高校舞蹈教學(xué)存在的問題及改進分析

1、    高校舞蹈教學(xué)存在的問題及改進分析    王龍摘要：通過對普通高校舞蹈教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查的分析，發(fā)現(xiàn)舞蹈教育教學(xué)存在的問題，針對這些問題做出了具體的分析，找出了原因。以高校舞蹈教育美育為出發(fā)點，以培養(yǎng)高校學(xué)生全面發(fā)展為重點，著重研究并找出解決的對策，提出改進的建議，使高校舞蹈教學(xué)得到良好的實施。關(guān)鍵詞：高校；舞蹈教學(xué)；問題；對策前言舞蹈從誕生以來就賦予其表現(xiàn)力、審美力、感染力的藝術(shù)表現(xiàn)形式，它本身是一種審美教育。國家教委提出了一系列新的教育改革方針和教育理念，強調(diào)要以培養(yǎng)人的綜合素質(zhì)為目標，為中國的高校舞蹈教育發(fā)展提供了平臺。但是目前，在我國大多數(shù)的

2、普通高校當中并沒有把舞蹈課程列入到大學(xué)通識課程中去，我們應(yīng)該在當今教育的引領(lǐng)下，明確舞蹈教育的重要性，以全面性的發(fā)展為目標，要求普通高校舞蹈教育面向普通大學(xué)生，將它納入到課程體系中去。體育舞蹈作為一種藝術(shù)文化已經(jīng)在高等學(xué)校有著很大市場，越來越多的年輕人在追捧這一時尚健康的運動項目。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，文化在經(jīng)濟中起到的作用越來越大，教育又在整個民族發(fā)展中起到引導(dǎo)作用，所以建設(shè)適合現(xiàn)代高校校園文化素質(zhì)教育是提升整個國民教育關(guān)鍵。高校舞蹈教學(xué)豐富了校園文化的內(nèi)容，引領(lǐng)著校園文化文明建設(shè)，對提升我國高校學(xué)生的校園素質(zhì)教育具有重要的意義。1.當前高校舞蹈教學(xué)中存在的問題分析1.1高校舞蹈課程體系不完善，

3、教材及教學(xué)內(nèi)容陳舊高校舞蹈課坐位學(xué)校體育課教學(xué)的一個項目屬于新興體育運動，高校開展體育項目教學(xué)多以球類和民族傳統(tǒng)體育項目為主，隨著社會經(jīng)濟發(fā)展人們對精神領(lǐng)域追求不斷拓寬，應(yīng)社會發(fā)展的要求高校的體育課教學(xué)也在不斷適應(yīng)發(fā)展進行調(diào)整，一批新興體育項目進入到高校體育教學(xué)中來，舞蹈就是其中之一。但相應(yīng)的問題也隨之出現(xiàn)，舞蹈課教學(xué)進入高校體育課堂時間較短，很多教學(xué)內(nèi)容是以教師為中心開展，舞蹈教學(xué)在有限的教材支撐下根據(jù)個人經(jīng)驗進行舞蹈課教學(xué)，很多學(xué)校的舞蹈課多以介紹課的形式出現(xiàn)。高校舞蹈課沒有形成完整的教學(xué)體系并且相應(yīng)的配套教材缺乏，教學(xué)內(nèi)容比較零散沒有形成系統(tǒng)化。1.2高校舞蹈課教學(xué)模式落后，教學(xué)手段缺乏

4、先進性體育教學(xué)模式是體育課教學(xué)改革的重要內(nèi)容，高校體育教學(xué)改革經(jīng)過多年的嘗試，無數(shù)的體育工作者進行了很多探索和辛勤的工作，體育教學(xué)模式創(chuàng)新是公認的促進體育教學(xué)良好的途徑。體育課教學(xué)一直存在很多問題主要尤其教學(xué)方法守舊，教學(xué)手段單一。隨著社會的不斷發(fā)展和革新，學(xué)生在身體和心理上都在不斷變化發(fā)展，體育課堂教學(xué)如果一直因循守舊不思進取很難得到廣大學(xué)生的認同導(dǎo)致學(xué)生不喜歡體育課。舞蹈課教學(xué)雖然是新興體育項目，但是教學(xué)模式依然沿用傳統(tǒng)體育教方式，學(xué)生是開始選擇和喜歡舞蹈課，經(jīng)過一段時間的學(xué)習很多學(xué)生漸漸厭惡舞蹈教學(xué)，在舞蹈學(xué)習中練習興趣和積極性逐漸降低。1.3高校舞蹈教師匱乏，場地設(shè)施不完善教師是體育課

5、開展的重要教學(xué)因素之一，體育教師在教學(xué)中對教學(xué)的推動作用非常巨大。體育課不同于其他課程是一項實踐性很強的課程，學(xué)生在體育課學(xué)習過程中主要通過教師的語言和身體動作來掌握學(xué)習內(nèi)容，在學(xué)生的練習過程中教師的及時指導(dǎo)能夠快速地使學(xué)生掌握技術(shù)動作，教師的發(fā)現(xiàn)問題的能力以及指導(dǎo)的能力在教學(xué)中作用明顯。舞蹈課教學(xué)主要通過教師的肢體語言來傳遞教學(xué)，教師在教學(xué)中更加需要專業(yè)和智慧。高校舞蹈課最為新興體育項目專業(yè)的舞蹈教師較少，很多舞蹈教師是通過其他體育項目轉(zhuǎn)來進行舞蹈教學(xué)，多數(shù)教師在教學(xué)前才接觸舞蹈，教學(xué)效果不理想。同時舞蹈教學(xué)場地都是臨時改建，很多舞蹈練習設(shè)施跟不上舞蹈課教學(xué)需要。2.改進高校舞蹈教學(xué)中存在問

6、題的對策分析2.1完善高校舞蹈課程體系建設(shè)提高高校舞蹈課教學(xué)質(zhì)量和效果重要進行課程體系建設(shè)，一門課程沒有完整的課程體系是很難進行系統(tǒng)教學(xué)。建設(shè)舞蹈課程體系需要進行多方面的研究和完善，首先要進行高校舞蹈課程規(guī)劃進行相應(yīng)教材編寫，教材的內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生的需要，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和指導(dǎo)思想。其次是進行教學(xué)大綱的編寫，教學(xué)綱要是教學(xué)具體參照的教學(xué)準則，在教學(xué)綱要中要明確教學(xué)目標，讓舞蹈教室了解學(xué)生學(xué)習達到的程度。教學(xué)綱要應(yīng)該清楚劃分學(xué)生學(xué)習進度及時間安排，讓舞蹈課教學(xué)系統(tǒng)化可持續(xù)發(fā)展。最后高校舞蹈課程體系中要包含針對學(xué)生特點的針對性安排，體現(xiàn)不同學(xué)生不同層次需求尊重學(xué)生的主體性和差

7、異性。2.2改革高校舞蹈課教學(xué)模式，提高舞蹈課教學(xué)質(zhì)量體育教學(xué)模式改革應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際特點、教師的現(xiàn)實情況以及場地設(shè)施等教學(xué)環(huán)境開展，舞蹈課教學(xué)模式是教師進行教學(xué)活動的主要形式，所以從舞蹈課教學(xué)模式設(shè)計到實施再到教學(xué)效果的反饋每個環(huán)節(jié)都到做到細致。首先舞蹈課教學(xué)模式在設(shè)計時要根據(jù)不同學(xué)生的能力做到有差別教學(xué)，舞蹈學(xué)習要求很多學(xué)生具有一定的天賦，要求學(xué)生能夠把動作和音樂很好的配合到一起，在教學(xué)初期很多學(xué)生是不適應(yīng)，這時需要教學(xué)要有一定靈活性。其次舞蹈教學(xué)模式在實施過程中教師要真正負起責任，在教學(xué)中尊重學(xué)生的創(chuàng)造性和主體地位，積極引導(dǎo)學(xué)生練習并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習中的問題并能夠及時解決。最后對教學(xué)后的

8、反饋要充分記錄和研究，不斷完善舞蹈課教學(xué)模式提高教學(xué)效果和質(zhì)量。2.3加強舞蹈教師隊伍和場地設(shè)施建設(shè)舞蹈教師隊伍建設(shè)是舞蹈課順利開展的有力保證，建設(shè)舞蹈教師隊伍可以從兩方面進行，首先引進專業(yè)的舞蹈教師，舞蹈教學(xué)對教師的動作基本功要求較高，專業(yè)的舞蹈教師可以給學(xué)生展示標準且優(yōu)美的動作，有利于學(xué)生直觀領(lǐng)會動作要領(lǐng)達到事半功倍的效果。其次可以對現(xiàn)有的舞蹈教師進行培訓(xùn)和自我學(xué)習來提高舞蹈教師的專業(yè)化水平，通過讓教師參加高水平的舞蹈教學(xué)培訓(xùn)讓教師走出去學(xué)習專業(yè)化的舞蹈動作和先進的教學(xué)理念來促進舞蹈教師的快速成長。場地設(shè)施建設(shè)需要學(xué)校和社會力量進行投入修建多功能舞蹈場地和配備齊全的舞蹈教學(xué)設(shè)施滿足教學(xué)。參考文獻：1唐華明.