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文檔簡介
1、1分析作品結(jié)構(gòu)1 1、梳理思路(結(jié)合線索) 、分析結(jié)構(gòu)(結(jié)合其他要素)(1111 重慶 論誠意)文章圍繞“ 誠意”展開討論,請分析文章的思路。首先 提出誠意是品性,也是態(tài)度。 接著 進一步指出只把 誠意當(dāng)作品性是片面的, 率性是誠意,客氣也有誠意,由此說明誠意作為態(tài)度是有價值的。 最后 得出結(jié) 論:為了別人的好,做戲也有誠意 。(議論性散文,把握論題、觀點)(0909 重慶 瓷器的意味 )文章是圍繞“瓷器的意味 ”展開的,請梳理作者的思路。 (1 1)由現(xiàn)實生活中 瓷器 的雅引出話題。 (2 2)追溯 瓷器從俗到雅的歷史過程。 (3 3)點出 做人如 瓷器 盡自己本色的境界。(狀物抒情類,把握
2、線索。請看下題:)(1010 重慶 在春天里觀察兩只鳥 )文章是圍繞“我觀察兩只鳥 ”展開的,請梳理 作者的思路。文章以我觀察兩只鳥為 線索,先寫兩只鳥 尋找和放棄舊巢與 我的觀察和猜測, 再寫兩只鳥在舊巢不遠不近處筑新巢與 我的觀察和思考; 最后寫 兩只鳥 把巢建 在樹梢引發(fā)的 我對人類自身的反省。(0808 重慶 時間怎樣地行走 )文章是圍繞 人的成長與對時間的感受 來展開的,請 梳理作者的2思路。小時候貪玩而痛恨時間的管束 初中時 漠視時間而不刻苦學(xué)習(xí) 后來 對時 間麻木而無所作為 十幾年前 發(fā)現(xiàn)白發(fā)而感嘆時光飛逝 現(xiàn)在 明白應(yīng)該和 時間一起走過充實的人生 (即以人生過程為線,貫穿對時間
3、的不同感悟) (0808 湖北 霧)本文以 霧為線索展開,請具體分析文章的行文思路。作者開篇說“不喜歡”霧。來到加德滿都后,作者開始“喜歡”進而“欣賞”后來“贊 美”加德滿都的霧景。霧引發(fā)了作者的理性思考。作者最終“陶醉”在霧境的 幻象之中。(如果題干上沒有提示線索, 也得找出線索分析思路。 散文的線索一般是什么? 下面幾個是構(gòu)思題,注意和思路題、構(gòu)思題的異同。)( 0404 福建 書)請簡要分析本文的內(nèi)容是如何逐層深入的。 (1 1)鑒賞書的外觀,思索書的歷史。 (2 2)欣賞文字的美麗、文字的歷史、文字 的文化內(nèi)涵。(3 3)表達對文人命運的悲憫和思考。 (4 4)發(fā)出學(xué)會讀人生這本“書”
4、 的感喟。(0606 全國 2 2 綿綿土 )除了以“沙漠綿綿土沙漠”為思路安排的文章結(jié) 構(gòu),本文還另有一個隱喻性的表達結(jié)構(gòu),請寫出體現(xiàn)這一線索的三個關(guān)鍵詞語。 母體綿綿土故鄉(xiāng)(0606 江西 秋光里的黃金樹 )結(jié)尾作者呼吁“對樹充滿敬意吧” ,文章是如何逐 層表現(xiàn)這一主旨的? 由秋天的表情,寫到落葉及孩子和老人對落葉的態(tài)度,接著寫樹的成熟完美和作者對樹的贊美,然后寫樹木被人類摧殘的命運及作者的憂慮、譴責(zé),最后寫到作者的呼吁,從而揭示了文章的主旨。2 2、文章構(gòu)思(技巧,鑒賞)(0808 江西 朦朧的敬慕悼念魯迅先生 )指出文章的結(jié)構(gòu)方式, 并作簡要分析。 這篇文章采用了“總一一分一一總”的結(jié)
5、構(gòu)方式。段總寫作者對死人的不同心 理感受。一段分寫:3段寫作者為魯迅守靈時的所見所感; 一段 寫作者回憶幼時瞻仰孫中山先生是的所見所感及對自己的深遠影響。(1111)()(1212)兩段 總結(jié)全文, 點明主題,照應(yīng)標(biāo)題 。(1212 全國大綱 聽朗誦 )這篇文章是怎樣構(gòu)思的?請簡要分析。以收聽朗誦開頭,迅速切入主題, 看似隨意,實則精心;以歷史事實為依 據(jù),論述影響歷史與世事流傳的原因, 緊扣主題,層層深入:以明確魯迅文 章與道義共存的主旨收尾, 前后照應(yīng),順理成章 。(0404 全國 1 1 大地山河 ) 本文主要分三幅畫面來寫河、寫高原、寫雪,這些畫面 是如何組織到一起的 ? ?(考的是“
6、線索)” 通過作者的觀感和想像把三幅畫面有機地連接起來,他的所見所聞所思所感構(gòu) 成行文的 線索 。(0404 湖南 翡冷翠山居閑話 ) 在暢敘如何領(lǐng)略作客山中的妙處之后, 作者在最后一 段做了怎樣的 拓展與深化 ? 自然是最偉大的一部書,既深奧又淺易;只要性靈上不長瘡瘢,眼不盲,耳不 塞,任何人隨時隨地都可以享受大自然;大自然可以慰藉我們的心靈,指示我 們的人生方向。(0606 遼寧 楊柳)請概括本文的主旨。 作者在展現(xiàn)這一主旨時, 行文上有何特點 ? ?請賞析。本文通過贊美楊柳“賤”而有用、高而能下的品質(zhì),體現(xiàn)了作者在處世待物上超越 世俗名利欲念的人生觀念。 行文婉轉(zhuǎn)曲折,自然舒展。 (結(jié)合
7、原文賞析) (0606 重慶 說村落)文章以“說村落”為標(biāo)題,就文章構(gòu)思而言, 作者對“村落” 是如何“說”開去的?(1 1)由村落的符號化和含義的模糊引出話題。 ( 2 2)再以事例形象地說明村落的 含義。(3 3)由村落的居住說到村落的精神。 ( 4 4)聯(lián)系自己和當(dāng)下社會,反思村 落精神的被遺忘。 (或:引題事例拓展反思 )(0707 四川 焰火的變奏 )本文是怎樣謀篇布局的?結(jié)合原文簡要回答。 從空間上,夜空與湖泊兩相映襯;從時間上,現(xiàn)在與過去交織與碰撞。43 3、句、段作用( 23+3+4+323+3+4+3)(0303 全國 鄉(xiāng)土情結(jié) )本文第四段寫了一代又一代的炎黃子孫浮海遠游的
8、潮流, 并贊頌他們不忘桑梓之情,慷慨奉獻,與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合鄉(xiāng)土情結(jié), 分析這樣寫的作用和好處。1把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識,豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的內(nèi)涵。2具體說明鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠(歷史)和空間的阻隔(地理)而褪色,既照 應(yīng)了前文,也使本文的 主題得到深化。(0404 天津 春從心出 )從全文看,第六段“朋友打來電話”這件事,在內(nèi)容和結(jié) 構(gòu)上分別起了什么作用? 內(nèi)容上,這件事啟示人們要熱愛生命,感悟生活,詩意地看待生活。結(jié)構(gòu)上,起 過渡作用, 深化 了作者的思考,引發(fā)了議論。( 0505 廣東 壺口的黃河 )文章開頭從“中國的水”寫到黃河,再寫到“壺口的黃 河”,這樣安
9、排有什么作用? 通過對比、層遞等手法的運用,突出壺口的黃河最有“中國味”,凸顯主題,總領(lǐng) 全文。(0505 重慶 陽臺上的遺憾 )文章第一段寫到了南北建筑與文化, 這樣寫對全文結(jié) 構(gòu)安排有什么作用 ? ?( 1 1)鋪墊作用( 2 2)對照作用(0606 山東 文赤壁 )結(jié)合原文,回答以下兩個問題。(1 1)第 1 1 自然段中,作者不直說遠遠望見的是蘇東坡的雕像,而說是蘇東坡。 這樣表達有什么作用? 強化(或“強調(diào)“”突出”等)了對蘇東坡的熱愛、崇敬之情(或“強化了蘇東坡在作 者心目中的重要地位”)(2 2)第 5 5 自然段:“惟有東坡在,則有游人處。 ”它在整篇散文中起什么作用? 起到了
10、 承上啟下(過渡) 的作用,從眼前的景物描寫轉(zhuǎn)向了歷史抒寫。(0707 重慶 告別三峽 )梳理文章結(jié)構(gòu),回答下列問題:5(1 1) 文章在材料安排上有何特點 ? ?(1 1以“告別”為中心感性到理性(層層深入)(2 2) “告別不一定都是壞事”這句話在文中有何作用 ? ?過渡 總領(lǐng)后文(0707 福建 落葉是疲倦的蝴蝶 )聯(lián)系全文,指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的 作用。落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”;二是指辛勞一生、衰老死去的母 親?!奥淙~”是本文的線索 ,起到 組織材料、貫穿全文 的作用。(0707 江蘇 麥天 )“頭項一團火球,身上汗珠子擦丁又出。早晨起個太早,白天累 一天,
11、晚上一碰枕頭跌進夢鄉(xiāng),搖不醒叫不應(yīng)。麥天的日子,累人的日子?!?這些敘寫從全文結(jié)構(gòu)看有什么作用 ? ?強調(diào)麥天男人的勞累為寫女人心疼男人作鋪墊; 與上文男人“吃苦的日子到了” 相照應(yīng);與下文“忙了一季的男人,長刺剌躺在炕上” 一節(jié)的描寫相 呼應(yīng)。(0707 江西 泰山很大 )“寫風(fēng)景,是和個人氣質(zhì)有關(guān)的”,這句話在全文結(jié)構(gòu)上 起什么作用 ? ?請簡要分析。這句話在文章結(jié)構(gòu)上 承上啟下 :一方面,它承接上文,是對上文不同文人所寫 泰山的歸結(jié);另一方面它開啟下文,交代了作者自認為寫不了泰山的主要原因, 進而轉(zhuǎn)入對泰山封禪的敘寫。(0707 遼寧 爐火) 第一自然段,作者寫了“秋去冬來”的景色,這樣
12、寫有什么作用? 請簡要分析。起鋪墊(或引出下文)的作用。寫“秋去冬來”,自然引出下文的“爐火”,由自然環(huán) 境的變化寫出了作者的感傷情緒,為下文寫“爐火”的意蘊預(yù)設(shè)了空間。(0909 全國 2 2 岳樺)第二段中,作者在描寫長白山之行時插入了一段事后的記憶, 這樣寫有什么作用 ? ?( 1 1)補充解釋旅行中的印象; (2 2)為下文描寫岳樺進行 鋪墊。6(0909 江蘇 上善若水 )開頭一節(jié)的三個問句,對文章內(nèi)容的表達有什么作用? 領(lǐng)起全文內(nèi)容,表明文章由實到虛的思路,激發(fā)讀者的思考。(0909 湖北 書房的窗子 )窗子在全文的結(jié)構(gòu)中有什么作用?試作簡要說明。1窗子是本文的一條重要 線索。作者
13、開篇寫窗子的功用,接著主要寫“我”喜歡 北窗的理由,最后具體形象地描繪想象中北窗的景象。(1010 全國 2 2 大河家 )文中說:“此地指行業(yè)為客。割麥人稱麥客子,船把式稱船客子,淘金人稱金克子。 ”綜觀全篇,這兩句話有哪些作用?上承前文作補充,指明了上一段中“船客子”的含義;為后文作 鋪墊,解釋下 文“金客”“麥客”等的含義;使文章節(jié)奏有了變化。(1010 全國 2 2 大河家 )結(jié)合全文來看,開頭三段在文章中有哪些作用?開門見山,點出文章的主題;挑明寫作緣由,激發(fā)讀者的閱讀興趣;奠 定文章的抒情基調(diào),展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿的特點;總領(lǐng)下文,預(yù)示行文的內(nèi)在機構(gòu),當(dāng)下的感念與往昔的情景相互交
14、織。(0909 年湖南卷 云南看云 )“看過盧錫麟先生的攝影后,必有許多人方儼然重新 覺醒,明白自己是生在云南,或住在云南。 ”句中“儼然”的含義是;就文章結(jié) 構(gòu)而言,該句在全文中的作用是。許多人看云之后覺悟到對國家、民族的責(zé)任以及人生價值后的莊重或嚴肅的樣子; 總括并領(lǐng)起 全文。(1010 湖北 煙花三月下?lián)P州 )文中加點處是唐詩名句,請任選兩處, 簡要分析其 在文章結(jié)構(gòu)中的作用。二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫:在結(jié)構(gòu)上 總結(jié)第一段,意在和北地風(fēng)光進 行對比。煙花三月下?lián)P州:是作者謀篇布局的著眼點,在結(jié)構(gòu)上 收束上文,引起下文 , 有貫通全文的作用。7秋盡江南草木凋:在結(jié)構(gòu)上 承上啟下 ,意
15、在引出下文對揚州三月時節(jié)的景色描 寫。南朝四百八十寺,多少樓臺煙雨中:在結(jié)構(gòu)上 照應(yīng)全文 ,意在凝聚全文的審美 意趣,引出下文。(1010 湖南 一朵午荷 )簡要歸納畫線段落的段意, 并簡析該段在全文結(jié)構(gòu)上的作 通過“誠心、”“緊張”等描摹“我”的心表理明,第二次看荷前“我”的心理準(zhǔn)備和心理期 待。該段是全文的關(guān)節(jié)所在, 結(jié)構(gòu)上起著 承上啟下 的作用:“但我真正懂得荷,是 在今年一個秋末的下午”緊承上文,而“再輕步向荷池走去”則引領(lǐng)下文。(1010 浙江 靜流 )文章開頭寫弟弟迷戀音樂,這對后文敘事有什么作用? 為本文寫弟弟與父親的矛盾沖突做 鋪墊 。(1010 四川 自然( 節(jié)選) )文章開
16、篇“自然就像一個舞臺布景,它既適合喜劇,也 同樣適合悲劇”一句在文中有什么作用,請結(jié)合全文簡要分析??偲鹑?, 引出下文 。 下文分別從作為“喜劇”的“舞臺布景”和作為“悲劇”的“舞臺 布景”兩方面展開,表達作者對人與自然關(guān)系的一種認識。(1212 廣東 荷葉 )文章開頭描寫宏村秋景有什么作用?為下文寫殘荷作 鋪墊;渲染典雅古樸的古徽州的氣氛;點明季節(jié)時間等。(1212 四川 柴禾 )第 3 3 自然段主要敘述了什么內(nèi)容?這些內(nèi)容在全文結(jié)構(gòu)中的作 用是什么?內(nèi)容:主要敘述了我家柴垛積累過程。作用 : :通過敘述父子兄弟辛勤積累柴垛的 過程,賦予柴垛物質(zhì)以外的意義, 既 承接上文 “柴垛是家力的
17、象征, ”又與后文“我 們在心里需要他們”呼應(yīng) ,并為柴火在今后的生活中的巨大變化做 鋪墊。(1212 湖北 耳邊杜鵑啼 )聯(lián)系全文,簡要分析“杜鵑啼”在文章謀篇布局中的作用。文章以“杜鵑啼”為線索將杜鵑啼叫的時間, 杜鵑啼叫的悲切狀況,以及杜鵑鳥啼叫聲的附會情況結(jié)合起來。文章以“杜鵑啼”統(tǒng)帥文章引用的詩詞和傳說故事,將其融為一個 有機的整體 。8(0404 湖北 懷表,很老很老了 ) 本文以懷表為線索,可以分三個層次,請分析這樣 安排的作用和好處。作用:第一層寫修表的經(jīng)過,為下文介紹表的來歷作鋪墊;第二層寫表的來歷凸顯父親的精神;第三層寫表的傳承突出作者對父親精神的感悟。好處:由表及人,層次
18、分明;環(huán)環(huán)相扣,嚴密緊湊。(0909 山東 記住回家的路 )作者在文章開頭說自己 “每到一個陌生的城市” 有“隨 便走走”的習(xí)慣, 這樣寫有什么好處? 作者在文章開頭說自己“每到一個陌生的城市”有“隨便走走”的習(xí)慣,說明人們都 有好奇心,肯定了下文人生路途上“世界上闖蕩,去建功立業(yè),支探險獵奇,去 覓情求愛”是無可非議的;從自己寫起,從現(xiàn)實生活中的走路寫起,給人親切的 感受,自然地 引出 “人生也是如此?!保?505 遼寧 切夢刀)如果將文章最后一自然段刪去, 好不好? ?為什么? ?請簡要賞析。(1 1)不刪好。最后一自然段點明并 深化了主題 ,這可以使文章立意顯豁,直接而 充分地表達出作者
19、的思想感情。 五百,兩套燒餅 的嘆息將 燒餅 與 切夢刀 的 價值并置比照,進一步消解了 切夢刀 撫慰心靈、療治傷痛的意義。(2 2)刪掉好。這樣可以避免將作者的主觀情感直接呈現(xiàn)出來, 使文意含蓄 ,收到言有盡而意無窮的表達效果,給讀者留下較大的思索與想像空間。貴來!惘惘然而去 ,用金錢衡量 切夢刀 的價值,且言其貴,已經(jīng)傳達出對 切夢刀 意義的懷疑和否定,文章結(jié)構(gòu)至此已經(jīng)完整,表達也已清楚。(0505 全國 2 2 春天的夢 )作者寫春天的夢,為什么要從冬天的雪花寫起?嚴冬過后是春天, 嚴冬之中更易引起人們對春天的期盼和渴慕。 作者覺得 雪花是春天的使者,能給人以“溫馨的夢”。(0808 四
20、川 我愛水 ) 文章主要寫什剎海,卻又從“我愛水”寫起,作者為什么這樣 寫?請簡要分析。9一開始寫“我愛水”照應(yīng)了標(biāo)題,并與文章的結(jié)尾相呼應(yīng):一開始寫“我愛水” 可由眼前之水過渡到故都之水,使 行文自然巧妙;文章的主旨是表達作者對 什剎海的喜愛和思鄉(xiāng)之情,因而寫什剎海的篇幅比較多。(0909 湖北 書房的窗子)在第、段中,作者為什么要著意描寫想象中的古墻 和疏竹?1通過古墻和疏竹把北窗的光影之美形象地描繪出來,強化了作者對北窗的偏 愛,因為此處更宜于讀書和寫作。2虛實相生,動靜結(jié)合,增強了畫面感,營造了詩的意境。3寫想象中的古墻和疏竹,使行文搖曳多姿,富有變化。(0909 年江西卷 木車的激情
21、 )本文寫“木車的激情” ,作者為什么開頭用較多筆 墨寫現(xiàn)代人及其交通工具?請結(jié)合原文作簡要分析。引出下文 ,為下文寫“木車的激情”作鋪墊:與文中孔子及其弟子乘坐緩慢的木車 艱難求索而不知疲倦形成對比,從而突出“木車的激情”的強大和值得信賴。(0505 北京 合歡樹)文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。 作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?這種寫法的特點和效果是什么?想表現(xiàn)的是:母愛是普遍的;母愛優(yōu)勢獨特的。寫法的特點和效果是:依一種間接的、含蓄的方式抒情;含而不露,韻味 悠長。(0707 安徽 鄉(xiāng)村的風(fēng))文章描寫鄉(xiāng)村的風(fēng),在第四自然段又寫到兩棵樹的成長, 有什么用意?說明樹的成長離不開。說明萬物生長
22、離不開良好的自然環(huán)境。由樹的成 長寫到父親對風(fēng)的認識,豐富文章內(nèi)涵。(1212 湖北 耳邊杜鵑啼 )文章用了較大篇幅敘述“姑嫂鳥”的故事,請談?wù)勛髡?這樣寫的用意。相對詩詞、傳說的片段引用,“姑嫂鳥”這一民間故事則為完整敘述,豐富了文章內(nèi)容,增添了杜鵑鳥傳說的美好意義。“姑嫂鳥”的故事,為下文的議論作 鋪104 4、內(nèi)容相關(guān)(0000 全國 長城) 最后一段寫道: “但人們告訴我:外層空間能看到的地球上惟一 的人工痕跡, 就是你呵, 長城!” (1 1) 這段文字與倒數(shù)第三段的關(guān)系是什么? (2 2) 聯(lián)系全文看,這段文字表達的意思是什么?(1 1)是對倒數(shù)第三段所提問題的回答。(2 2)顯示出中華民族的偉大、自豪 和自信;能承受改革開放的沖蕩。(0505 山東 溯源) 概括說明文
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