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文檔簡(jiǎn)介
1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班健康活動(dòng):食物的旅行撰寫人:活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò) 程2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的白我保護(hù)方法3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:(1) 電腦制作小豆子的旅行(或圖片及小豆子旅行的故 事錄音)(2) 健康知識(shí)卡片、消化圖、白制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程:一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什 么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。(1) 放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。提問:小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?(2) 放第二段,了解胃的功能。提問:胃有什么作用?小豆子在胃里還看見了什
2、么?我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?小結(jié):以后我們要注意,少吃冷、硬的東西,少吃零食,不吃 不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷 飲。(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的 飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)(3)放第三段,提問:小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用 呢?小豆子在小腸里看到些什么呢?小豆子為什么沒有從小門里出去呢?(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸 收利用。)(4)第四段錄音。提問:小豆子又到了哪里呢?大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)??能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi) 呢?小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。二、分組找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官的
3、用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備 了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作, 按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。然后,講一講為什么這樣排?(圖略)在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。(2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉。如邊吃飯邊講,就會(huì)把 食物嗆入氣管。(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手。(這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及 消化的順序。)三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖 片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。
4、內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng), 吃湯飽飯等。延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi) 容)1、老師講一下下棋的規(guī)劃。2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思。3、白由結(jié)合下棋。活動(dòng)背景:隨著人民生活水平的提高,家長(zhǎng)為孩子提供的飲食也 越來(lái)越富有營(yíng)養(yǎng),但依然有許多家長(zhǎng)抱怨孩子不能好好吃飯,孩子的 健康不能得到保證,原因是許多幼兒有一些不良的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如: 不吃早飯、大量喝飲料、吃冷飲、不定時(shí)大便等。為了使孩子們明白 食物在體內(nèi)消化吸收的過(guò)程,養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù) 白己的健康,我創(chuàng)編了小豆子的旅行教材并設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)評(píng)析:本活動(dòng)選取內(nèi)容接近
5、幼兒生活受到孩子們的歡迎?;?動(dòng)的第一部分,通過(guò)一顆沒有被嚼碎的小豆子去淘淘體內(nèi)旅行時(shí)的所 見所聞,形象地表述了食物旅行的經(jīng)過(guò)和不良生活習(xí)慣對(duì)消化器官的 損壞,知識(shí)容量較大,但通過(guò)動(dòng)畫這種形式使孩子們非常投入,并在 不知知覺中接受,第二、第三部分通過(guò)動(dòng)手給消化圖排序,使幼兒進(jìn) 一步明白了食物旅行的順序和各消化器官的功能,并通過(guò)細(xì)致觀察圖 片發(fā)現(xiàn)進(jìn)食時(shí)應(yīng)注意的問題,活動(dòng)第四部分意在讓幼兒知道消化系統(tǒng) 的功能和作用的基礎(chǔ)上引發(fā)開去,使幼兒關(guān)注平時(shí)的生活衛(wèi)生和飲食 習(xí)慣,這部分的內(nèi)容起到鞏固和延伸的功能。為了使幼兒掌握的知識(shí) 能落實(shí)到日常的行為中,并形成習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了延伸活動(dòng)一一玩健康 行為棋。整個(gè)活
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