《長江之歌》教學設計

1、1/ 3長江之歌教學設計一、教學分析（一）教材分析：長江之歌是一首洋溢著贊頌感情的抒情歌曲，它的 旋律出自電視系列片話說長江的主題音樂，這段音樂深情厚實，簡潔明 朗，既氣勢磅礴又委婉秀麗，對比十分鮮明，形象地描繪了長江的雄姿，如首 句的旋律線就呈現大起大落之勢，描繪了長江之險，中部的旋律緩緩流淌，表 現了長江中下游之美。樂曲用單三部曲式寫成A+B+A尾聲的結構。（二） 學情分析：剛踏入中學校園的同學們，對音樂課充滿期待。因此， 教師在課前應做好充分準備，在教學過程里，首先，注意教學切入點導入，其 次注重教學環(huán)節(jié)的銜接，用簡練精悍的語言承上啟下，將教學細節(jié)環(huán)環(huán)相扣。 使課堂既生動又活潑，從而激起

2、學生對課堂的喜愛。（三） 教學目標：1、 知識目標：通過學習歌曲長江之歌，了解歌曲的創(chuàng)作背景以及弱起 小節(jié)。2、 能力目標：通過教唱學習，能完美的深情地歌唱演繹歌曲。3、 情感、價值觀目標：理解歌曲內涵，用歌聲表現對長江的深切情感。通 過對長江之歌的學習，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，并學會保護環(huán)境、熱愛 大自然。（四） 教學重點：1、 了解有關長江的知識，加深對長江的敬愛之情。2、 通過分析歌詞內涵、歌曲結構，感受音樂情緒。（五）教學難點：1、 理解歌曲創(chuàng)作特點與歌曲情緒的聯系，用歌聲表現對長江的深切情感。2、 樂理知識弱起小節(jié)的掌握與演唱。（六）教學過程：一、組織教學：2/ 3師生問好，音階練習

3、：1 2 3 4 5 6 7i|i7 6 5 4 3 2 1 |練聲曲：3|42|31 |27 |1|mimamimami二、導入新課：1、播放一組祖國河山的圖片，（長江與黃河是炎黃子孫的母親河，是中華 民族的搖籃，她們哺育了江河沿岸的億萬華夏人民）引出課題長江之歌2、哪些同學去過長江邊？結合學生對親歷長江邊的感受，穿插一首唐代詩 人漫步長江邊時吟誦的詩句?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 ”唐.杜甫登高3、找學生有感 情地朗讀一下長江之歌。三、講授新課：（一）整體感知1、作品簡介，了解歌曲背景。2、譜例分析，了解音樂知識。（拍子、速 度、音樂符號等）3、初聽歌曲，體會歌曲情緒。問題：（1）

4、歌曲描繪了什么樣的情景？帶給你什么樣的感受？（描繪了長江的波瀾壯闊、曲折回轉的情景；長江是炎黃子孫的母親河， 是中華民族的搖籃，她哺育了江河沿岸的億萬華夏人民）（2）歌曲的情緒是怎樣的？表達了怎樣的感情？（旋律激昂，歌詞大氣磅礴，感情親切而熱烈）（二）學唱歌曲1、復聽歌曲。（讓學生哼唱歌曲旋律）2、教師范唱。3、視唱譜例。3/ 34、講解弱起:強弱次強弱5、做節(jié)拍接龍游戲。6、填詞演唱。（強調弱起）7、處理歌曲。（吐字咬字、呼吸、情感對比等）8、分組演唱。（把學生分組，以比賽的形式演唱歌曲）四、實踐創(chuàng)造根據歌詞勾畫出想象中的長江，找同學表演一些有關長江不同風格的歌 曲。五、課堂小結：結束語：長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩；長江古老