靖師附小教師述職報(bào)告

1、述職報(bào)告靖師附小宋娟娟2018 年是忙碌的一年，學(xué)校工作的重點(diǎn)是：一、（一）、開展“減負(fù)增效”活動(dòng)，構(gòu)建高效課堂，提高教案效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教案質(zhì)量。（二）、 打造“共興”教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)全體教師開展教研活動(dòng)，提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)。（三）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入推進(jìn)“三師一建”活動(dòng)，在工作中要形成無(wú)私奉獻(xiàn)，忘我工作的精神，要自我研修，自我塑造，不斷提升自我修養(yǎng)。（四）、繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二、作為一名高效課堂實(shí)驗(yàn)班的老師，同時(shí)又是青年教師，教育教案質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主

2、要體現(xiàn)，教育教案質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下，特聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的陳校長(zhǎng)指導(dǎo)青年教師課堂教案，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的教案實(shí)踐活動(dòng)，我收獲很大。通過(guò)培訓(xùn)，我知道了本版教科書的特點(diǎn)：以“情境 +問(wèn)題串”為基本呈現(xiàn)方式，力圖實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的展開過(guò)程、學(xué)生1 / 3的學(xué)習(xí)過(guò)程、教師的教案過(guò)程和課程目標(biāo)的達(dá)成過(guò)程四位一體，利學(xué)利教，從而促進(jìn)學(xué)生不斷經(jīng)歷“從頭到尾”思考問(wèn)題的過(guò)程；力圖想學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材，為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間與空間，展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成于聯(lián)系；獲得與其年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的、必要的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)；發(fā)展發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題、

3、分析和解決問(wèn)題的能力；了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，具備初步的創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。明確了教材的編排特點(diǎn)之后，在備課中加以落實(shí)?！叭挝宀健备咝дn堂的備課有下列一些環(huán)節(jié)：（一）、導(dǎo)入 - 鋪墊遷移1、基本訓(xùn)練包括口算，教師出示口算卡片，學(xué)生讀題答得數(shù)。2、導(dǎo)入新課：教師啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課，板書課題；出示目標(biāo)，學(xué)生齊讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)要求。（二）、展開 - 探究新知1 、自學(xué)課本學(xué)生邊讀邊思考問(wèn)題，教師巡回指導(dǎo)。2 、自學(xué)討論（ 1）同桌討論，教師巡回指導(dǎo)。（ 2）分組討論，匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。2 / 3（3）全班討論，指名個(gè)別學(xué)生回答。3 、自學(xué)小結(jié)，學(xué)生個(gè)別講，教師補(bǔ)充，并板書結(jié)論。4 、齊讀結(jié)論。（三）、練習(xí) - 達(dá)標(biāo)檢測(cè)，形成技能。（四）、小結(jié)目標(biāo)強(qiáng)化運(yùn)用以上流程，要備好課，必須學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)學(xué)書、教師教案用書。現(xiàn)在再也不用發(fā)愁了，拿到新課時(shí)，首先閱讀課本，再認(rèn)真閱讀教師用書，最后形成導(dǎo)學(xué)案。上課時(shí)，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)做到高效：1、轉(zhuǎn)變教師觀念，課堂上教師自始至終是引導(dǎo)者、合作者；2、教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作交流、最后會(huì)歸納小結(jié)；3、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍?？傊?，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我在教案上有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，非常感謝學(xué)校領(lǐng)