教師校本研修學習計劃范文

1、教師校本研修學習方案范文 以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面提高個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。 以“求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。 2、積極探索，參與課題研究，積極響應(yīng)學校參加每次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 1、研讀課標 研讀語文課程標準中關(guān)于閱讀階段目標要求，交流課標研讀體

2、會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。 2、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，歸類，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。 3、課堂教學 結(jié)合自己的教研主題設(shè)計一節(jié)本年段的公開課。 4、案例分析 對自己課堂教學進行研究、分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。 5、撰寫經(jīng)驗 撰寫關(guān)于課堂教學的經(jīng)驗論文，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。 6、研修總結(jié) 在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié)。 1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

3、 2、認真制定學科教學方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導學生。 3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。 4、通過教師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。 6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏，本學期聽課絕不少于20節(jié)。 7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。 一月：新課標解讀 二月：新課標解讀

4、 三月：名師學習 四月：教學理論的研修 五月：課堂教學的有效性閱讀教學的有效性 六月：心理健康教育 七月：教育理論學習 八月：學習與反思 九月：師德學習 十月：教師的智慧、口語交際研討 十一月：教師的智慧 十二月：科研能力的研修 面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 根據(jù)縣教育局20xx年工作要點和石門寨學區(qū)中心校工作思路，我校校本研修工作以開展“根底工作提升年”活動為依托，繼續(xù)以“有效教學”“有效學習”“有效教研”為核心

5、，以探索不同學科不同學段不同課型的課堂教學改革為重點，以提高教育教學質(zhì)量為終極目標。打造一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精通、發(fā)奮向上的教師隊伍。 1、結(jié)合我校實際開展校本培訓，滲透課改理念，學會轉(zhuǎn)化后進生，促進教師專業(yè)成長。 2、扎實開展校本教研活動，圍繞“高效課堂教與學的關(guān)系”，探索課堂教學改革策略。 3、監(jiān)管在研課題的研究工作，推動科研課題成果的轉(zhuǎn)化，解決教育教學實際問題，提升教育教學質(zhì)量。 4、強化學校領(lǐng)導及骨干教師對青年教師的幫扶工作，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學技能。 1、加強校本培訓，提高教師專業(yè)開展的理論水平。 (1)學校教科室將通過報告會開展有效教學、構(gòu)建高效課堂途徑與方法和如何上好試卷講

6、評課的專題講座，通過視頻講座培訓李鎮(zhèn)西教授關(guān)于如何轉(zhuǎn)化后進生骨干教師的成長等系列培訓，通過網(wǎng)絡(luò)培訓強化教師課改理念的提升與教師心理健康輔導。通過校本培訓，推動全體教師參與到課堂教學改革中來，踐行課改理念，提高課堂教學質(zhì)量。(36月份) (2)各教研組、備課組繼續(xù)開展xx版新課標培訓，深入解讀新課標對本學期教學內(nèi)容的具體要求;圍繞校本課題與課堂教學改革開展理論學習，提升教師專業(yè)水平。(34月份) (3)每位教師繼續(xù)開展“創(chuàng)學習型學校，做研究型教師”的讀書活動，結(jié)合本學科選擇有關(guān)課堂教學改革的書籍自主學習，完成1萬字以上高質(zhì)量的學習筆記，期末上交相關(guān)的論文、教學案例、教育教學故事等材料。(3-6月

7、份) 2、深入開展校本教研活動，提高課堂教學效益。 (1)教科室多角度開展校內(nèi)教研活動，使教研活動常態(tài)化。 開展“有效教學”崗位練兵活動。以年級組為單位，年級主任負責，年級組每位教師都要上一節(jié)表達課改理念的高效的觀摩課。通過崗位練兵活動，提升教師課堂教學水平和專業(yè)素質(zhì)，同時糾正課堂教學中無效或低效的課堂教學行為。(34月份) 開展“同課異構(gòu)”活動。邀請骨干教師或教研組長(備課組長)與青年教師教授同一節(jié)課，通過開展“同課異構(gòu)”活動，同組教師可以取長補短，相互借鑒，共同進步。(5月份) 開展課題研究成果匯報課活動。邀請局部有課題的教師講授一節(jié)課題研究成果展示課，檢驗課題研究在解決教學中實際問題方面

8、發(fā)揮的作用。(6月份) (2)各教研組、備課組緊緊圍繞校本課題開展教研活動。 各備課組要以“高效課堂教與學的關(guān)系的研究”為研修主題，確定本學期校本研究課題，通過理論學習、課標研討、教材分析、集體備課、課例研討等多種方式，探究教師有效的“教”、學生有效的“學”的制約因素、解決的方法并形成教學策略，完成主題研究活動案例和校本課題研究手冊。(36月份) 各備課組在開展教研活動過程中，要充分利用校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展理論學習、集體備課、課例研討、評課議課等活動，拓展教研活動的時間與空間。 (3)每位教師要積極參加學校、教研組、備課組組織的各類教學聽課活動，學習有效教學機智，積極參與課例研討，提高自身

9、的教學水平，并且每個學期聽課不得少于20節(jié)。 3、標準課題研究管理工作，確保課題研究的質(zhì)量。 鼓勵教師積極從事課題研究，將課題研究與課堂教學有機地結(jié)合在一起，使科研效勞于教學。本學期工作要點如下： (1)正確引導各教研組、備課組校本課題的申報和研究活動，確保課題研究效勞于課堂教學改革。(36月份) (2)監(jiān)管省級“十二五”教育科研規(guī)劃課題研究開展情況，確保課題研究的科學性和實效性，促其順利結(jié)題。(36月份) 4、認真貫徹“青藍工程”，充分發(fā)揮學校領(lǐng)導及骨干教師對青年教師的帶動作用。 為促進青年教師快速、健康成長，推動學校教育教學質(zhì)量進一步提高，啟動“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的“

10、青藍工程”，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的積極作用。具體工作如下： (1)認真落實骨干教師與青年教師幫扶活動，被指導的青年教師應(yīng)按新課標要求，鉆研教材，精心設(shè)計教案，虛心請教指導老師審閱教案。指導老師嚴格要求被指導青年教師，認真審閱教案，給出評價意見或改良建議。每月底上交一份活動情況記錄。 (2)指導教師上好示范課，被指導教師上好入門課、過關(guān)課、匯報課，每學期聽指導老師的課不少于10節(jié)。指導教師要耐心指導青年教師上課，及時寫好評課意見。 三月份： 1、制定學校校本研修工作方案 2、校本培訓：李鎮(zhèn)西視頻講座如何轉(zhuǎn)化后進生 3、校本教研：開展年級組“有效教學”崗位練兵活動 4、校本研修課題的申報 四月份： 1、校本培訓：(1)有效教學、構(gòu)建高效課堂途徑與方法專題講座 (2)如何上好試卷講評課專題講座 2、校本教研：繼續(xù)開展年級組“有效教學”崗位練兵活動并提交相關(guān)檔案資料 3、省“十二五”規(guī)劃課題及校本研修課題檢查 五月份： 1、校本培訓：李鎮(zhèn)西視頻講座骨干教師成長(14) 2、校本教研：開展“同課異構(gòu)