說說他們是PPT課件

1、說說他們是誰？說說他們是誰？金樽對月詩中仙，金樽對月詩中仙，天姥跨鹿青云梯。天姥跨鹿青云梯。世上瘡痍，詩中圣哲；世上瘡痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。人間疾苦，筆底波瀾。童子解吟童子解吟長恨長恨曲，曲，胡兒能唱胡兒能唱琵琶琵琶篇。篇。 李李 白白杜杜 甫甫白居易白居易綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？ 浮云不系名居易，造化無為字樂天。 童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。 文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。這首唐代的皇帝唐宣宗的詩贊頌的是誰呢？ 解解 題題 琵琶行琵琶行原作原作琵琶引琵琶引。白居易還。白居易還有有長恨歌長恨歌。歌、行、引是古代歌曲的三。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的

2、一種體裁。三者種形式，后成為古代詩歌的一種體裁。三者的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、的名稱雖不同，其實(shí)并無嚴(yán)格區(qū)別。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。雜言的古體，富于變化。 白居易，字樂天，晚年號白居易，字樂天，晚年號香山居士香山居士 主張主張“文章合為時(shí)而著，文章合為時(shí)而著， 歌詩合為事而作歌詩合為事而作” 其詩主要分三類：其詩主要分三類：諷喻：諷喻： 新樂府新樂府、秦中秦中 吟吟、 賣炭翁賣炭翁閑適：閑適：賦得古原草送別賦得古原草送別感傷：感傷：琵琶行琵琶行、長恨歌長恨歌 著有著有白氏長慶集白氏長慶集白居易

3、白居易(772846)聽課文錄音，欣賞圖片，思考：聽課文錄音，欣賞圖片，思考：1 1、全詩有幾個(gè)主要人物？、全詩有幾個(gè)主要人物？2 2、你聽到了一個(gè)什么故事？、你聽到了一個(gè)什么故事？潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 主人下馬客在船，主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。主人忘歸客不發(fā)。 尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。尋聲暗問彈者誰，琵琶聲停欲語遲。 移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。 千呼萬喚始出來，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。猶抱琵琶半

4、遮面。 轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。此時(shí)無聲勝有聲。 曲終收撥當(dāng)心畫，曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。四弦一聲如裂帛。 銀瓶乍破水漿迸，銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。鐵騎突出刀槍鳴。東船西舫悄

5、無言，東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。惟見江心秋月白。 音音 樂樂 描描 寫寫請你賞析 原來詩句原來詩句 音樂特點(diǎn)音樂特點(diǎn) 大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語小弦切切如私語大珠小珠落玉盤大珠小珠落玉盤間關(guān)鶯語花底滑間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴鐵騎突出刀槍鳴粗重深沉粗重深沉 柔美細(xì)膩柔美細(xì)膩圓潤清脆圓潤清脆婉轉(zhuǎn)流利婉轉(zhuǎn)流利低沉抑郁低沉抑郁 激越響亮激越響亮 雄壯氣勢雄壯氣勢將 抽 象 的 音 樂 變 為 可 感 的 形 象分析感知詩中音樂描寫的美好意境 運(yùn)用比喻運(yùn)用比喻大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語

6、。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。兩弦的美妙與各具特色兩弦的美妙與各具特色間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下難。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流水下難。比喻曲調(diào)的流轉(zhuǎn)和凝澀比喻曲調(diào)的流轉(zhuǎn)和凝澀銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。比喻曲調(diào)的高亢雄壯比喻曲調(diào)的高亢雄壯東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。東船西舫悄無言，惟見江心秋月白。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。感知詩中音樂描寫的美好意境感知詩中音樂描寫的美好意境側(cè)面突出琵琶曲感人的側(cè)面突出琵琶曲感人的藝術(shù)效果藝

7、術(shù)效果用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中。久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言悄無言”的的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時(shí)刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托側(cè)面烘托出琵琶女出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個(gè)畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。有著及其感人的藝術(shù)魅力。感知詩中音樂描寫的美好意境感知詩中音樂描寫的美好意境妙語點(diǎn)睛妙語點(diǎn)睛轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先

8、有情。轉(zhuǎn)軸拔弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。詩人帶著情感去感受音樂，描摹詩人帶著情感去感受音樂，描摹音樂，猶如畫龍點(diǎn)睛。音樂，猶如畫龍點(diǎn)睛。沉吟放撥插弦中，沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。妝成每被秋娘妒。 五陵年少爭纏頭，

9、五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。暮去朝來顏色故。 門前冷落鞍馬稀，門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干！ 請用文中詩句來敘述請用文中詩句來敘述 琵琶女的人生三部曲琵琶女的人生三部曲人生輝煌人生輝煌人生轉(zhuǎn)折人生轉(zhuǎn)折人生低谷人生低谷十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。十三學(xué)得琵

10、琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。曲罷曾教善才伏，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。 弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。 門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦。 琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控

11、訴人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。 但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉但是詩人筆下的琵琶女沒有認(rèn)識到昔日賣笑承歡、醉生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著生夢死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁花早逝，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒?；ㄔ缡?，卻沒有從自己的不幸遭遇中得到覺醒。我聞琵琶已嘆息，我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。謫居臥病潯陽城。

12、 潯陽地僻無音樂，潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。黃蘆苦竹繞宅生。 其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。 豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。 用文中詩句來敘述用文中詩句來敘述 詩人的人生三部曲詩人的人生三部曲人生輝煌人生輝煌人生轉(zhuǎn)折人生轉(zhuǎn)折人生低谷人生低谷我從去歲辭帝京，謫居臥病潯陽城。我從去歲辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲

13、。住進(jìn)湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。住進(jìn)湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。2929歲中進(jìn)士，任太子贊善大夫。歲中進(jìn)士，任太子贊善大夫。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多，座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。江州司馬青衫濕。讀音: (g) (tin) (zh) (s) (chng) (yo) 賈賈 恬恬 謫謫 思思 霓霓裳裳 六六幺幺 (co) (jin) (h) (m) (zh) (fng) (xio)

14、嘈嘈嘈嘈 間間關(guān)關(guān) 蝦蝦 蟆蟆 名名屬屬 教教坊坊 綃綃 (din) (b) (u) (y) (zho) (zh) 鈿鈿 篦篦 嘔啞嘔啞 嘲哳嘲哳全詩有哪幾個(gè)主要人物？全詩有哪幾個(gè)主要人物？ 在這首長詩當(dāng)中，詩人是用哪一在這首長詩當(dāng)中，詩人是用哪一句詩句將這兩個(gè)形象連接在一起的？句詩句將這兩個(gè)形象連接在一起的？ 同是天涯淪落人，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識相逢何必曾相識!聽錄音，聽詩人講述了一個(gè)什么故事？聽錄音，聽詩人講述了一個(gè)什么故事？講述了詩人與一飄泊江湖的長安講述了詩人與一飄泊江湖的長安歌伎邂逅，并被其琴聲和凄苦身世感歌伎邂逅，并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。動(dòng)的故事。1、詩前小序有些

15、什么內(nèi)容？對全詩有何作用、詩前小序有些什么內(nèi)容？對全詩有何作用？內(nèi)容：內(nèi)容：扼要交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故扼要交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，點(diǎn)事的主要經(jīng)過，概括了琵琶女的身世，點(diǎn)明了本詩的寫作動(dòng)機(jī)。明了本詩的寫作動(dòng)機(jī)。作用：作用：定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。定下了全詩凄切傷懷的感情基調(diào)。2 2、下列字注音有誤的一項(xiàng)是（下列字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）a a、錚（、錚（zhnzhn）琵琶（）琵琶（pppp）?。ǎ。▁nxn）b b、憫（、憫（mnmn）憔悴（）憔悴（qioqio cu cu）霓（）霓（nn）c c、徙（、徙（xx） 謫（謫（zhzh）蝦?。ǎ┪r蟆（x

16、ixi m m）d d、綃（、綃（xioxio）荻（）荻（dd） 捻（捻（ninnin）c3 3、拼音全對的一組是（、拼音全對的一組是（ ）a a迸（迸（bn bn ）幺（）幺（yoyo）闌（）闌（lnln）干）干b b湓（湓（pnpn）江）江 賈（賈（jiji） 篦（篦（bb）c c嘈（嘈（coco）鈿（）鈿（didin n）嘔啞（）嘔?。╱ u y y）d d嘲哳（嘲哳（zhozho zhzh） 舫（舫（fngfng）czhzh4 4、找出通假字、找出通假字曲終收撥當(dāng)心畫曲終收撥當(dāng)心畫家在蝦蟆陵下住家在蝦蟆陵下住畫畫通通劃劃蝦蝦通通蛤蛤 因?yàn)橐驗(yàn)殚L句，歌以贈之長句，歌以贈之本文指本文指“于

17、是創(chuàng)作于是創(chuàng)作”今：表示原因的連詞。今：表示原因的連詞。 暮去秋來暮去秋來顏色顏色故故古：容顏古：容顏今：色彩今：色彩古：整理古：整理今：使紊亂的變?yōu)檎R；使今：使紊亂的變?yōu)檎R；使不健全的健全起來。（多指不健全的健全起來。（多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）組織、紀(jì)律、作風(fēng)等）5、古今異義、古今異義整頓整頓衣裳起斂容衣裳起斂容老大老大嫁作商人婦嫁作商人婦又聞此語重又聞此語重唧唧唧唧 凄凄不似凄凄不似向前向前聲聲 古：年齡大古：年齡大 今：排行第一的人今：排行第一的人古：嘆息聲古：嘆息聲今：低聲交談，今：低聲交談， 也指自語或蟲鳴。也指自語或蟲鳴。古：從前古：從前今：往前走今：往前走6 6、詞類活用、詞

18、類活用 聞舟中聞舟中夜夜彈琵琶者彈琵琶者 商人商人重重利利輕輕離別離別（名詞作狀語，在晚上名詞作狀語，在晚上） （形容詞意動(dòng)用法，以形容詞意動(dòng)用法，以為重、為重、 以以為輕為輕） 全詩分五部分：全詩分五部分：（一）（詩人）秋夜送客聞琵琶（一）（詩人）秋夜送客聞琵琶交代時(shí)、地、人、景交代時(shí)、地、人、景渲染氣氛，定下基調(diào)渲染氣氛，定下基調(diào)（二）（琵琶女）抑揚(yáng)頓挫彈琵琶（二）（琵琶女）抑揚(yáng)頓挫彈琵琶1、詩人急欲相見，欣喜之情；、詩人急欲相見，欣喜之情；2、歌女彈奏靈活，以情入曲、歌女彈奏靈活，以情入曲3、樂曲旋律多變，豐富多彩、樂曲旋律多變，豐富多彩4、樂曲效果感人，引人入勝、樂曲效果感人，引人入勝

19、（三）（琵琶女）悲悲切切訴身世（三）（琵琶女）悲悲切切訴身世自言身世自言身世早年早年色藝超群色藝超群紅極一時(shí)紅極一時(shí)年長年長年長色衰年長色衰寂寞處境寂寞處境（四）（詩人）感慨謫居嘆淪落（四）（詩人）感慨謫居嘆淪落1、深切同情、深切同情2、產(chǎn)生共鳴、產(chǎn)生共鳴3、詩人自訴、詩人自訴4、為君作詩、為君作詩（五）（詩人）重聞琵琶青衫濕（五）（詩人）重聞琵琶青衫濕1、歌女感懷、歌女感懷2、詩人感傷、詩人感傷同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。 詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生

20、活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。正因?yàn)檫@兩句詩揭示全融合在一起了。正因?yàn)檫@兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛共鳴，以能夠在歷史的長河中激起廣泛共鳴，久傳不衰。久傳不衰。你覺得哪句詩最能表達(dá)詩人的感受？你覺得哪句詩最能表達(dá)詩人的感受？詩人與琵琶女的身世遭遇，在以下幾個(gè)方面詩人與琵琶女的身世遭遇，在以下幾個(gè)方面是相同的：是相同的：兩人同由京城流

21、落江州，都有天涯兩人同由京城流落江州，都有天涯淪落之感；淪落之感；兩人都曾有過歡樂富足的生活，如兩人都曾有過歡樂富足的生活，如今生活境遇一落千丈；今生活境遇一落千丈；兩人同居窮鄉(xiāng)僻壤，舉兩人同居窮鄉(xiāng)僻壤，舉目無親，知音難覓，倍感凄涼寂寞；目無親，知音難覓，倍感凄涼寂寞；兩人前程兩人前程未卜，對未來都懷著深深的憂慮。未卜，對未來都懷著深深的憂慮。 由于這幾個(gè)方面的相同，盡管詩人與琵琶女由于這幾個(gè)方面的相同，盡管詩人與琵琶女之間的地位相距甚遠(yuǎn)，詩人仍然把對方引為同道，之間的地位相距甚遠(yuǎn)，詩人仍然把對方引為同道，由此可體會得到作者貶謫江州，牢騷困頓，郁郁由此可體會得到作者貶謫江州，牢騷困頓，郁郁寡歡

22、的心情，也反映出詩人對被損害、被侮辱婦寡歡的心情，也反映出詩人對被損害、被侮辱婦女的同情。女的同情。正所謂正所謂“滿腔遷謫之感，借商婦以發(fā)滿腔遷謫之感，借商婦以發(fā)之，有同病相憐之意焉之，有同病相憐之意焉”。( (唐宋詩醇唐宋詩醇) ) 年輕美貌年輕美貌年長色衰年長色衰門庭若市門庭若市孤守空船孤守空船夕日歡笑夕日歡笑今日辛酸今日辛酸夜夢往事夜夢往事孤寂傷感孤寂傷感年輕時(shí)年輕時(shí)年老時(shí)年老時(shí)起對比反襯作用起對比反襯作用 被貶江洲被貶江洲 病臥潯陽病臥潯陽琵琶行琵琶行明線暗線明線暗線（歌女的身世）（歌女的身世）（詩人的感受（詩人的感受）月夜彈琵琶月夜彈琵琶月夜聽琵琶月夜聽琵琶凄涼話身世凄涼話身世感慨嘆

23、淪落感慨嘆淪落 同同 是是 天天 涯涯 淪淪 落落 人，相人，相 逢逢 何何 必必 曾曾 相相 識識更坐彈一曲更坐彈一曲翻作翻作琵琶行琵琶行滿滿 座座 重重 聞聞 皆皆 掩掩 泣泣明線明線(歌女的身世）歌女的身世） 從具體現(xiàn)象反映主題從具體現(xiàn)象反映主題暗線暗線(詩人的感受詩人的感受) 從事物本質(zhì)揭示主題從事物本質(zhì)揭示主題本本 詩詩 主主 題：題： 揭示封建社會造成琵琶女悲揭示封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫居的黑暗。涼身世和詩人失意謫居的黑暗。賞析-1 請找出詩中三次音樂描寫的詩句請找出詩中三次音樂描寫的詩句第一次（暗寫）：江頭送客聞琵琶第一次（暗寫）：江頭送客聞琵琶 句子句子：忽聞水上

24、琵琶聲，忽聞水上琵琶聲， 主人忘歸客不發(fā)。主人忘歸客不發(fā)。 側(cè)面烘托音樂之美賞析-2 第二次第二次（明寫）：江上聆聽琵琶曲（明寫）：江上聆聽琵琶曲第三次（明寫）重聞琵琶青衫濕 句子：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（悲凄）句子：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（悲凄） 凄凄不似向前聲，滿座重聞凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。皆掩泣。 座中泣下誰最多，江州司馬座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。青衫濕。 側(cè)面烘托音樂的感人。側(cè)面烘托音樂的感人。 欣賞李賀欣賞李賀李憑箜篌引李憑箜篌引。李憑箜篌引（唐李憑箜篌引（唐李賀）李賀）吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。江娥啼竹素女愁，李

25、憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。吳質(zhì)不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。欣賞欣賞: : 王小玉聲音初不甚大，只覺入耳有說不出的妙境：像熨王小玉聲音初不甚大，只覺入耳有說不出的妙境：像熨斗熨過，無一不服貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一不斗熨過，無一不服貼，三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一不暢快。唱了數(shù)十遍之后，漸漸越唱越高，忽然拔

26、了尖兒，像一暢快。唱了數(shù)十遍之后，漸漸越唱越高，忽然拔了尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。 唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半山腰里盤旋穿插，頃刻之精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半山腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。間，周匝數(shù)遍?！皬拇艘院?，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出，這一出之

27、后，忽又分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出，這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。正在撩光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。正在撩亂之際，忽聽霍的一聲人弦俱寂。這時(shí)臺下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。亂之際，忽聽霍的一聲人弦俱寂。這時(shí)臺下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。3 3你欣賞到哪些景物？（原文回答）你欣賞到哪些景物？（原文回答）楓葉荻花秋瑟瑟?jiǎng)e時(shí)茫茫江浸月別時(shí)茫茫江浸月唯見江心秋月白。唯見江心秋月白。繞船月明江水寒繞船月明江水寒黃蘆苦竹繞宅生黃蘆苦竹繞宅生你覺得這些

28、景物描寫是與詩人相關(guān)，你覺得這些景物描寫是與詩人相關(guān)，還是與琵琶女相關(guān)？還是與琵琶女相關(guān)？楓葉荻花秋瑟瑟楓葉荻花秋瑟瑟?jiǎng)e時(shí)茫茫江浸月別時(shí)茫茫江浸月唯見江心秋月白唯見江心秋月白繞船月明江水寒繞船月明江水寒黃蘆苦竹繞宅生黃蘆苦竹繞宅生 送別友人時(shí)的送別友人時(shí)的 凄涼凄涼白月襯寧靜白月襯寧靜獨(dú)守空船的凄涼、孤寂獨(dú)守空船的凄涼、孤寂生活單調(diào)、精神苦悶生活單調(diào)、精神苦悶課文中寫景的詩句不多，看似隨意且不露雕琢的痕跡。課文中寫景的詩句不多，看似隨意且不露雕琢的痕跡。請把這些詩句找出來，說說它們對表現(xiàn)全詩的主旨和請把這些詩句找出來，說說它們對表現(xiàn)全詩的主旨和意境有什么作用。意境有什么作用。詩中寫景的詩句主要有幾處。詩中寫景的詩句主要有幾處?！皾￡柦?/p>