教案沒(méi)有耳朵的兔子(共3頁(yè))

1、大班語(yǔ)言活動(dòng)：沒(méi)有耳朵的兔子【設(shè)計(jì)思路】一看這本書的封面就很有意思，在給孩子講書之前讓孩子先看了封面問(wèn)他是什么動(dòng)物，孩子回答說(shuō)是鼴鼠，當(dāng)我告訴孩子是兔子，還挺吃驚的問(wèn)：“這個(gè)兔子怎么沒(méi)有耳朵呢？”孩子充滿了好奇，很想知道沒(méi)有耳朵兔子的故事。沒(méi)耳朵的兔子與其他兔子一樣，他能跑、能跳、愛(ài)吃胡蘿卜。可是，他沒(méi)有耳朵。其他的兔子都不和沒(méi)耳朵的兔子做朋友，就連狐貍都懶得捉他但是這只沒(méi)有耳朵的兔子很可愛(ài)它每天都快樂(lè)的生活著，直到有一天撿到了一個(gè)雞蛋，從那天起，沒(méi)有耳朵的兔子覺(jué)得，有沒(méi)有耳朵已經(jīng)一點(diǎn)兒都不重要了?？粗掷值耐米雍托‰u，真是讓人欣慰。 每個(gè)人都有自己與眾不同的地方，相信每個(gè)人都能像有愛(ài)的兔子

2、一樣，找到與自己相知相伴的朋友。這個(gè)有趣的故事可以向孩子傳遞一種快樂(lè)，一種樂(lè)觀向上的精神，而且圖畫的內(nèi)容非常的簡(jiǎn)單并且充滿了趣味?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、閱讀繪本、理解繪本內(nèi)容，通過(guò)觀察角色的表情、動(dòng)作，大膽表達(dá)自己的想法。2、體驗(yàn)沒(méi)有耳朵的兔子從孤單傷心到快樂(lè)幸福的心理變化，懂得只要付出和友愛(ài)就能收獲幸福和快樂(lè)的道理?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件PPT、沒(méi)有耳朵的兔子繪本。【活動(dòng)重點(diǎn)】理解故事，大膽表達(dá)自己的想法。【活動(dòng)難點(diǎn)】懂得只要付出和友愛(ài)就能收獲幸福和快樂(lè)的道理?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話，說(shuō)說(shuō)兔子的特征，感受繪本中的兔子特別之處和生活上的困難。談話引出主題1、導(dǎo)入：孩子們，你們見過(guò)兔子嗎？你見過(guò)的兔子是什么樣

3、子的？2、播放PPT ，認(rèn)識(shí)各種不同的兔子耳朵。小結(jié)：就像你們說(shuō)的那樣天底下的兔子都有一對(duì)可愛(ài)的耳朵。3、播放PPT ，認(rèn)識(shí)繪本里的主人公。提問(wèn)：（1）還有一只？咦，這是一只什么樣的兔子？（沒(méi)有耳朵） （2）這是一只沒(méi)有耳朵的兔子，是一只殘疾的小兔，你喜歡這樣的一只兔子嗎？二、師幼共讀繪本，理解繪本內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的心理變化。意圖：努力的兔子體驗(yàn)兔子孤單的心理。閱讀繪本理解內(nèi)容1）們都不喜歡這只沒(méi)有耳朵的兔子，這樣的兔子能被他的同伴喜歡？說(shuō)說(shuō)你的理由。2）兔子們都不想和他玩，那其他的動(dòng)物呢？（出示狐貍）3）這只殘疾的小兔子總是一個(gè)人玩，想一想兔子的心情是怎樣的？4）你有過(guò)孤單的感覺(jué)嗎？在什么時(shí)候

4、有過(guò)？小結(jié)過(guò)渡：這樣一只沒(méi)有耳朵的兔子，孤孤單單沒(méi)有朋友，你們還覺(jué)得它好笑嗎？其實(shí)這只兔子確實(shí)沒(méi)有你們想的那么可笑和討厭，其他兔子有的本領(lǐng)，它也有。5）猜一猜它會(huì)有什么本領(lǐng)？2、出示本領(lǐng)圖（自主閱讀）。意圖：幸福的兔子解兔子和雞蛋之間特別的情感。3、哦，原來(lái)這也是一只能干的兔子呀，日子就這樣一天天過(guò)去了，兔子打開門發(fā)現(xiàn)了什么？ 4、看看說(shuō)說(shuō)他們之間的故事。小結(jié)：沒(méi)有耳朵的兔子帶著雞蛋睡覺(jué)、游泳。做帽子給雞蛋就像媽媽一樣，他們之間就像媽媽和孩子。5、前面，我們說(shuō)它是一只能干的兔子，那現(xiàn)在，你覺(jué)得他是一只怎樣的兔子呢？小結(jié)：哦，這只兔子除了有很多本領(lǐng)，它還很有愛(ài)心呢。我也忍不住要喜歡上它了。6、過(guò)

5、了許多天，怎么了？雞蛋破了。雞蛋破了，誰(shuí)會(huì)出來(lái)呀？真的是一只可愛(ài)的小雞呀，兔子看到這只可愛(ài)的小雞，他的心情會(huì)怎樣呢？（開心、快樂(lè)的）7、那小雞呢，它會(huì)接受這樣一只沒(méi)有耳朵的兔子嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。過(guò)渡：我們來(lái)看看小雞是怎么愛(ài)兔子的。小雞給了兔子一個(gè)大大的擁抱！哇，擁抱是什么樣的感覺(jué)呢？（幸福、高興、快樂(lè)）小結(jié)：這只沒(méi)有耳朵的兔子是第一次收到朋友的擁抱，這個(gè)擁抱是用它自己的付出換來(lái)的，現(xiàn)在它也得到了愛(ài)，得到了別人的認(rèn)可，找到了快樂(lè)。從那以后，這只沒(méi)有耳朵的兔子和小雞就成了好朋友，它覺(jué)得沒(méi)有耳朵也沒(méi)那么重要了。三、特別的愛(ài)給特別的人關(guān)注身邊的弱勢(shì)群體。1、孩子們，你們身邊有沒(méi)有這么特別的人？有沒(méi)有？有沒(méi)有像兔子一樣特別呢？我找到了一些。這些人特別在哪里？經(jīng)驗(yàn)遷移感同身受2、觀看錄像，知道正視自己、付出努力就能獲得快樂(lè)。這些特別的人又是怎樣努力尋找自己的幸福的呢,讓我們跟隨畫面一起來(lái)看一看。（配樂(lè)）小結(jié)：一個(gè)人只有一只手，但是他們通過(guò)自己的努力，依然是舞臺(tái)上最美的精靈，讓人們?yōu)樗麄兏袆?dòng)，為他們驕傲，他們雖然沒(méi)有腳，只能坐在輪椅上，但他們依然像駿馬一樣在賽場(chǎng)上奔跑，讓人們?yōu)樗炔蕿樗佑汀?、孩子們，你們?yōu)樗麄兏袆?dòng)嗎？我們也要像