微課設(shè)計建議

1、微課設(shè)計建議1、時刻謹記您的微課程用戶是學(xué)生。2、一個微課程只說一個知識點。3、盡量控制在5分鐘以內(nèi)。4、不要輕易跳過教學(xué)步驟，即使很簡單，很容易的內(nèi)容。5、要給學(xué)生提供提示性信息(例如:用顏色線標(biāo)識，屏幕側(cè)邊列出關(guān)鍵詞，用符號圖形標(biāo)注等)。6、微課程是整個教學(xué)組織中的一個環(huán)節(jié)，要與其它教學(xué)活動環(huán)境配合，記住：在微課程中適當(dāng)位置設(shè)置暫停，或者后續(xù)活動的提示，便于學(xué)生瀏覽微課程時轉(zhuǎn)入相關(guān)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單統(tǒng)一調(diào)度下學(xué)習(xí)微課程。7、微課程應(yīng)有恰當(dāng)?shù)奶釂枺瑔栴}的設(shè)計要恰當(dāng)安排基本問題、單元問題和核心問題，靈活使用多樣化的提問策略促進學(xué)生思考。8、每一個微課程結(jié)束時要有一個簡短的總結(jié)，概括要點

2、，幫助學(xué)習(xí)者梳理思路，強調(diào)重點和難點。9、對一些重要的基本概念，要說清楚是什么，還要說清楚不是什么, 讓學(xué)生明確基本概念和原理;對于關(guān)鍵技能的教學(xué)，要清楚地說明應(yīng)該如何做，不應(yīng)該如何做。10、用字幕方式補充微課程不容易說清楚的部分，注意：只須呈現(xiàn)關(guān)鍵詞語，不必像電視劇一樣將所有的臺詞都打出字幕，這會增加學(xué)生的閱讀認知負荷。11、教師要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣(例如，要根據(jù)學(xué)習(xí)單的指導(dǎo)來看視頻，看完視頻以后要回到學(xué)習(xí)單來討論、練習(xí))，要告訴學(xué)生使用微課程的技巧，(例如,遇到?jīng)]有聽懂的地方可以暫停重聽)。12、在學(xué)習(xí)單上將微課程和相關(guān)的資源與活動超鏈接起來，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)單的統(tǒng)一調(diào)度下跳轉(zhuǎn)

3、學(xué)習(xí)。13、一門課程開始的時候，要清楚地介紹這個課程的評價方法和考試方式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)。14、開始時，要介紹主講老師本人的情況，讓學(xué)生了解教師。15、注意研究借鑒可汗在講與你的類似課程時所采用的教學(xué)方法。16、留心學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的設(shè)計經(jīng)驗，注意借鑒、模仿與創(chuàng)造，例如，從電影、電視、廣告等大眾媒體中找到可以借鑒的創(chuàng)意。17、有關(guān)微課制作的操作技術(shù)細節(jié)(很多時候，細節(jié)往往影響了微課的使用效果)：鼠標(biāo)不要在屏幕上亂晃。字體和背景的顏色要搭配好。講解課程時，鼠標(biāo)在屏幕上的速度不要太快。畫面要簡潔，與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的圖標(biāo)、背景、教師人頭像等，都要刪除。錄制視頻的環(huán)境要安靜、不要有噪音。四、微課錄

4、制方法：第一步：針對本節(jié)微課所選定的主題，完成白板課件，并準(zhǔn)備好其他媒體素材;第二步：現(xiàn)場錄制第三步：對視頻進行簡單的后期制作，進行必要的編輯和美化。1、視頻畫面能清晰展示電腦屏幕中的演繹過程，畫面須保持連貫性;2、 教師的聲音清晰可辨，雜音、噪音不明顯;3、視頻成品壓縮采用常用流媒體格式(.mp4/.flv/.mpg)，成品大小不超過100mb。五、微課設(shè)計三部曲：1、選擇和分析處理知識點1)知識點盡量選擇熱門的考點、教學(xué)的重點、難點。2)知識點的選擇要細，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3)知識點要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。4)要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。2、構(gòu)建完整精煉的教學(xué)過程1)切入課題要新穎、迅速由于微課時間短少，因此在設(shè)計微課時要注意切入課題的方法、途徑力求新穎、迅速而且要與題目關(guān)聯(lián)緊湊，以把更多的時間分配給內(nèi)容的講授。在微課教學(xué)設(shè)計中，我通常采用以下幾種方式切題：(1)設(shè)置一個題目引入課題。(2)從以前的基本內(nèi)容引入課題。(3)從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題。(4)開門見山進入課題。(5)設(shè)置一個疑問，懸念等進