閉瓊?cè)A喬利鄉(xiāng)小學(xué)期中教育督導(dǎo)總結(jié)

1、閉瓊?cè)A喬利鄉(xiāng)小學(xué)期中教育督導(dǎo)總結(jié) 閉瓊?cè)A喬利鄉(xiāng)小學(xué)期中教育督導(dǎo)總結(jié) 201*年秋季學(xué)期喬利鄉(xiāng)小學(xué)教育工作督導(dǎo)期中總結(jié) 喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)閉瓊?cè)A 光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期又過(guò)半，按照縣教育局下發(fā)的兼職督學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案的規(guī)定要求，我做為喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)兼職督學(xué)，對(duì)我鄉(xiāng)的各所小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，現(xiàn)將我鄉(xiāng)的小學(xué)教育工作督導(dǎo)狀況總結(jié)如下： 一學(xué)校管理 1、各學(xué)矯正在不斷向目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化、民主化、精細(xì)化、科學(xué)化的管理邁進(jìn)，管理效益得到優(yōu)化，教育服務(wù)開始由理念走向踐行。鄉(xiāng)中心小學(xué)每雙周對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)分解到每個(gè)人的工作任務(wù)完成狀況進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果附分后納進(jìn)個(gè)人學(xué)期考核中，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)分管工作的過(guò)程管理

2、。 我們有幾所學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)班子，克服困難，改善辦學(xué)條件，只爭(zhēng)朝夕地為學(xué)生提供力所能及的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，令人感動(dòng)；如我鄉(xiāng)的東雞小學(xué)校長(zhǎng)蘭必升，由于學(xué)校學(xué)生少，辦公經(jīng)費(fèi)少，為了籌措資金改善學(xué)生的廚房條件，他多方奔忙，尋找?guī)椭K于在本學(xué)期得到南寧市地震局和愛(ài)心人士幫忙，添置了廚房的蒸柜和消毒等設(shè)備。 2、學(xué)校辦學(xué)特色化。樂(lè)圩小學(xué)建立學(xué)習(xí)共同體，走教師專業(yè)化發(fā)展之路，全力提升教師素養(yǎng)的舉措，現(xiàn)已取得一定效果。鄉(xiāng)中心小學(xué)確定三個(gè)特色發(fā)展的方案，即締造“完 美教室實(shí)施方案、學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣養(yǎng)成實(shí)施方案尤其是締造“完美教室建設(shè)初見成效。這些特色辦學(xué)都體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的理念。 中心小學(xué)的締造“完美教室圖片： 二教學(xué)與教

3、科研工作1、深入一線，重點(diǎn)特別。 各學(xué)校都能以教學(xué)工作為中心，實(shí)施“一把手工程。校長(zhǎng)親自抓教學(xué)，有的學(xué)校校長(zhǎng)親自分管束學(xué)，依據(jù)教學(xué)需求，有針對(duì)性地定期召開教學(xué)工作專題會(huì)議，找差距、尋對(duì)策。大部分學(xué)校的班子成員都能夠常常深入一線、兼課、聽課、評(píng)課，參加教研教改活動(dòng)，了解教學(xué)活動(dòng)狀況，同時(shí)深入班組指導(dǎo)教學(xué)和教研工作，教學(xué)常規(guī)有制度、有檢查、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)、有反饋，以檢查監(jiān)控促教學(xué)、提質(zhì)量的氛圍已初步形成。 2、細(xì)化教研，特色教改。 各學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，在抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，切實(shí)抓好了每月一次教學(xué)常規(guī)的專項(xiàng)督查工作，對(duì)每個(gè)教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批閱，學(xué)生輔導(dǎo)等進(jìn)行全面的、細(xì)致的

4、專項(xiàng)督查，并將每位老師進(jìn)行了劃等評(píng)價(jià)，作為績(jī)效考核重要依據(jù)，并將督查狀況通報(bào)。 10月份，我們對(duì)全鄉(xiāng)各中小學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理及教師的備課，學(xué)生作業(yè)等又進(jìn)行了一次全面督查，這次督查共查閱了80位教師的備課，絕大多數(shù)教師的教學(xué)工作扎實(shí)、認(rèn)真，備課規(guī)范，教學(xué)后記具有真實(shí)性。 3、教學(xué)交流，互相進(jìn)步。由于撤點(diǎn)并校的需要，本學(xué)期起我鄉(xiāng)的樂(lè)圩初中改成新樂(lè)圩小學(xué)，有部分的初中教師改成小學(xué)教師，為了讓教師們能盡快的適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)方式，由我們督學(xué)組長(zhǎng)牽頭，組織樂(lè)圩小學(xué)的全體老師分批分組到 中心小學(xué)進(jìn)行聽、評(píng)課交流學(xué)習(xí)，讓樂(lè)圩小學(xué)更好更快發(fā)展起來(lái)。 附：部分聽課、交流的圖片： 三安全工作 各學(xué)校任制，做到了領(lǐng)

5、導(dǎo)到位，責(zé)任到人，制度健全，層層落實(shí)，利用各種形式，強(qiáng)化安全工作，定期檢查，防患 于未然，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造出了優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。督查各學(xué)校安全工作，把安全工作作為開學(xué)的第一課，其次，對(duì)學(xué)校的涉校用車進(jìn)行了全面的檢查。第三，對(duì)學(xué)校的消防安全進(jìn)行的全面的督導(dǎo)檢查，全面檢查了學(xué)校的安全應(yīng)急預(yù)案及各項(xiàng)安全制度，并對(duì)學(xué)校的水電及樓道的疏散標(biāo)志進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的檢查，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，有力保證了學(xué)校安全。 四學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善項(xiàng)目工作 各學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)餐都全部按照教育局的統(tǒng)一要求去開展，均是定點(diǎn)采購(gòu)，各學(xué)校食堂都領(lǐng)取食品衛(wèi)生許可證，食品從業(yè)人員健康證；相關(guān)食品衛(wèi)生安全管理制度與措施落實(shí)狀況；食品采購(gòu)、

6、儲(chǔ)存、加工、餐飲具消毒等各個(gè)環(huán)節(jié)衛(wèi)生制度和衛(wèi)生要求落實(shí)狀況；食堂安全保衛(wèi)制度落實(shí)狀況；自備供水、二次供水水質(zhì)消毒、檢測(cè)及達(dá)標(biāo)狀況。此次督查主要目的是為了提升各中小學(xué)食堂的安全加工經(jīng)營(yíng)意識(shí)，了解各食堂加工經(jīng)營(yíng)銷售食品的具體狀況，強(qiáng)化監(jiān)管力度，要求各學(xué)校的食堂控制好食品來(lái)源渠道，持續(xù)做好進(jìn)貨索證登記，杜絕學(xué)校發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，保證學(xué)生的用餐安全。 三、存在問(wèn)題及建議 由于受經(jīng)濟(jì)、自然等各種因素的影響，我鄉(xiāng)教育工作起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差、底子薄，仍然面臨著不少挑戰(zhàn)，與發(fā)達(dá)地區(qū)的教育發(fā)展還有較大的差距，還存在許多困難和問(wèn)題。1、 辦學(xué)條件還需持續(xù)改善。教育投入滿足不了教育事業(yè)發(fā)展的需要，部分偏遠(yuǎn)學(xué)校的辦學(xué)

7、條件較差，全鄉(xiāng)小學(xué)信息技術(shù)、試驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美設(shè)施、器材仍沒(méi)有達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，尚缺資金。 2、教師整體素養(yǎng)有待提升，師資培訓(xùn)力度需進(jìn)一步加大。 3、校園發(fā)展規(guī)劃有待完善，內(nèi)部管理仍需強(qiáng)化。 -6- 擴(kuò)大閱讀：201*年度秋季學(xué)期學(xué)校教育督導(dǎo)工作計(jì)劃 喬利閉瓊?cè)A 喬利鄉(xiāng)201*年秋季學(xué)期學(xué)校教育督導(dǎo)工作計(jì)劃 喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)兼職督學(xué)閉瓊?cè)A一、指導(dǎo)思想 以黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照上級(jí)督導(dǎo)部門的總體布暑，緊緊圍繞201*年度我鄉(xiāng)教育改革發(fā)展的中心工作，以監(jiān)督、檢查、評(píng)估為手段，以指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目的；保持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，強(qiáng)化規(guī)范管理督查，促進(jìn)我鄉(xiāng)各村教育協(xié)調(diào)發(fā)

8、展，積極推動(dòng)我鄉(xiāng)教育又好又快發(fā)展。二、工作目標(biāo) 建立符合全面貫徹教育方針、全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)全面有效的中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估制度，強(qiáng)化對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)，保證國(guó)家有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目的實(shí)現(xiàn)，使評(píng)估結(jié)果真正成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、考核校領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)的重要內(nèi)容。 三、工作措施 一以教育法律法規(guī)執(zhí)行狀況督查為重點(diǎn)，推動(dòng)督查工作。 1、依據(jù)教育法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，明確履行教育法律法規(guī)的責(zé)任，并結(jié)合實(shí)際，確定督導(dǎo)檢查的專題。如：每次到各小學(xué)檢查督導(dǎo)，嚴(yán)查各村小學(xué)教師是否有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；師生中是否存在違法亂紀(jì)的狀況等。 2、進(jìn)一步貫徹落實(shí)義

9、務(wù)教育法，大力促進(jìn)教育公平，高水平均衡發(fā)展鄉(xiāng)村義務(wù)教育。持續(xù)加大“兩基工作跟蹤督查的力度， 鞏固提升“兩基成果。強(qiáng)化對(duì)“兩基工作的指導(dǎo)，對(duì)“兩基的一些關(guān)鍵性指標(biāo)和包括“控輟在內(nèi)的一些難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，執(zhí)行長(zhǎng)效管理，加大督查力度；持續(xù)強(qiáng)化規(guī)范“兩基檔案資料的建設(shè)，保證“兩基工作的內(nèi)涵和質(zhì)量不斷提升。 3、進(jìn)一步強(qiáng)化各校教育工作督導(dǎo)考核力度，促進(jìn)各校履行自身職能，做到發(fā)展教育的責(zé)任不推，管理教育的義務(wù)不卸，支持教育的熱情不減，投入教育的經(jīng)費(fèi)不少。 4、把群眾關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)作為專項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容，提升人民群眾對(duì)教育服務(wù)的滿意度。把中小學(xué)辦學(xué)行為、基礎(chǔ)教育課程改革、教師績(jī)效工資落實(shí)等狀況作為熱點(diǎn)難點(diǎn)，組

10、織專項(xiàng)督導(dǎo)團(tuán)進(jìn)行專項(xiàng)督查，并將督查結(jié)果和整改狀況進(jìn)行通報(bào)。本學(xué)期，我鄉(xiāng)的樂(lè)圩初中撤并到喬利初中，樂(lè)圩片的古樓、興科、三樂(lè)、蘇博小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生撤并到新樂(lè)圩小學(xué)樂(lè)圩初中校址就讀，針對(duì)本次大動(dòng)作的撤點(diǎn)并校，我片區(qū)兼職督學(xué)也將深入各校進(jìn)行督導(dǎo)，為各校盡自己的綿薄之力。 二以保證素養(yǎng)教育全面實(shí)施為重點(diǎn)，推動(dòng)督學(xué)工作。1、加大全面實(shí)施素養(yǎng)教育的督查力度，強(qiáng)化對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的檢查和監(jiān)控，開展執(zhí)行課程計(jì)劃、藝體、衛(wèi)生等工作的督查，把實(shí)施素養(yǎng)教育的規(guī)定、基本目標(biāo)全面落到實(shí)處，使我鄉(xiāng)的素養(yǎng)教育尋求新突破。針對(duì)本項(xiàng)，我片區(qū)兼職督學(xué)將在8月26日至9月1日到各校參加秋季學(xué)期的開學(xué)工作檢查指導(dǎo)，保證我片區(qū)的各學(xué)校能

11、開足開齊課時(shí)，把實(shí)施素養(yǎng)教育的規(guī)定、基本目標(biāo)全面落到實(shí)處。 2、持續(xù)開展專項(xiàng)督導(dǎo)工作，常常開展專項(xiàng)或隨機(jī)督查活動(dòng)。本 學(xué)期我片區(qū)兼職督學(xué)將計(jì)劃于9月中旬左右和中心學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成檢查督導(dǎo)小組對(duì)我鄉(xiāng)的各村小學(xué)的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果進(jìn)行全鄉(xiāng)反饋和通報(bào)。 3、全面提升學(xué)校過(guò)程性教育督導(dǎo)評(píng)估的水平和質(zhì)量。會(huì)同鄉(xiāng)中心學(xué)校教育主管部門相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)，開展對(duì)全鄉(xiāng)村小學(xué)和部分幼兒園的過(guò)程性教育督導(dǎo)評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培植典型，曝光問(wèn)題，鞭策后進(jìn)，加強(qiáng)過(guò)程性教育督導(dǎo)評(píng)估的科學(xué)性、規(guī)范性、服務(wù)性、指導(dǎo)性和實(shí)效性。指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行過(guò)程性教育督導(dǎo)評(píng)估制度的施行與研究，使其更加切合學(xué)校發(fā)展的需要，體現(xiàn)督評(píng)促

12、發(fā)展的作用。 4、大力推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，催促指導(dǎo)全鄉(xiāng)小學(xué)強(qiáng)化制度文化和精神文化建設(shè)，繁榮學(xué)校文化，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位。本學(xué)期，10月份我片區(qū)兼職督學(xué)還將在全鄉(xiāng)開展以“締造完美教室為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，以喬利鄉(xiāng)中心小學(xué)做為示范窗口，組織全鄉(xiāng)各村小學(xué)的班主任，分組分批來(lái)參觀學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在學(xué)期結(jié)束前，全鄉(xiāng)的每個(gè)教室能成為學(xué)生心中的完美樂(lè)園。 5、針對(duì)教育上的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，配合上級(jí)教育督導(dǎo)部門開展一些專項(xiàng)督導(dǎo)督查，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)各項(xiàng)工作的順利發(fā)展創(chuàng)造有利因素。 四、工作時(shí)間安排八、九月份 1、參加秋季學(xué)期各校的開學(xué)工作檢查指導(dǎo)； 2、對(duì)新樂(lè)圩小學(xué)和各撤并的學(xué)校進(jìn)行檢查指導(dǎo)；3、九月中旬對(duì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行專