榜樣的力量演講稿202x-

1、榜樣的力量演講稿201* 演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。 下面，我為大家分享榜樣的力量演講稿，希望對大家有所幫助！ 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我是五一班的吉瀟潼，今天我演講的題目是身邊榜樣，前行力量。 “人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去。這是雷鋒叔叔說過的一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠(yuǎn)去，但是他那助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神一直感動著我，他是我心目中的英雄。其實(shí)，在我們身邊也有許許多多的“活雷鋒，他們的事跡，一樣讓我們動容。 今年三月份，老師布置了綜合施行作

2、業(yè)采訪家鄉(xiāng)名人。我們組的同學(xué)一起去采訪了遠(yuǎn)近聞名的“傻人吉春河老人。當(dāng)我得知吉爺爺把自己數(shù)千萬財(cái)產(chǎn)全部投資給家鄉(xiāng)，綠化荒山、修建學(xué)校、建起了老年人活動中心時，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問：“吉爺爺，你有這么多的錢，為什么不留給自己的子孫后代呢？吉爺爺慷慨地回答：“因?yàn)槲沂撬骂^人，是寺頭這片土地養(yǎng)育了我，我要回報(bào)我的家鄉(xiāng)，我想讓自己的家鄉(xiāng)變的更美好，讓家鄉(xiāng)的人民生活的更幸福！多么樸實(shí)的話語呀，卻深深打動了我們的心。吉爺爺身上的那種無私奉獻(xiàn)的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。 我們的語文老師楊張平老師，一提起她，同學(xué)們都會有說不完的話。同學(xué)們一生病、一有事首先想到的就是她，

3、她總是一個字：“行！從來就沒有推辭過。記得有一次，班上的同學(xué)邢汶幃不當(dāng)心眼睛碰了一個大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，心疼地問：“你怎么不當(dāng)心呢？有買的藥嗎？一聽他說沒買的藥，就馬上給他錢讓他買來藥放在自己家，每到吃藥的時候都親自吩咐并看著他吃下去，周五他媽媽來接他的時候，他的眼睛已經(jīng)好多了，感動地說不出話來。楊老師對學(xué)生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不茍，她是我們心中的好老師。 在我們班，還有一群這樣的好學(xué)生?！笆敖鸩幻梁蒙倌晏锪至郑瑩斓綎|西總是當(dāng)機(jī)立斷地上交政教處，從沒貪過小便宜；“模范班干部邢慧強(qiáng)，總是給班級帶好頭，把班級管理的有條不紊；“樂于助人小標(biāo)兵孔婷婷，當(dāng)同學(xué)有困難時，總

4、是想都不想地伸出援助之手這些人都是我們身邊的好榜樣。 正是這些人這些事一直感動著我、激勵著我，給予我力量，鼓舞著我不斷前進(jìn)。同學(xué)們，榜樣就在我們身邊，讓我們學(xué)習(xí)他們身上的精神，一起攜起手來，共同進(jìn)步，共創(chuàng)美好將來！ 我的演講完畢，謝謝大家！ 【拓展知識】 演講的主要形式 大體有如下四種：照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講。 照讀式演講 亦稱讀稿式演講。演講者拿著事先寫好的演講稿，走上講臺，逐字逐句地向聽眾宣讀一遍。其內(nèi)容經(jīng)過慎重合計(jì)，語言經(jīng)過反復(fù)推敲，結(jié)構(gòu)經(jīng)過精心安排，話講得鄭重。它比較合適于在重要而嚴(yán)肅的場合運(yùn)用。如各級人代會、政協(xié)會議等大會報(bào)告、紀(jì)念重大節(jié)日的領(lǐng)導(dǎo)人講話、外交部

5、的聲明等。它的缺點(diǎn)是照本宣科，影響演講者與聽眾之間思想感情交流。據(jù)說，在英國下院，照本宣讀演講被認(rèn)為是愚蠢的表現(xiàn)。在我國，一般場合采納這種演講方式也不受聽眾歡迎。 背誦式演講 亦稱脫稿演講。演講者事先寫好演講稿，反復(fù)照背，背熟后上講臺，脫稿向聽眾演講。這種演講方式比較合適于演講比賽和初學(xué)演講者，可以在一定程度上檢驗(yàn)和培養(yǎng)演講者的演講能力。其缺點(diǎn)是不便于演講者臨場發(fā)揮，使聽眾覺得矯揉造作，一旦忘詞，就難以持續(xù)，往往要當(dāng)場出丑。據(jù)說，英國首相丘吉爾曾有一次因背不出講稿而栽倒在講臺上。所以，運(yùn)用這種演講方式，必須做好充分準(zhǔn)備，語言盡量口語化，表達(dá)自然，切忌表演的痕跡。 提綱式演講 亦稱提示式演講。演

6、講者只把演講的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)，按照提綱形式寫出來，借助它進(jìn)行演講，而不必一字一句寫成演講方式，其特點(diǎn)是能避免照讀式演講和背誦式演講與聽眾思想感情缺乏交流的不夠演講者依據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處事先對演講的內(nèi)容有充分準(zhǔn)備，可以有一定的時間收集材料，合計(jì)演講要點(diǎn)和論證方法，但不要求寫出全文，而是提綱挈領(lǐng)的把整個演講的主要觀點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)構(gòu)層次等用簡練的句子排列出來，作為演講時的提示，靠它開啟思路。是初學(xué)演講者進(jìn)一步提升演講水平的行之有效的一種演講方式。 即興式演講 演講者預(yù)先沒有充分準(zhǔn)備而臨場生情動意所發(fā)表的演講，它是一種難度最大、要求最高、效果最正確的演講方式，可以依據(jù)實(shí)際狀況，針對聽眾的心理和需要，靈活機(jī)動，迅速調(diào)動語言的一切積極因素，以懸河之口生動的直觀和形象的直感染力，是其它各種演講方式都無法比擬的。使用演講方式需要演講者具有德、才、學(xué)、識、膽諸方面很高的修養(yǎng)，具有很強(qiáng)的記憶力、豐富的想象力和聯(lián)想力、敏捷的思維能力、大量的語言和材料儲備如果不具備這些條件，即使使用這種演講方式，也不會取得理想的演講效果