中學(xué)教務(wù)主任辭職報(bào)告

1、中學(xué)教務(wù)主任辭職報(bào)告 尊敬的 x 校長: 言及此事，實(shí)難啟齒。圣賢有言：受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào) 也。況你予我之恩，何言滴水？我深知有負(fù)你的厚望。然思慮再三， 雖負(fù)不義之名，我心意已定：決意辭去 xx 中學(xué)教導(dǎo)主任一職務(wù)。 原因有四： 其一，團(tuán)隊(duì)凝聚力不夠。這也許是我個人錯誤的想法。目前， 學(xué)校里不和-諧的音符經(jīng)常出現(xiàn)，雖由來己久，但量變很可能導(dǎo)致了質(zhì) 變。 正常的訴求有開展成為惡意的對立的態(tài)勢。 行政與普通教師之 間、 者與被管理者之間缺乏根本的溝通與信任，關(guān)系相當(dāng)緊張。大道 不暢，小道必猖。缺乏正能量的引導(dǎo)，學(xué)校管理層陷入孤軍奮戰(zhàn)的境 地。至此，又念及校慶事宜，不禁惶恐。我雖一直在努力做好

2、自己的 本職工作，而事與愿違。也許我當(dāng)下的舉動是一種逃避，但請?jiān)徫?的心理不能承受之重。 又或者， 我的隱退， 能些許消除一點(diǎn)對行政 “見 不得光”的猜疑。假設(shè)能如此，甚慰也！ 其二，個人能力缺乏。提及這點(diǎn)，我想你一定認(rèn)為我以自貶反抬 身價(jià)。雖然無論教學(xué)還是管理，無論政教還是教導(dǎo)，我都報(bào)以兢兢業(yè) 業(yè)的態(tài)度，且也取得了一定的成效。但人貴自知，我深知這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不 夠！為上者不能安民心，為下者不能分人憂，這兩樣讓我陷入深深的' 自責(zé)中。而三鎮(zhèn)聯(lián)考的敗績，亦令我十分羞愧！ 其三，個人精力缺乏。從 xx 年 9 月從事行政工作以來，因深 知自己資歷較淺，加之“眼里不揉沙”的個性，我愈發(fā)勤勉。5

3、年的 政教之職，我從未敢睡過一次午睡，生怕在這管理薄弱環(huán)節(jié)學(xué)生發(fā)生 任何平安事故。主管教學(xué)工作，我也不敢居人之后，無論行政事務(wù)有 多繁忙，教學(xué)這塊，即便透支體力，我也始終沒有任何懈怠。如此一 樣，便只顧承當(dāng)我的社會角色，而忽略了家庭角色。孩子因此而遭受 了很多委屈，家人有時(shí)也對我有所埋怨。我深知自己對家庭的虧欠很 多，而人的精力又畢竟有限，所以公私難兩全。 其四，身體素質(zhì)較差。 “身體是革命的本錢。 ”要想干好工作，必 須要有強(qiáng)健的體魄。我向來體質(zhì)較弱，加之這幾年長期、用電腦 過多，累下的頸椎、腰椎病又經(jīng)常復(fù)發(fā)，令我煩悶不己。眼下，校慶 在即，正是用人之際，而我的身體又吃不消。既然力不從心，不如退 而讓賢，能者居之。 也許，這四點(diǎn)缺乏以讓你成全我這個小小的愿望。寫到這里， 我不禁頭涔涔而淚潸潸了，我外表的堅(jiān)強(qiáng)掩飾不了內(nèi)心的脆弱。 我一直感到慚愧、內(nèi)疚。你給予了我那么多的信任，用最寬廣 的胸懷包容我的刁蠻與任性， 對我和我的家人無比關(guān)心與照顧。 這些， 任何一個有良知的人都不會無動于衷。想到此時(shí)你對我的失望，還有 曾經(jīng)對我寄予的希望。而我近乎不可理喻的想法，這必將讓本來就為 學(xué)校操夠了心的你因我不求上進(jìn)而痛心。你我皆是性情中人，今番不 義，也將是我無法掙脫的沉重的精神枷鎖。 我很想學(xué)習(xí)古人能寫出一篇言之切切而情之切切的文章以打動 你。當(dāng)受情感驅(qū)馳而行