joinin三年級(jí)新教材分析與研讀

1、vip會(huì)員免費(fèi)Join in 三年級(jí)上冊(cè)教材分析靜升小學(xué)-趙麗娥一、三年級(jí)上冊(cè)總體教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)言知識(shí)方面：讓學(xué)生熟練掌握 26 個(gè)字母的聽(tīng)、說(shuō)、讀和正確書 寫，能快速口拼單詞，初步滲透語(yǔ)音教學(xué)，能識(shí)讀并背記單元重點(diǎn)詞 匯（黑體加粗單詞要求“四會(huì)”不加粗單詞要求“三會(huì)”帶紅色梅 花單詞要求“兩會(huì)”，在任務(wù)型活動(dòng)中讓學(xué)生能理解、聽(tīng)說(shuō)、識(shí)讀單 元話題中的重點(diǎn)詞匯和相關(guān)交流用語(yǔ)。語(yǔ)言技能方面：能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人信息；能 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠；能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講 述簡(jiǎn)單的故事；能認(rèn)讀和書寫單詞；能在教師的指導(dǎo)下用英語(yǔ)做游戲， 在游戲過(guò)程中，能夠根據(jù)情景需要，用英語(yǔ)進(jìn)

2、行交流；能唱英文歌曲， 說(shuō)英語(yǔ)歌謠。情感態(tài)度方面：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的 興趣和愛(ài) 好。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 修訂后的課標(biāo)關(guān)鍵詞 興趣”出現(xiàn)達(dá) 22 次之多。修訂后的課標(biāo) 8 處提 到了習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要特別重視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和 學(xué)習(xí)實(shí)踐；重視學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。不能過(guò)分重視顯性的學(xué)科知識(shí) 而忽略隱性的人的發(fā)展。（二）教學(xué)特點(diǎn)及建議：Join in新教材突出特點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1依據(jù)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力2根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，著重聽(tīng)說(shuō)演唱玩等活動(dòng)設(shè)計(jì)3遵循現(xiàn)代教學(xué)途徑，強(qiáng)調(diào)參與、感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)vip會(huì)員免費(fèi)4激

3、活多元智能特征，促進(jìn)小學(xué)生思維與潛能發(fā)展5采用戲劇式的錄音，強(qiáng)化小學(xué)生語(yǔ)音學(xué)習(xí)與記憶6輔助課程資源豐富，提高小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)的效率入門階段，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，形成正確語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的關(guān)鍵時(shí)期，古板單調(diào)的教學(xué)方法和手段很 容易磨滅孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。 所以，在英語(yǔ)教學(xué)中要做到既激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，又要扎實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言知 識(shí)和加強(qiáng)訓(xùn)練語(yǔ)言技能，才能有效提高學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。因此要根據(jù)教材特點(diǎn)，充分抓住小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好勝又好表現(xiàn)、愛(ài)唱、 愛(ài)畫、愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法， 增加學(xué)生 的體驗(yàn)樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（三）單元教

4、材分析與建議：Starter unit一、單元教學(xué)目標(biāo)：1 單詞類：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀關(guān)于動(dòng)作類課堂用語(yǔ)的單詞。2、句型類：通過(guò)模仿動(dòng)作、唱、會(huì)話等活動(dòng)使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀句型: Hello/Hi. Good morning ./Morning How are you today? I m fine/ok.Goodbye . What弓 our name? I mStand up. Sit down. Sayhello ” . Slap hands.vip會(huì)員免費(fèi)二、單元教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)好、介紹自己的名字和詢問(wèn)他人姓名。對(duì)行動(dòng)指令能聽(tīng)，會(huì)做。三、 單元教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生能通過(guò)

5、聽(tīng)音獲取正確的信息； 能向他人自 如的介紹自己的姓名并相互問(wèn)候。 能與伙伴們表演動(dòng)作故事，能唱一 首英語(yǔ)歌。四、課時(shí)劃分：本單元一共有 8 個(gè)部分，建議使用教學(xué)課時(shí)為 4 課時(shí)。Parti （第一課時(shí)）Part2a,2b（第二課時(shí)）Part3（第三課時(shí)）Part4, Part5（第四課時(shí)）五、教學(xué)建議（一）教學(xué)要落實(shí)到語(yǔ)言的運(yùn)用上我們的英語(yǔ)教學(xué)要始終圍繞著語(yǔ)言來(lái)開(kāi)展，女口： Listen and mime 表示動(dòng)作的句子用到 TPR 教學(xué)法。先是讓學(xué)生聽(tīng)、看和模仿，然后 讓學(xué)生自己聽(tīng)、判斷和做動(dòng)作，教學(xué)重點(diǎn)不僅要放在聽(tīng)懂和動(dòng)作反饋 上，重聽(tīng)和理解，更要加強(qiáng)必要的說(shuō)的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力的培

6、養(yǎng)。對(duì)于介紹個(gè)人的信息和簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)，每節(jié)課都可以進(jìn)行師生，生生對(duì)話進(jìn)行交流，達(dá)到真實(shí)語(yǔ)言的運(yùn)用，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。Unitl Hello一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、字母類：掌握字母 Aa 到EQ使他們能夠按要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 這些字母，能vip會(huì)員免費(fèi)識(shí)別其印刷體和手寫體形式。2、單詞類：結(jié)合字母學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 apple、egg、dog、cat、 bed 等。滲透語(yǔ)音教學(xué)即名稱音和對(duì)應(yīng)的音素教學(xué)。 通過(guò)唱歌初識(shí)數(shù) 字單詞 one 至 U six。3、句型類：通過(guò)模仿動(dòng)作、會(huì)話等活動(dòng)使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：stand up、stretch、stand back to back stan

7、d nose to nose stand arm in arm、clapyour han ds. What s your n ame? I m/My n ame s What s this? My .。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：本單元的主題是 hello,教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)表示友好的動(dòng)作短語(yǔ)。表示的使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用詢問(wèn)事物的重點(diǎn)句型What s this?My.和詢問(wèn)姓名的句型 What s your name? I m/My name s（擴(kuò)展應(yīng)用）。三、單元教學(xué)難點(diǎn)：本單元的教學(xué)難點(diǎn)為學(xué)生初次學(xué)習(xí)字母，在聽(tīng)說(shuō)讀寫上要注意和漢 語(yǔ)拼音的區(qū)分，教師需要親自示范并規(guī)范學(xué)生對(duì)字母的認(rèn)讀和書寫，必須讓學(xué)

8、生掌握好字母的初次學(xué)習(xí)，為字母的繼續(xù)學(xué)習(xí)以及語(yǔ)音教學(xué) 打好基礎(chǔ)。Unit2 Numbers一、單元教學(xué)目標(biāo)：1、字母類：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握字母 Ff-Kh 使他們能夠按要求聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫這些字母，能識(shí)別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到 K。2、單詞類：通過(guò)模仿動(dòng)作和各種教學(xué)使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單vip會(huì)員免費(fèi)詞 number、one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、 ten 等。學(xué)習(xí)字母的同時(shí)要聽(tīng)、 說(shuō)、讀 flag、guitar、horse、ice cream、 juice、kite滲透語(yǔ)音教學(xué)即名稱音和對(duì)應(yīng)的音素教學(xué)。3、句型類：

9、通過(guò) chant、聽(tīng)力理解、會(huì)話、故事、游戲等活動(dòng)使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型： What s the number? It s .My number is.。(作為學(xué)習(xí)的鋪墊)，進(jìn)一步學(xué)習(xí) What s your phone number? It s .My phone numberis. s phone number isWhat s in the box ? How many?Unit3 Colours一、單元教學(xué)目標(biāo)：1 字母類：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握字母 LI Pp 以及一些書寫相似字母 的組合發(fā)音。使他們能夠按要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這些字母，能識(shí)別其 印刷體和手寫體形式，并能夠從 A 背到 P

10、。2、單詞類：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞 colour、green、red、pink、blue、grey、yellow、white、orange、black、purple、brown 等以及和字母相對(duì)應(yīng)的音素發(fā)音的單詞light、milk、nose、orange、pla ne。3、句型類：通過(guò)模仿動(dòng)作、唱歌、會(huì)話等活動(dòng)使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句型：What colour is it? It s (white). I like .and .Colour it (red), please.Green, please. Here you are.vip會(huì)員免費(fèi)Unit4 School thin

11、gs一、單元教學(xué)目標(biāo)：1 字母類：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握字母 Qq-Tt。使他們能夠按要求聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫這些字母，能識(shí)別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到 T。2、單詞類：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫單詞 school thi ng、pen、pencil、book、pencil case eraser、ruler、schoolbag、put、open、 see 及和字母相對(duì)應(yīng)的音素發(fā)音的單詞 queen、rabbit、star、TV。3、 句型類：通過(guò)模仿動(dòng)作、會(huì)話等活動(dòng)使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：What s this? It s a (pencil). Open your (schoolb

12、ags) Put in your (books). Seeyou tomorrow. How many pens? Two pen.4、 語(yǔ)法類：名詞單復(fù)數(shù)。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：本單元的主題為 school things，我們的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握表示 文具的 7 個(gè)單詞，學(xué)會(huì)問(wèn)答某樣事物的英語(yǔ)名稱，學(xué)會(huì)描述 2 個(gè)或者 2 個(gè)以上的物品，學(xué)會(huì)問(wèn)答物品的數(shù)量以及單詞的書寫。三、教學(xué)難點(diǎn)：本單元的教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握一般情況下描述2 個(gè)或者 2個(gè)以上的物品時(shí)物品的單詞后面要加s 的規(guī)律。學(xué)生初次接觸名詞單復(fù)數(shù)語(yǔ)法，會(huì)經(jīng)常忘記變復(fù)數(shù)形式。還有要提示學(xué)生 a/an 的用法，例如：an erase

13、r. a book 只給學(xué)生呈 現(xiàn)，讓學(xué)生vip會(huì)員免費(fèi)觀察，讓學(xué)生積累，不必要進(jìn)行講解。四、課時(shí)劃分：本單元共有 11 個(gè)部分，建議教學(xué)課時(shí)為 7 課時(shí)。Parti &2（第一課時(shí)），Part3 （第二課時(shí)），Part4&5 （第三課時(shí)），Part6&7 （第四課時(shí)），Part8（第五課時(shí)），Part9a、9b （第六課時(shí)），Part10&11 （第七課時(shí)），五、教學(xué)建議：（一） 課堂教學(xué)、動(dòng)靜結(jié)合由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，課堂多半是充滿活力、動(dòng)感十足的。然而，長(zhǎng)時(shí)間地處于一種動(dòng)態(tài)和喧鬧的環(huán)境之中會(huì)導(dǎo)致疲憊感，而且對(duì)孩子們的記憶不利。 因此， 應(yīng)該主張動(dòng)靜結(jié)合的課堂

14、教學(xué)。 如： 本單 元 chant, actionstory。內(nèi)容全部都是動(dòng)作，采用 TPR 教學(xué)。學(xué)生高 高興興、課堂熱鬧非凡地做了一節(jié)課、說(shuō)了一節(jié)課后學(xué)生究竟學(xué)到了 什么呢？我們就要借助靜態(tài)的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生歸納總結(jié)。例如，讓學(xué)生們來(lái)根據(jù)圖選擇句子；給學(xué)生單詞卡片將單詞放到相應(yīng)的位置上；讓學(xué)生直接看不完整的句子來(lái)填詞；讓學(xué)生從相似的圖片中把相應(yīng)的句子對(duì)號(hào) 入座靜態(tài)的教學(xué)讓學(xué)生的大腦清晰地思考， 仔細(xì)地理順知識(shí)，幫助學(xué)生鞏 固知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們?cè)跐撘庾R(shí)中認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)的 學(xué)習(xí)決不單純是說(shuō)說(shuō)唱唱，它還包含了仔細(xì)的觀察、認(rèn)真的思考和細(xì) 心的書寫等等。（二） 引導(dǎo)學(xué)生、發(fā)現(xiàn)規(guī)律：本單元

15、涉及到一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象的教學(xué)，即名詞的單復(fù)數(shù)問(wèn)題。語(yǔ)法教 學(xué)最忌理論講解。其實(shí)我們不用擔(dān)心學(xué)生們的理解能力和觀察能力，孩子們是很能夠洞悉細(xì)微的vip會(huì)員免費(fèi)差別的。其實(shí)在 numbers 單元 chant 的教 學(xué)第一次涉及到名詞的單復(fù)數(shù)現(xiàn)象。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)，可以由教師先示范數(shù)青蛙。出示一張圖片就說(shuō)“ one frog”出示兩張就說(shuō)“two frogs ”， 說(shuō)的時(shí)候強(qiáng)調(diào) s 的發(fā)音，學(xué)生們立刻就能判斷出兩個(gè)短語(yǔ)的區(qū)別，接 著數(shù)“ three frogs”直到“ six frogs讓他們來(lái)找規(guī)律。本單元中直接 放到了教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容上，學(xué)生在以有知識(shí)遷移下，會(huì)很快分清楚單 復(fù)數(shù)的。通過(guò)強(qiáng)化練習(xí)掌握其規(guī)

16、律。Unit5 Happy birthday一、單元教學(xué)目標(biāo)：1 字母類：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握字母 Uu-Zz 使他們能夠按要求聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫這些字母，能識(shí)別其印刷體和手寫體形式，并能夠從A背到乙2、單詞類： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫單詞 apples、 bananas birthday cake、pizza orange、milk、juice、chocolate、ice cream、tea 等及和字母相對(duì)應(yīng)的音素發(fā)音的單詞 UFO vegetables、water、X-ray yoyo、zebra。3、句型類：通過(guò)故事、會(huì)話、唱歌等活動(dòng)使學(xué)生能聽(tīng)、說(shuō)、讀句型：Today is

17、my birthday. I m ten years old. Welcome to my birthday party! Happybirthday! Thank you. Happy New Y ear! Happy New Year! MerryChristmas! Merry Christmas! Have an apple. Thank you. Yummy! Can I have anice cream? Yes, here you are 以及動(dòng)作故事里的句子。二、單元教學(xué)重點(diǎn)：vip會(huì)員免費(fèi)本單元的主題為 Happy birthday，我們的教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握表示食物的 10

18、 個(gè)單詞，學(xué)會(huì)招待客人的用語(yǔ)，學(xué)會(huì)祝賀生日，圣誕節(jié)，新年的祝賀語(yǔ)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行外國(guó)文化意識(shí)滲透，了解中西方文化的差 異，讓學(xué)生了解西方的圣誕節(jié)的一些知識(shí)以及外國(guó)文化中對(duì)過(guò)生日和 過(guò)新年和我們國(guó)家的相同與不同。三、教學(xué)難點(diǎn)：本單元的教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握如何進(jìn)行招待客人以及在不同的語(yǔ)境下招待用語(yǔ)的不同。 對(duì)節(jié)日祝賀語(yǔ)的運(yùn)用。 在動(dòng)作故事中 學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)。四、課時(shí)劃分：本單元共有 10 個(gè)部分，建議教學(xué)課時(shí)為 7 課時(shí)。Part1 &2（第一課時(shí)），Part3 （第二課時(shí)），Part4&5 （第三課時(shí)），Part6&7 （第四課時(shí)），Part8（第五課時(shí)），Part9a、

19、9b （第六課時(shí)），Part10 （第七課時(shí)）.五、教學(xué)建議：（一）垮文化意識(shí)的培養(yǎng)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始階段應(yīng)讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化及中外文化的異同 有粗略的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如：本單元涉及到的食 品、飲料、重要的節(jié)假日及祝賀語(yǔ)。Unit6 My classroom 一、單元教學(xué)目標(biāo)：1 字母類：復(fù)習(xí)字母,使學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫Aa-Zz 學(xué)習(xí)元音字母及相同音素的字母分類記憶。2、單詞類： 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠聽(tīng)、 說(shuō)、 讀、 寫單詞 classroom、 chair、desk board、vip會(huì)員免費(fèi)blackboard、 floor、 window、 door.3、句型類：通過(guò)唱

20、歌、看圖、連線、聽(tīng)力理解、動(dòng)作故事等活動(dòng)使學(xué)生能聽(tīng)、 說(shuō)、 讀句型：What s in the classroom? Chairs./and /A.How manychairs? Six. What colour are the chairs? Red. What letter is it? It s the letter B.Open your book, please. All right./Ok./Yes. 等祈使句以及動(dòng)作故事里的句子。4、語(yǔ)法類：名詞單復(fù)數(shù)。四、課時(shí)劃分：本單元共有 9 個(gè)部分，建議教學(xué)課時(shí)為 6 課時(shí)。Part1a、1b（第一課 時(shí)），Part2&3（第二課

21、時(shí)），Part4a、4b （第三課時(shí)），Part5&6 （第四 課時(shí)），Part7&8 （第五課時(shí)），Part9a、9b （第六課時(shí)五、教學(xué)建議：（一）早期滲透語(yǔ)音知識(shí)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要手段小學(xué)生在剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)時(shí)總會(huì)有一種新鮮感。此時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情極為高漲。為了保持學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情，必須讓學(xué)生能輕松 拼讀單詞。讓學(xué)生輕松拼讀單詞的關(guān)鍵就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)音 知識(shí)。1.利用字母遷移。如：輔音 b、c、d、j、k、p、t、v、z 去掉尾音 2趣味教學(xué)擺脫枯燥。采用游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等，讓學(xué)生找規(guī)律，自己 去拼讀單詞。3單詞拼讀音形結(jié)合。讓學(xué)生拼讀一些符合拼寫規(guī)則的單詞，使

22、他們 獲得發(fā)音和拼讀的基本技能。四、各種課型教學(xué)建議（一）字母教學(xué)：讓枯燥的字母教學(xué)變得有聲、有色、有趣1縮短字母教學(xué)時(shí)間，讓字母學(xué)習(xí)興趣得以保鮮。vip會(huì)員免費(fèi)字母的教學(xué)，貫穿于全書，這種馬拉松式的安排對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固 不利，可以制定計(jì)劃在一個(gè)月內(nèi)完成識(shí)讀和正確書寫字母的教學(xué)任 務(wù)。在字母教學(xué)中借助手語(yǔ)和圖片提示語(yǔ)讓學(xué)生很快記憶，如尖尖寶塔 A、彎彎月牙 C、一顆小樹(shù) r, 一個(gè)門棟 n、雙個(gè)門棟 m,小小傘把 J, 一對(duì)怨家b-d 等。2強(qiáng)化個(gè)別字母教學(xué)在字母中總有幾個(gè)在音和形上讓學(xué)生較易混淆的， 如教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生 區(qū)別 Gg 和Jj,用手語(yǔ)和聲音讓學(xué)生突顯記憶。3用大小寫彩色字母或字母卡

23、片作為小組評(píng)價(jià)準(zhǔn)備容易讀錯(cuò)寫錯(cuò)的字母教具，在教學(xué)活動(dòng)中往往用它們代替小紅花 或別的評(píng)價(jià)方式，做到字母高頻再現(xiàn)，強(qiáng)化孩子們的記憶。4日常生活中的代表字母和縮略詞的學(xué)習(xí)cm 厘米、g 克、P 停車場(chǎng) USA 美國(guó)5節(jié)節(jié)練、課課用、常見(jiàn)常新在詞匯教學(xué)中，不斷進(jìn)行詞匯的快速口拼訓(xùn)練，孩子們十分喜歡，女口toy t oys。（二）詞匯教學(xué)：多元活動(dòng)浸透詞匯教學(xué)詞匯的認(rèn)讀與記憶是學(xué)生的一大難點(diǎn)，除了應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫，找關(guān)聯(lián)信息等助記外，針對(duì)不同階段，選取了一些趣味聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的活 動(dòng)方式進(jìn)行鞏固練習(xí)vip會(huì)員免費(fèi)1、考考你的眼力，找出你所發(fā)現(xiàn)的物品，圈出單詞并貼圖（識(shí)讀， 理解詞匯）2、多元活動(dòng)綜合，讓學(xué)生全方位鍛煉。Milk d bed B apple kdog A kite M1字母、單詞的交替互動(dòng)（聽(tīng)、識(shí)單詞與字母復(fù)習(xí)相結(jié)合）2讓學(xué)生貼上圖片（認(rèn)讀與理解相結(jié)合）3讓學(xué)生擦去字母（Clean the letter d 含單詞中的字母）4根