幼兒園藝術教育活動方案5篇范文

1、幼兒園藝術教育活動方案5篇幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。幼兒園藝術教育活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園藝術教育活動方案，希望能幫到各位。幼兒園藝術教育活動方案1活動目標：1、欣賞畢加索的繪畫作品夢，引導幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗這種感受。2、增加幼兒對色調(diào)的認識和理解，培養(yǎng)孩子運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力?；顒訙蕚洌?、多媒體課件，夢。2、幼兒作畫工具若干?；顒舆^程：一、導入活動，出示畢加索的作品夢，師生共同欣賞。師：有一個國家叫西班牙，那兒有一個大畫家名字叫畢加索，今天，我們一起來看

2、看他的一幅畫。二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗1、師：畫家畫了一位什么人?她在做什么?(點擊鼠標，出現(xiàn)作品夢)生：畫家畫了一位阿姨靠在沙發(fā)上睡得好香，她在做夢呢?師：我們來學學她的樣子。2、師：紅紅的，軟軟的沙發(fā)，襯托出阿姨粉紅色的手臂，畫家把它畫得大大的，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺?生：暖洋洋的。3、師：阿姨正在做夢，我們看看好夢見了什么?(點擊鼠標，背景出現(xiàn)藍色夜空)生：夢見了藍色的夜晚，現(xiàn)在阿姨睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。4、師：她還在做夢呢?夢見了她睡在沙漠里,紅色為主的沙漠給人什么感覺?(點擊鼠標,切換背景)生：炎熱的感覺。5、

3、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，切換背景)生：綠色的草地，以綠色為主的草地，讓我們感覺空氣很好，阿姨睡得很舒服。6、師：她還夢見了什么?(點擊鼠標，出現(xiàn)背景)生：她夢見自己睡在海邊，藍色的海水，讓我們感覺海邊好像有風要吹過來，很涼爽。三、啟發(fā)幼兒作畫小朋友，阿姨還夢見了什么?比如：她在陽臺的月光下，或者綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你試試看，等會兒，我讓阿姨搬到你那里去，好嗎?四、過程指導1、對沒構思好的幼兒，幫助其建立構思。2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)。3、通過表揚提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。五、評價在實物展示臺上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗背景變化后

4、的感受。幼兒園藝術教育活動方案2一、指導思想：為了進一步推動我園藝術教育教學改革和發(fā)展，展示幼兒藝術教育的成果，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術周活動，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導思想，使家長通過親子活動，感悟幼兒教育的新觀念，從中對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的美術作品，更好塑造我園的良好園風園貌，讓全員孩子在積極、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂!二、活動主題：“陽光下成長”美術周活動。1、幼兒繪畫作品展2、親子活動及幼兒自繪t恤展示秀3、幼兒現(xiàn)場作畫三、活動目標1 為全面發(fā)展幼兒德智體美勞而開展這次畫展，把幼兒用心畫的作品展

5、示給家長及小朋友看2 激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學會愛護好自己及別人的作品3 培養(yǎng)幼兒的動手能力4、 增進幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處。四、活動準備幼兒畫展：活動前，各班按各自的風格把幼兒的作品進行裝裱。親子活動：各班在自定時間內(nèi)，開展親子活動，家長與幼兒一起按本班特色要求進行t恤自繪。現(xiàn)場作畫：1、幼小銜接班：水墨畫、水粉畫、兒童畫現(xiàn)場作畫2、大班：大一班親子京劇臉譜秀、大二班廢舊材料大變身、 大三班手繪t恤、特長課幼兒現(xiàn)場作畫3、中班長卷畫：(中一：以花為主題進行印畫 中二：以海底世界為主題進行繪畫 中三班：在紙箱上進行隨意創(chuàng)作中四班:以樹為主題進行手指點畫和棉簽點畫)四、場地安排及

6、作品展示時間幼兒畫展：(每天早上8:10作品應擺放到位，下午18:30將作品擺放到藝術長廊。)中班組： 在藝術長廊方向設置展區(qū)。大班組：在靠廚房方向及教學樓方向設置展區(qū)。幼小銜接班：以旗臺方向為主設置展區(qū)五、活動時間安排1、幼兒畫展：5月20日5月24日2、親子活動：(1)5月21日早上(周二)8:209:30：幼小銜接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作 中一：現(xiàn)場長卷印畫(2)5月22日早上(周三)8:209:30幼小銜接班：現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作 中二班：現(xiàn)場長卷作畫大三班：5月22日下午(3)5月23日早上(周四)8:209:30大二班：廢舊材料大變身 中三班：現(xiàn)場隨意作畫(4)5月24日早上(周五)8:209

7、:30幼小銜接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作 大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作3、自繪t恤走秀：5月24日上午(周五)10:0011:30五、活動過程及要求幼兒畫展：1、各年級組在指定的區(qū)域，將準備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi)。2、愛護作品，不得把作品撕破。3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品，親子活動：在操場中央設置t臺，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上t臺，展示自己的自繪t恤六、活動結束，整理會場。幼兒園藝術教育活動方案3活動目標1、欣賞樂曲，體驗樂曲優(yōu)美、恬靜的意境。2、學習根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律為樂曲配器，并能用輕柔的動作演奏樂曲。3、體驗與同伴合作演奏的快樂。活動準備1、碰鈴、鈴鼓、響板。2、

8、圖譜。3、磁帶、錄音機。活動過程一、欣賞樂曲。1、講故事池塘里的小星星引出課題。教師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事池塘里的小星星。在一個晴朗的夜空，天上的小星星發(fā)現(xiàn)地上有一個美麗的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去游泳，于是它們從天空中滑了下來，剛好落到一片荷葉上，軟軟的荷葉真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳”撲通”一聲掉進水里，清涼的池水真舒服。小星星在水里游了起來，游著游著，小星星累了，慢慢地睡著了。”師：”故事好聽嗎?”(好聽)師：”故事里還藏著一首好聽的曲子，讓我們來聽一聽吧!”2、欣賞曲子，初步感受音樂。教師：”音樂有幾段?聽完后你的感覺怎樣?”3、再次欣賞樂曲，進一步

9、感受樂曲的意境。教師：”第一段和第二段一樣嗎?(一樣)第三段呢?(第三段和第一、二段不一樣”)這是一首AAB結構的曲子，曲子優(yōu)美舒緩，很好聽?！?、出示圖譜，幫助幼兒掌握樂曲節(jié)奏。教師：”老師為這首曲子畫了一幅漂亮的圖。我們也和小星星玩一玩吧!”老師帶幼兒隨音樂做伸手、拍腿、搖手的動作。二、討論樂曲的配器方案。1、出示樂器碰鈴、鈴鼓、響板。教師：”今天我還帶來了一些樂器，這首曲子配上樂器會更好聽?！?、逐一討論配器方案。把討論的結果畫在圖譜上。教師：”鈴鼓配在哪里好聽?小鈴?還有響板?”三、演奏樂曲。1、看圖譜，跟音樂演奏一遍。教師：樂器都配好了，讓我們看著圖跟著音樂演奏一遍?！?、看指揮，演

10、奏，并能用輕柔的動作演奏樂曲。教師：”小朋友演奏得真好，老師指揮，小朋友再一起演奏一遍，在結束時我們的樂器應請一些”。3、交換樂器演奏。教師：”想不想換一下樂器演奏?！?想)四、整理樂器，小結結束。教師：今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，小樂器也累了，讓我們送它回家吧!幼兒園藝術教育活動方案4一、藝術欣賞周邀請木偶劇團為幼兒進行木偶劇表演;組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動畫片;通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;二、開幕式周六上午在公園舉行1.集中慶祝儀式：園長致開幕詞;家長委員會為藝術節(jié)開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個節(jié)目表演;2.分區(qū)域活動：水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫

11、、蠟筆畫、環(huán)保時裝制作與表演;三、才藝大賽1.超級小歌手大賽：先由各班、各年級層層推選，最后進行全園性比賽;2.親子才藝表演：有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報名參加，分各年級專場進行表演;四、幼兒美術作品展各班及美術興趣班的幼兒優(yōu)秀美術作品進行裝裱，在博物館展出，全面展示幼兒園美術教育的成果。五、閉幕式結合“六一”慶?；顒訉λ囆g節(jié)期間各項表演優(yōu)秀者進行頒獎，并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場進行匯演。幼兒園藝術教育活動方案5活動來源:北京市幼兒園教育指導綱要(試行)實施細則社會領域提出了“通過多種媒介和活動，使幼兒了解中國是一個多民族、多文化的國家，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風俗習慣”。于是在

12、班級中我們開展了“中國民族多”的主題活動，在活動中幼兒對于民族舞蹈特別感興趣，于是我和幼兒通過欣賞、學跳、創(chuàng)編來感知民族舞蹈的特點n這次活動是其中的一次?；顒幽繕?1、感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風格特點。2、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂?；顒訙蕚?1、物質(zhì)準備：音樂、課件、小水桶。2、經(jīng)驗準備：幼兒了解認識蒙古族的習俗和蒙古族舞蹈的基本動作。活動過程:一、聽音樂進教室，感受蒙古舞蹈的音樂特點1、幼兒聽草原小牧民律動進教室。2、蒙古騎馬、擠奶動作練習。二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂(一)幼兒欣賞音樂。1、師：今天夏老師給小朋友帶來了一首好聽的音樂，小朋友認真聽聽

13、這是哪個民族的音樂，你有什么感覺，好像看到了什么?2、幼兒。說出自己對音樂的理解，以及自己的心情。(二)幼兒再次欣賞音樂并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時感受音樂的快慢變化。1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?2、幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。3、你發(fā)現(xiàn)音樂有什么變化?4、教師為幼兒介紹音樂。(這首音樂是三段體音樂表現(xiàn)蒙古族人民在那達慕盛會上騎馬、摔跤、擠奶的歡樂場面)三、再次欣賞音樂，感受音樂快慢變化1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂快的時候你在做什么，慢的時候你在做什么?2、分段欣賞音樂：(1)快的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學一學。(2)跟著快的音樂做一做動作。(3)慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動