)，主動(dòng)參加培訓(xùn)，樂于參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)者自然會(huì)在學(xué)習(xí)效果中獲得實(shí)效，這種實(shí)效，是學(xué)習(xí)者

7、在從業(yè)領(lǐng)域中思想熟悉的高度提升，也是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中能力水平的高度提升，更是學(xué)習(xí)者在從業(yè)領(lǐng)域中不斷革新成長、永遠(yuǎn)立于不敗之地的深厚基礎(chǔ)。“問渠那得清如許，為有源頭活水來，走專業(yè)發(fā)展之路，知識(shí)更新是必由之路，參加持續(xù)教育勢(shì)在必行。 二、時(shí)間上抓緊，學(xué)習(xí)上抓實(shí)，培訓(xùn)的實(shí)效才干收獲高效。 魯迅先生說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。這句話給我們的啟發(fā)就是應(yīng)當(dāng)善于利用零散的時(shí)間。應(yīng)該說，善于利用零散的時(shí)間就是最科學(xué)的利用時(shí)間，就是最高效地利用時(shí)間！當(dāng)今社會(huì)，人們的工作生活節(jié)奏加快，來自于其中的各種壓力往往使很多人身心疲憊，飽受苦痛。在經(jīng)過一番客觀而又冷靜地分析之后，我還是把根本原因歸結(jié)

8、到了自己身上，主要有以下兩點(diǎn)：1、自己在時(shí)間的利用上還不夠科學(xué)；2、自己在學(xué)習(xí)的行動(dòng)上還不夠勤奮！魯迅先生一生給大眾留下了近七百萬字的巨著，有人說他是天才，他卻說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。古往今來，無數(shù)志士仁人和革命前輩在對(duì)待學(xué)習(xí)的做法上已經(jīng)為我做出了榜樣，科學(xué)利用時(shí)間的傳世佳話更是不勝枚舉。所以，我針對(duì)自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了深入反思，反思了自己在每一天的生活當(dāng)中，究竟是工作瑣事更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，還是生活雜念更多地占據(jù)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。通過反思，我徹底擯棄了自己在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)存在的錯(cuò)誤觀念，及時(shí)扭轉(zhuǎn)了自己在學(xué)習(xí)之路上的錯(cuò)誤方向，進(jìn)一步加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)意識(shí)。通過

9、這次的持續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我熟悉到，只要做到統(tǒng)籌安排時(shí)間，實(shí)現(xiàn)高效培訓(xùn)、快樂培訓(xùn)就不是一件難事！網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，也讓我總結(jié)出了一種真正屬于教師的生活方式：我們不僅要善于利用零散的時(shí)間用來休閑娛樂，滋潤我們多彩的生活，還應(yīng)該更加善于利用零散的時(shí)間用來讀書學(xué)習(xí)，武裝我們睿智的頭腦。只有這樣，我們才會(huì)高效地在休閑生活中收獲快樂，高效地在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中取得實(shí)效！ 三、態(tài)度上嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)上扎實(shí)，培訓(xùn)的高效才干發(fā)揮長效。 數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“聰慧出于勤奮，天才在于積存。堅(jiān)持勤奮，注重積存是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目少F表現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，就能隨時(shí)堅(jiān)持謙虛慎重、扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)，不驕不躁，潛心學(xué)習(xí)，鉆

10、研業(yè)務(wù)，使自己的工作狀態(tài)堅(jiān)持旺盛的青春活力，使自己的工作業(yè)績堅(jiān)持一路領(lǐng)先的地位。我在自己的教育教學(xué)工作中，一直堅(jiān)信“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理，不僅教育自己的學(xué)生深入理解“泰山不辭微塵故能成其高，江河不舍涓滴故能就其深的內(nèi)涵，也隨時(shí)告誡自己在全體同仁面前也要首先做到嚴(yán)于律己，帶頭弘揚(yáng)這種拼搏進(jìn)取的精神，積極參加了持續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，為自己提升學(xué)識(shí)水平、為帶動(dòng)其他同仁在熱情參加培訓(xùn)之后都能有一份收獲做出自己踏踏實(shí)實(shí)的努力。真的應(yīng)當(dāng)感謝持續(xù)教育的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)形式，為每一名熱愛學(xué)習(xí)的人提供了一條全新而寬廣的學(xué)習(xí)途徑。我相信，每一位認(rèn)真參加培訓(xùn)的學(xué)員都會(huì)與我有一個(gè)共同的感受，那就是：自己的學(xué)習(xí)收獲在持續(xù)教育知識(shí)更新的過程中達(dá)到了自己所期待的那一種高效，豐碩的收獲確實(shí)是喜人的；持續(xù)教育的教育理念已經(jīng)開始在自己的業(yè)務(wù)成長之路上發(fā)揮出指導(dǎo)作用，強(qiáng)勁的功效必將是長期的！ 在我的生