安徽省亳州市三義高級職業(yè)中學2020-2021學年高三物理期末試題含解析

1、安徽省亳州市三義高級職業(yè)中學2020-2021學年高三物理期末試題含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. （單選）如圖所示，在粗糙水平地面上放著一個截面為四分之一圓弧的柱狀物體a，a的左端緊靠豎直墻，a與豎直墻之間放一光滑圓球b，整個裝置處于靜止狀態(tài)，若把a向右移動少許后，它們仍處于靜止狀態(tài)，則()ab對墻的壓力增大ba與b之間的作用力增大c地面對a的摩擦力減小 da對地面的壓力減小參考答案：c2. (多選)如圖所示，平行線代表電場線，但未標明方向，一個帶正電、電荷量為106c的粒子在電場中僅受電場力作用，當它從a點運動到b點時動能減少了105

2、j已知a點的電勢為10 v，則以下判斷正確的是()a粒子的運動軌跡如圖中的虛線1所示b粒子的運動軌跡如圖中的虛線2所示cb點電勢為零db點電勢為20 v參考答案：ac3. 如圖1所示，細繩豎直拉緊，小球和光滑斜面接觸，并處于靜止狀態(tài)，則小球受到的力可能是重力、繩的拉力        重力、繩的拉力、斜面的彈力c重力、斜面的彈力d重力參考答案：a4. 提高潛艇在水中運動速度的有效途徑是增大發(fā)動機的功率和減小阻力因數(shù)（設水的阻力與潛艇運動速度的平方成正比，即，k是阻力因數(shù)）當發(fā)動機的額定功率為p0時，潛艇運動的最大速度為，如果要

3、使?jié)撏н\動速度增大到2，則下列辦法可行的是a阻力因數(shù)不變，使發(fā)動機額定功率增大到2p0b發(fā)動機額定功率不變，使阻力因數(shù)減小到k/8c阻力因數(shù)不變，使發(fā)動機額定功率增大到8p0  d發(fā)動機額定功率不變，使阻力因數(shù)減小到k/4參考答案：    答案：bc5. 參考答案：ac二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6. 某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止

4、狀態(tài)若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：   （1）你認為還需要的實驗器材有                       （2）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是            

5、60;      ，實驗時首先要做的步驟是                    （3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量m往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距l(xiāng)和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）則本實驗

6、最終要驗證的數(shù)學表達式為                   （用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）參考答案：1）天平，刻度尺（1分） （2）沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量（1分），  平衡摩擦力（1分） （3）（2分）7. 小球在距地面高15m處以某一初速度水平拋出，不計空氣阻力，落地時速度方向與水平方向的夾角為60°，則小球平拋的初速度為10m/s，當小球的速度方向與水平方向夾

7、角為45°時，小球距地面的高度為10m（g取10m/s2）參考答案：【考點】： 平拋運動【專題】： 平拋運動專題【分析】： （1）平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動將兩秒后的速度進行分解，根據(jù)vy=gt求出豎直方向上的分速度，再根據(jù)角度關系求出平拋運動的初速度（2）將落地的速度進行分解，水平方向上的速度不變，根據(jù)水平初速度求出落地時的速度（3）根據(jù)自由落體公式求出高度的大?。?解：（1）小球在豎直方向做自由落體運動，豎直方向的分速度：m/s如圖，落地時速度方向與水平方向成60°，則tan60°=所以：m/s（2）如圖，當速度方向與水平方

8、向成45°時，vy1=v0=vx1=v0=10m/s，下落的高度：m小球距地面的高度為：h2=hh1=155=10m故答案為：10，10【點評】： 解決本題的關鍵知道平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向上做自由落體運動知道分運動和合運動具有等時性，掌握豎直方向和水平方向上的運動學公式8. 質量為m的汽車行駛在平直的公路上，在運動中所受阻力恒定。當汽車的加速度為a、速度為v時，發(fā)動機的功率是p1，則當功率是p2時，汽車行駛的最大速率為           。參考答案：9. （選

9、修3-4模塊）（4分）如圖所示，某同學用插針法測定一半圓形玻璃磚的折射率在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針p1、p2確定入射光線，并讓入射光線過圓心o，在玻璃磚（圖中實線部分）另一側垂直紙面插大頭針p3，使p3擋住p1、p2的像，連接o p3圖中mn為分界面，虛線半圓與玻璃磚對稱，b、c分別是入射光線、折射光線與圓的交點，ab、cd均垂直于法線并分別交法線于a、d點 設ab的長度為l1，ao的長度為l2，cd的長度為l3，do的長度為l4，為較方便地表示出玻璃磚的折射率，需用刻度尺測量          &#

10、160;（用上述給出量的字母表示），則玻璃磚的折射率可表示為            參考答案：    答案：l1、l3；l1/l310. 在探究物體的加速度a與物體所受外力f、物體質量m間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置小車及車中的砝碼質量用m表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示當m與m的大小關系滿足_時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是_a平衡摩擦力時，應將

11、盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上b每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力c實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源d用天平測出m以及小車質量m，小車運動的加速度可直接用公式a求出另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量m一定，探究加速度a與所受外力f的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的af關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：             圖1  圖2圖1： _；圖2： _.參考答案：m?m  （2分）b 

12、0;   （2分）圖1：m過大(或m過小)，造成m不是遠小于m （2分）圖2：沒有平衡摩擦力或木板的傾角過?。?分）11. 在“探究加速度與物體受力的關系”活動中，某小組設計了如圖所示的實驗。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩完全相同的小車前端系上細線，細線跨過滑輪并分別掛上裝有不同質量砝碼的盤，兩小車尾部細線水平連到控制裝置上，實驗時通過控制細線使兩小車同時開始運動，然后同時停止。實驗中：（1）應使砝碼和盤的總質量遠小于小車的質量，這時可認為小車受到的合力的大小等于     。（2）若測得小車1、2的位移分別為x1和x2，則小車1、2

13、的加速度之比     。（3）要達到實驗目的，還需測量的物理量是     。參考答案：(1)砝碼和盤的總重  (2分)(2)x1/x2              (2分) (3) 兩組砝碼和盤的總重量（質量）（或盤的質量、兩砝碼和盤的總重量的比值）12. 某同學在研究性學習中，利用所學的知識解決了如下問題：一輕彈簧豎直懸掛于某一深度為h=25.0cm,且開口向下的小筒

14、中（沒有外力作用時彈簧的下部分位于筒內，但測力計可以同彈簧的下端接觸），如圖(甲)所示，如果本實驗的長度測量工具只能測量出筒的下端彈簧的長度l，現(xiàn)要測出彈簧的原長l0和彈簧的勁度系數(shù)，該同學通過改變l而測出對應的彈力f，作出f-變化的圖線如圖（乙）所示.,則彈簧的勁度系數(shù)為         n/m.彈簧的原長l0=           參考答案：13. 某實驗小組的同學欲“探究小車動能變化與合外力對它所做功的關系”，

15、在實驗室設計了一套如圖甲所示的裝置，圖中a為小車，b打點計時器，c為彈簧測力計，p為小桶(內有沙子)，一端帶有定滑輪的足夠長的木板水平放置，不計繩與滑輪的摩擦實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點(1)該同學在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為零點，順次選取一系列點，分別測量這些點到零點之間的距離x，計算出它們與零點之間的速度平方差v2=v2v02，彈簧秤的讀數(shù)為f，小車的質量為m，然后建立v2x坐標系，通過描點法得到的圖像是一條過原點的直線，如圖乙所示，則這條直線的斜率的意義為_（填寫表達式）(2)若測出小車質量為04 kg，結合圖像可求得小車所受合外力的大

16、小為_n(3)另一名同學用如圖裝置探究小車加速度a和小車所受合外力f（彈簧秤讀數(shù)）的關系圖像，但由于忘記了平衡摩擦力，則他得出的結論是（    ）參考答案：2f/m   1   b 三、 簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. (6分)如圖所示，己知平行玻璃磚的折射率，厚度為.入射光線以入射角60°射到玻璃磚的上表面，經(jīng)玻璃磚折射從下表面射出，出射光線與入射光線平行，求兩平行光線間距離。（結果可用根式表示）  參考答案：解析：作出光路如圖     由折

17、射定律得（2分）          所以r=30°（2分）     由圖知     則abac=d·tan30°=d     出射光線與入射光線間的距離是d（2分）15. （8分）為確定愛因斯坦的質能方程的正確性，設計了如下實驗：用動能為mev的質子轟擊靜止的鋰核li，生成兩個粒子，測得兩個粒子的動能之和為mev。寫出該反應方程，并通過計算說明正確。（已知質子、粒子、

18、鋰核的質量分別取、）參考答案：核反應方程為核反應的質量虧損，由質能方程可得，質量虧損相當?shù)哪芰縨ev而系統(tǒng)增加的能量mev，這些能量來自核反應中，在誤差允許的范圍內可認為相等，所以正確。四、計算題：本題共3小題，共計47分16. (14分) 如圖甲所示，一邊長l=2.5m、質量m=0.5kg的正方形金屬線框，放在光滑絕緣的水平面上，整個裝置放在方向豎直向上、磁感應強度b=0.8t的勻強磁場中，它的一邊與磁場的邊界mn重合。在水平力f作用下由靜止開始向左運動，經(jīng)過5s線框被拉出磁場。測得金屬線框中的電流隨時間變化的圖像如乙圖所示，在金屬線框被拉出的過程中。求通過線框導線截面的電量及線框的電阻；寫

19、出水平力f隨時間變化的表達式；已知在這5s內力f做功1.92j，那么在此過程中，線框產(chǎn)生的焦耳熱是多少？參考答案：解析：根據(jù)q =t，由it圖象得：q =1.25c    （2分）又根據(jù)                 （2分）得r = 4               

20、                   （1分）由電流圖像可知，感應電流隨時間變化的規(guī)律：i0.1t           （1分）由感應電流，可得金屬框的速度隨時間也是線性變化的，（1分）線框做勻加速直線運動，加速度a = 0.2m/s2      &

21、#160;              （1分）線框在外力f和安培力fa作用下做勻加速直線運動，（1分）得力f（0.2 t0.1）n                             &

22、#160;  （1分） t5s時，線框從磁場中拉出時的速度v5 = at =1m/s          （1分）線框中產(chǎn)生的焦耳熱j           （3分）17. 如圖所示,長度l=1 m、質量m=0.25 kg的木板放在光滑水平面上,質量m=2 kg的小物塊(可視為質點)位于木板的左端,木板和物塊間的動摩擦因數(shù)=0.1.現(xiàn)突然給木板一向左的初速度v0=2 m/s,同時對小物塊施加

23、一水平向右的恒定拉力f=10 n,經(jīng)過一段時間后,物塊與木板相對靜止,此時撤去拉力f，取g=10 m/s2,  求:    (1)物塊最終停止在木板上的位置.  (2)上述過程中拉力f做的功.參考答案：木塊與木板間滑動摩擦力ff=mg=2 n 據(jù)牛頓第二定律知，    木塊的加速度為                   

24、0;          -2分 木板的加速度為                              -2分        &

25、#160;   當木塊、木板具有共同速度時,兩者不再發(fā)生相對滑動,一直勻速運動下去. 所以a1t=-v0+a2t    解得t=0.5 s                                    -3分兩者速度大小為v=a1t=2 m/s   可見木板此時恰好回到原位置,位移為零   -3分 此過程木塊的位移為                    所以木塊最終停在木板的中點