霍城縣江蘇中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期總結(jié)202x-07

1、霍城縣江蘇中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期總結(jié)201*07 霍城縣江蘇中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期總結(jié)201*07 霍城縣江蘇中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié) 201*201*學(xué)年第二學(xué)期 本學(xué)期在校兩委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，為進(jìn)一步深入課堂改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，樹立質(zhì)量意識(shí)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的，本部門教務(wù)處圓滿地完成了本學(xué)期工作計(jì)劃。 一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。1、協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，將高考上線指標(biāo)按績(jī)?nèi)〕辍?、保持?？贾?。組織高三教師認(rèn)真研究模考題，負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,通過(guò)分析提升復(fù)習(xí)的針對(duì)性，強(qiáng)化對(duì)

2、高三年級(jí)的六次模考的組織領(lǐng)導(dǎo)及成績(jī)匯總、分析工作。 4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理培訓(xùn)。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。5、我校今年的高考成績(jī)比較理想。一本上線率為12.45%，二本上線率為15.27%，三本上線率為20.17%，總體上線率為97.7%。今年我校考的名校學(xué)生有：吳榮魁考的中國(guó)人民大學(xué)，白嘉萌考的武漢大學(xué)，楊斐考的中國(guó)青年政治學(xué)院，崔雅琪考的河南大學(xué)，馬金龍考的西安科技大學(xué)，李岳峰考的武漢理工大學(xué)，謝飛考的解放軍理工大學(xué)，馬蓮花考的中國(guó)民航大學(xué)，杜雨薇考的東北大學(xué)，李萌萌考的揚(yáng)州大學(xué)，伊力夏提考的北京建筑大學(xué)等等。 二、教務(wù)工作常抓不懈，準(zhǔn)確到位

3、 教務(wù)處除了參加學(xué)校管理工作以外，內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué)，服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。 1、學(xué)期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。 2、組織好高中三個(gè)年級(jí)的會(huì)考及學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作，及時(shí)檢查并公布。 4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學(xué)籍管理，使之科學(xué)化、制度化。 5、強(qiáng)化對(duì)高三年級(jí)管理，做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求，對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教務(wù)處強(qiáng)化了對(duì)高三年級(jí)的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴(yán)格、規(guī)范，使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為保證高考奠定基礎(chǔ)。

4、 6、做好高三報(bào)名工作，高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報(bào)名工作政策性強(qiáng)，而且涉及到學(xué)生的切身利益，教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真，嚴(yán)肅細(xì)致，不出差錯(cuò)，高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn)： 1資格審查，嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策，杜絕高考移民。2指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格； 3分清并留存各類考生資料。經(jīng)過(guò)教務(wù)處和班主任共同努力，在高三高考報(bào)名工作中做到了萬(wàn)無(wú)一失。7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備保證我校高中招生的 1 順利進(jìn)行。做好高考工作。 8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。 9、作好高中教師的量化考評(píng)工作，為以后的學(xué)校教師選聘，職級(jí)評(píng)定，工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的

5、第一手材料。 10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作，包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。 三、存在問(wèn)題及幾點(diǎn)思索 1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步強(qiáng)化，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一，不夠生動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。 2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒(méi)有成為老師們的自覺(jué)行動(dòng)，應(yīng)用不廣泛，教師之間水平差異較大。 3、浮動(dòng)分班制，對(duì)一般班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不顯然，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。 4、學(xué)科間成績(jī)不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡，需要強(qiáng)化尖子生的培養(yǎng)，后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心，缺乏參加意識(shí)，教改活動(dòng)力度不大，參加的人數(shù)少，活動(dòng)次數(shù)不多，活動(dòng)內(nèi)容仍在探究中。各別教師教研活動(dòng)不積極

6、。6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀熟悉不夠，缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。 思索： 問(wèn)題一：生源不理想，學(xué)科成績(jī)難以提升。思索：如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口，激發(fā)學(xué)生的求知積極性，調(diào)動(dòng)非智力因素？ 問(wèn)題二：高考成績(jī)有待于提升。思索：如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神，提升教學(xué)質(zhì)量？ 問(wèn)題三：教務(wù)繁瑣，工作量大，人員少。思索：如何通過(guò)不增加人員，改善工作方法，采納科學(xué)合理方法來(lái)提升管理效益？總結(jié)一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處的工作取得了一定的成績(jī)，這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)，歸功于各處室的傾力相助，更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí)，還存在許

7、多問(wèn)題待于改善?；貞涍^(guò)去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，展望將來(lái)，我們對(duì)高中教學(xué)充滿信心。在將來(lái)學(xué)期里，教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo)，搶抓機(jī)遇，加壓奮進(jìn)，立足崗位，通力協(xié)作，為強(qiáng)力推動(dòng)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。 江蘇中學(xué)教務(wù)處 201*年7月10日 2 擴(kuò)大閱讀：201*07總結(jié) 201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期借“十八大東風(fēng)，深入踐行教育改革，在學(xué)校教學(xué)中，以學(xué)生為主體，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)；加快教育信息化研究步伐，促進(jìn)教育新跨越；進(jìn)一步樹立“以人為本教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)校年度工作計(jì)劃為綱要，以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師

8、教學(xué)行為，使學(xué)校逐步克服生源弱勢(shì)，擺脫辦學(xué)困境，努力提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。 201*年-201*年第二學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做一回憶總結(jié)。一、強(qiáng)化教研組建設(shè)，提升教師總體素養(yǎng) 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué)，開展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期，我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣，不僅能保證教師開展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提升，從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初，我們就組織各組教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)“有效教學(xué)課改模式運(yùn)用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模

9、式，結(jié)合課堂課改，共同研究、探討教研組活動(dòng)的內(nèi)容與方式。教學(xué)中，一直圍繞“有效教學(xué)行動(dòng)策略研究這一主導(dǎo)課題，組織各教研組教師集體備課、講課，同學(xué)科教師積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行了有效地指導(dǎo)，通過(guò)這些活動(dòng)，使教師們更加堅(jiān)定了課改的決心，明確了努力的方向。本學(xué)期，持續(xù)推行教研組定 時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容的的教研組活動(dòng)，包組領(lǐng)導(dǎo)全程參加，做好催促檢查。同時(shí)，教研組內(nèi)積極地開展了聽(tīng)課活動(dòng)，課后，對(duì)每一位聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，共同研究教材，對(duì)新任年級(jí)的教師在聽(tīng)課后還展開幫教活動(dòng)，大家都感到本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)課改模式的教學(xué)研究氛圍極其深厚。二、重視

10、教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量。 以“有效教學(xué)課改理念為指導(dǎo)思想，以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù)，著力改善教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，以減負(fù)增效為宗旨，認(rèn)真開展有效教學(xué)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何提升教學(xué)效率、“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參加展開研究，各教研組又將研究課題細(xì)化為語(yǔ)文(作文教學(xué)的有效策略研究)；數(shù)學(xué)(教學(xué)制定有效性研究)；外語(yǔ)(有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略研究)。語(yǔ)文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個(gè)備課組。先是由骨干教師上示范課，然后人人參加匯報(bào)課活動(dòng)，依據(jù)匯報(bào)課中特別的典型的、有研究?jī)r(jià)值的課型在本教研組內(nèi)進(jìn)行研究和討論，并由原作課教師上研討課，驗(yàn)證和探尋有效教學(xué)策略。三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理 教

11、學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保證。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過(guò)程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處把要精力用于抓教學(xué)，深入到教學(xué)第一線，把握教學(xué)主動(dòng)權(quán)，建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。 1.巡堂制度：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)天天巡堂一至二次，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)改正不良行為，及時(shí)解決問(wèn)題，保證了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。2.聽(tīng)課、評(píng)課制度：采納打招呼或不打招呼的形式聽(tīng)各科教師的課，并 及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽(tīng)課都超出了40節(jié)。3.分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任保持參加各教研組的教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展，使教研活動(dòng)得以有效地、蓬勃地開展。 四、開展“青藍(lán)工程，

12、促進(jìn)教師隊(duì)伍素養(yǎng)的整體發(fā)展 扎實(shí)開展了師徒“結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，學(xué)期初為新教師分別指定了師傅，一學(xué)期來(lái)師徒間聽(tīng)課活動(dòng)正常，徒弟謙虛好學(xué)，師傅耐心輔導(dǎo)，優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實(shí)處，出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)。教務(wù)處還召開了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)、“小組合作學(xué)習(xí)交流會(huì)，通過(guò)互相交流學(xué)習(xí)，使得新教師在提升駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提升。 五、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作，強(qiáng)化了“命題研究、閱卷評(píng)分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析等工作的研究與管理，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合進(jìn)修學(xué)校中教部做好七、八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)工作的同時(shí)，還認(rèn)真組織好了校級(jí)質(zhì)量測(cè)評(píng)等各項(xiàng)相關(guān)工作。 六、重視和強(qiáng)化了畢業(yè)班教學(xué)工作，

13、本學(xué)期，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深入畢業(yè)班課堂，不定期召開師生座談會(huì)，指導(dǎo)和調(diào)整了教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略，同時(shí)有效地制定了切實(shí)可行的201*年中考備考方案，指導(dǎo)教師有步驟的進(jìn)行考前各階段活動(dòng)；與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中和分層進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整和動(dòng)員。在多方面的活動(dòng)和所有教師的努力之下，今年的中考又取得了新的輝煌，穩(wěn)定了原有的成績(jī)，即：考入縣一中公費(fèi)42人，奪得全縣中考探花范燕俠同學(xué)以593分奪得扶余市中考第三。 七、開展興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展 本學(xué)期持續(xù)開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范了興趣活動(dòng)的管理，使每一次的活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)，并作好記錄，器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范，學(xué)期末各個(gè)小組都對(duì)參加本組活動(dòng)的學(xué)生做了總結(jié)性評(píng)價(jià)，并進(jìn)行了成果展示活動(dòng)。工作中還存在的問(wèn)題 1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步強(qiáng)化，主體教育模式還不特別，教師的教學(xué)角色還有待徹底轉(zhuǎn)變。另外，教師自己在指導(dǎo)方法上也有待提升。 2、要進(jìn)一步強(qiáng)化教研組、備課組的工作，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。3