技能組教案檢查總結(jié)

1、技能組教案檢查總結(jié) 技能組教案檢查總結(jié) 技能組教案檢查總結(jié) 201*年12月6日，在小學(xué)部教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，對(duì)教案進(jìn)行了第二次的常規(guī)檢查，下面對(duì)檢查狀況總結(jié)。 檢查結(jié)果顯示，各科教案都能夠按要求以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)備課，備課的內(nèi)容具體，步驟清楚，教學(xué)過(guò)程完整，重難點(diǎn)特別，能夠依據(jù)學(xué)情安排教與學(xué)，教法安排適當(dāng)，反思具體具體，效果優(yōu)良。不夠之處是在備課中新課改的氛圍稍有欠缺，部分教案的反思不夠具體，教法較為單一，需進(jìn)一步強(qiáng)化改善。 經(jīng)過(guò)檢查，各科教案各具優(yōu)點(diǎn)，又各有不夠，望今后發(fā)揮揚(yáng)長(zhǎng)避短、教學(xué)相長(zhǎng)的工作作風(fēng)，進(jìn)一步提升課堂效率，使教學(xué)工作更上一層樓。 201*年12月6日 擴(kuò)大閱讀：201*.4英語(yǔ)組教

2、案檢查小結(jié) 英語(yǔ)教案檢查小結(jié) 有效的備課是提升課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，同時(shí)也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。3月20日，我校教導(dǎo)處組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行了每月教師備課的例行檢查。從工整的書寫筆跡及規(guī)范的備課格式看出了老師們認(rèn)真的備課態(tài)度；從準(zhǔn)確的教材分析、新穎的教學(xué)制定看到了老師們的專業(yè)水平在不斷提升，從有效的個(gè)性化復(fù)備及深入、理性的教學(xué)反思看到了老師們的教學(xué)智慧。通過(guò)本月的例行檢查，我們欣喜地看到老師們能從備課做起，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)工作。尤其是年輕教師的成長(zhǎng)，更加快了我校英語(yǔ)教師隊(duì)伍的不斷成熟。英語(yǔ)教案優(yōu)點(diǎn)： 1、老師們都能按照實(shí)際教學(xué)進(jìn)度，提前備課。各別教師短缺1-2節(jié)。2、

3、整體狀況優(yōu)良。步驟全，內(nèi)容完整。老師們備課態(tài)度認(rèn)真，工作扎實(shí)。所有老師都按照學(xué)校的要求完成了備課量。教案撰寫環(huán)節(jié)清楚，目標(biāo)明確，重難點(diǎn)特別，反思仔細(xì)、認(rèn)真、有效。 3、教案結(jié)構(gòu)的完整，可操作性也得到了較好地體現(xiàn)，教法、學(xué)法指導(dǎo)及學(xué)情研究滲透教案。運(yùn)用各種教學(xué)手段使學(xué)生們認(rèn)真配合老師。4、老師們的教學(xué)后記真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴，寫得很實(shí)在，但的確實(shí)確在反思自己的教學(xué)過(guò)程和行為，起到了有效促進(jìn)教學(xué)能力的提升。在進(jìn)行自己的教學(xué)思索，有想法有針對(duì)性；自己教學(xué)中的片段并對(duì)其進(jìn)行反思，語(yǔ)言干練。 4、在教案中還能看出老師們關(guān)注了學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫技能地訓(xùn)練與培養(yǎng)。尤其是高年級(jí)組，從教學(xué)過(guò)程能看出老師按部就班地

4、對(duì)學(xué)生語(yǔ)言技能進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng)。 5、各別教師們書寫認(rèn)真工整。教學(xué)環(huán)節(jié)重點(diǎn)特別，反思深入，符合學(xué)情。二、不夠之處2、制定教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單化，制定的教案大部分是直線型的，一問(wèn)一答式的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大。 3、教學(xué)反思力度不夠，思想也不夠深入，不能更好地反思問(wèn)題的解決方法和指導(dǎo)思想。30%的教師缺教學(xué)反思。 4、部分課教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立還缺少與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合，針對(duì)性不強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)如何特別，難點(diǎn)怎樣突破沒有體現(xiàn)，各別教師可能在備課時(shí)就沒去合計(jì)哪些是重點(diǎn)部分以及應(yīng)要花的工夫等這些問(wèn)題。 5、有的教學(xué)目標(biāo)不完整，主要側(cè)重知識(shí)與能力，對(duì)過(guò)程與方法，特別是情感態(tài)度與價(jià)值觀，有所忽略，仍停留在“知識(shí)本位階段

5、，較少融入新課程的理念。三、建議 1、備課要有針對(duì)性，課后能及時(shí)記錄課堂教學(xué)的得與失，這樣有利用服務(wù)、改善教學(xué)。 2、教學(xué)后記要認(rèn)真思索后再總結(jié)，既要指出本課的成功與不夠，又要分析并力求找到解決問(wèn)題的方法或打算。 3、教案制定中沒有體現(xiàn)何處使用ppt教學(xué)，希望各位老師及時(shí)補(bǔ)充。4、教案中的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，把自己的教學(xué)理念融入教學(xué)制定之中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提升。只有課前精心的預(yù)設(shè)，課堂才會(huì)有效的生成，只有課后深入的反思，課堂才會(huì)有效的提升。 5、從教學(xué)過(guò)程制定中可以看到老師們制定了豐富的教學(xué)施行活動(dòng)，有效地特別了重點(diǎn)，弱化了難點(diǎn)，切實(shí)為逐步提升課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 英語(yǔ)作業(yè)

6、檢查總結(jié) 為了提升教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)狀況，我校對(duì)作業(yè)進(jìn)行了檢查?？偨Y(jié)如下：一、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)1、本面整潔。 2、作業(yè)形式豐富，有實(shí)效，作業(yè)量適中。 3、教師批改及時(shí)。即使有學(xué)生錯(cuò)的再多，教師都認(rèn)真批改，做到有錯(cuò)必糾。在批改中，教師給予多種評(píng)價(jià)方式，如：笑臉、加油、good、給予學(xué)生激勵(lì)讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。二、存在的不夠 2、訂正的批改不及時(shí)，各別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。三、改善的措施 一、及時(shí)批改，評(píng)價(jià)多樣，注重實(shí)效。本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師在平常都是認(rèn)真對(duì)待，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上批改，細(xì)致入微，二次批改較好，注重實(shí)效。在批改中，老師們采用了多樣的評(píng)價(jià)方式：小印章、笑臉、加分、good/great/excellent等等，極大地激勵(lì)了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 強(qiáng)化作業(yè)批改，提升批改質(zhì)量，批改是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，必須抓緊抓實(shí)，抓出成效;催促學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良習(xí)慣，作業(yè)書寫認(rèn)真、整潔，教師必