2019年三年級上冊第7課《翠鳥咕咕唱》word教案

1、2019年三年級上冊第7課翠鳥咕咕唱word教案教材分析：澳大利亞兒歌翠鳥咕咕唱是一首二拍子的情緒活潑的二聲 部輪唱曲，歌曲運用了主歌齊唱、副歌兩個聲部輪唱的形式，采用三度音程形象 地模仿了翠鳥的咕咕叫聲，生動活潑的表現(xiàn)了翠鳥在橡樹上高興地唱著歌的情 景。教學(xué)目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生的多聲部的感知及演唱能力，能用歌聲表現(xiàn)翠鳥 咕咕唱的活潑情緒，并在教師的指揮下，學(xué)會二聲部的輪唱。教學(xué)重點：學(xué)會二聲部輪唱教學(xué)難點：唱準(zhǔn)三度音程教具：節(jié)奏卡片，電子琴、豎笛課時：1課時教學(xué)過程：導(dǎo)入1 .情景創(chuàng)設(shè)：有位旅行者他來到了澳大利亞一個森林里，聽到了一種很奇 怪的聲音，原來是只鳥在叫。當(dāng)?shù)厝硕紩Q它為笑翠鳥，因為

2、它叫起來 的聲音酷似人在大笑。旅行者看完表演后又繼續(xù)向前走，在路途中他居 然聽到笑翠鳥在唱著動聽的歌。2 .訓(xùn)練和聲老師在教師里用豎笛吹奏音樂，學(xué)生閉上眼晴，豎起耳朵尋找翠鳥聲音的來自何方？兩只翠鳥一起叫會怎么樣呢？I 2/4 3 1| 5 3| 3 -|II 2/4 3 1| 3 1| 1 -|3 .玩節(jié)奏鞏固歌曲節(jié)奏，老師吹旋律，學(xué)生拍打節(jié)奏，腳踏拍子手拍節(jié)奏，熟悉 節(jié)奏后，進(jìn)行卡農(nóng)式邊讀歌詞邊拍打節(jié)奏。4 .加上音名邊唱邊拍，唱會旋律后再分聲部進(jìn)行卡農(nóng)演唱。5 .學(xué)習(xí)和聲笑翠鳥又出現(xiàn)了，聽歌曲笑翠鳥還用了什么樣的旋律歌唱I 3 1 2 7| 1-|H5 3 4 2| 3-|6 .聽二聲部

3、，唱一聲部，反之聽一聲部唱二聲部7 .分聲部進(jìn)行二部輪唱8 .9.附送：2019年三年級上冊第 8課G大調(diào)小步舞曲word教案學(xué)校：弘梅小學(xué)曹行校區(qū)年級：四人數(shù)：學(xué)科：唱游課題：聽賞G大調(diào)小步舞曲課時：1執(zhí)教：李洪藝日期：教學(xué)目標(biāo)：欣賞貝多芬G大調(diào)小步舞曲，感受樂曲優(yōu)雅、抒情的情緒，初步感知弦樂合奏的音色特點。知識和技能：初步認(rèn)識“小步舞曲”這一體裁；能用歌唱、演奏、指揮等方式表現(xiàn)樂曲G大調(diào)小步舞曲情感態(tài)度，價值觀：感知樂曲婉轉(zhuǎn)如歌和活潑跳躍兩個不同段落主題情緒；能樂于參與欣賞、演唱、 演奏、律動等活動，并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學(xué)習(xí)過程中的快樂。教學(xué)重點：能分別感知樂曲中兩個部分

4、的主題一一婉轉(zhuǎn)如歌主題和活潑跳躍的主題一一所表現(xiàn)的優(yōu)雅、 優(yōu)美的情感，感知樂曲兩個主題，初步了解弦樂合奏的音色效果。教學(xué)難點：初步了解“小步舞曲”知識信息，會用體驗和合作學(xué)習(xí)的方法，在聽、奏等多種實踐活動 中初步體驗小步舞曲的音樂特點教具準(zhǔn)備：影像PPT電子琴教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動1、老師彈奏起立音樂、引 導(dǎo)學(xué)生站好一、組織教 學(xué)2、老師彈唱：12_ 3 4L同學(xué)們5 一 |好3、老師彈奏坐下指令，引 導(dǎo)學(xué)生坐下1、老師彈奏：二、音階的 發(fā)聲練習(xí)1) 1 2 3 4 | 5 一 | 5 4_32_| 1 一 |2) 22_ 4_51 6一 | 6 6 |6一 |6 5 4 3 | 21|3)

5、 3_45 |4 5_6_| 7 1 76 | 5 4_3J|1、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣三、新課教師：演奏小步舞曲學(xué)師：同學(xué)們，你們喜歡舞蹈和 舞曲嗎？老師為大家?guī)磉@ 樣一段，我們一起學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)生聽指令站好學(xué)生唱：1 5.|1 5.| 5 4 3 2|用音樂指令學(xué)生起立、坐下、問好,您好您好李老師您1 一 |營造音樂課堂好學(xué)生聽指令坐下1、學(xué)生唱：Wu wu |wu |Wu wu |wu |Li li li li| li|Li li |li|Li li li li|li|Mi ya|mi |Mi ya|mi |生：簡單討論回答發(fā)音練習(xí)，有助于欣賞。（觀賞宮廷小步舞曲的 錄象片段）師：對，

6、是一些達(dá)官貴族在開 舞會，他們跳的這種舞是在上 層社會流行的，是貴族的特 權(quán)，稱為“宮廷舞蹈”小步舞 曲就是其中的一種2、初步欣賞、整體感知師：小步舞在上層社會的極度 流行，也激發(fā)了很多著名的作 曲家為小步舞譜寫舞曲。那“小步舞曲”又會 具有什么特點呢？今天老師 就帶大家T走進(jìn)偉大音樂家貝多芬創(chuàng)作的G大調(diào) 小步舞曲，去感受小步舞曲 的魅力。3、分段欣賞，對比體驗 第一段聽辯師：第一段的速度，節(jié)奏類型， 情緒是怎樣的？師：第一段中，附點節(jié)奏的大 量運用，對樂曲的情緒表達(dá)起 了很大的作用，讓同學(xué)們來感 h卜后附點和沒附點的不 同感覺，先請一位同學(xué)用鋼琴 演奏第一樂段的主旋律 ，彈奏兩遍。師：再聽聽

7、老師鋼琴上彈奏的 去掉附點的這部分旋律。感覺 是否一樣？有什么/、同？第二段聽辯師：接著我們聽聽樂曲的第生：介紹小步舞曲的起源、發(fā) 展及風(fēng)格特點生：初步欣賞作品，通過按教帥要 求找出并找出作品在結(jié)構(gòu)上的特 點。三部曲式結(jié)構(gòu)：A B A生：（欣賞），討論，生：分小組討論，代表回答老師的 問題生：不一樣。談自己的理解與感受。生：欣賞，找出連續(xù)八分音符的節(jié)孩子們對音樂音 高的音以及節(jié)奏 的練習(xí)，是音樂課 必要的一部分導(dǎo)入是一個非常 重要的環(huán)節(jié)，它口 以集中學(xué)生的注 息力，同時還可以 激發(fā)學(xué)生音樂欣 賞的興趣。在這一 環(huán)節(jié)，我用了歐洲 貴族舉行舞會的 一個影視片段， 把學(xué)生們從視覺 上帶到中世紀(jì)音 樂

8、的氛圍中，讓學(xué) 生從作品風(fēng)格，時 代背景，讓學(xué)生對十七世二段，聽它的速度，節(jié)奏，情 緒是怎樣的？師：連續(xù)的八分音符對音樂 的情緒起了很大作用，使節(jié)奏 旋律更加歡快活潑。奏特點四、營拓展欣4、整體感受，加深理解師：小步舞在上層社會這么受 歡迎，其主要原因是它充滿了 貴族氣質(zhì)，特別是與貴族鞠 躬、屈膝禮節(jié)想配合，更顯得 文質(zhì)彬彬。想/、想學(xué)做一下？生:學(xué)跳小步舞貝1、類比欣賞，擴(kuò)展視野 欣賞巴洛時期的的小步舞 曲師：剛才我們聽至U的是貝多芬生:欣賞，討論談感受的小步舞曲,卜面再請向字們 欣賞巴洛克時期的小步舞曲， 聽一聽，/、同時代的會不會帶 給我們/、同的感受？2、欣賞圓舞曲作品溜冰圓五、結(jié)課堂

9、小舞曲接卜來，老師請同學(xué)們聽一 首將溜冰和圓舞曲巧妙地融 合在一起的作品溜冰圓舞 曲，聽一聽，它會給你帶來 怎樣的感受？師：不同的音點會帶給我們不 同的感受，音樂與我們的心靈 是相通的，當(dāng)音樂響起時，我 們的心也會隨著音樂的變化生:欣賞，聽后談感受而起伏，在美妙的音樂中享受 著，快樂著。同學(xué)們想不想去 享受貴族們在美妙的小步舞生:隨音女兩兩跳起來紀(jì)的宮廷小步舞 的形式有更深刻 的了解和認(rèn)識。這個環(huán)節(jié)的教學(xué) 目的是聆聽音樂， 對音樂作品有一 個初步的、完整的 印象，我在欣賞前 布置了初聽欣賞 目標(biāo)，作品的風(fēng)格 和結(jié)構(gòu)特點是怎 樣，培養(yǎng)學(xué)生對音 樂的總體感知能 力。通過拍節(jié)奏、唱旋音樂中偏偏起舞的

10、快樂呢？ 好，今天讓我們也做一次貴 族，來開一次盛大的舞會。 讓我們隨著另一位偉大作曲 家巴赫創(chuàng)作的小步舞曲一起 跳起來吧！ ！律加深學(xué)生對樂曲主題旋律的熟悉，為樂曲第二樂段的聽辯做準(zhǔn)備這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是再一次深 入體驗音樂作品， 讓學(xué)生用自己喜 歡的方式去表現(xiàn) 三拍子的韻律，拍 手、跺腳、跳舞、 彈舌等都是有價 值的音樂欣賞方 式，而且這種方式 也為學(xué)生所樂于 接受，從而促進(jìn)對 作品的理解。先從了解小步舞 的風(fēng)格特點，再讓 大家跳一跳，體驗一下，掌握小步舞的基本舞步動作，這個從理性認(rèn)識冉釗操作體驗的過程，既激發(fā)學(xué)生的興趣，圓舞曲作品溜冰圓舞曲也是本單元中的一首欣賞曲目，也是一種三拍子曲，通

11、過對不同風(fēng)格舞曲作品的欣賞及感受，讓學(xué)生進(jìn)行比較，加深對作品的理解與認(rèn)識，達(dá)到對小步舞曲風(fēng)格的深刻把握。在尾聲部分，安排 了巴洛克時期的小步舞曲,既 作為對貝多芬的 G大調(diào)小夕中曲 的延伸、拓展，又 為鞏固小步舞曲 特點及風(fēng)格打卜 基礎(chǔ)，讓學(xué)生感受 到舞曲的重要性。教案來源（自備、借鑒 轉(zhuǎn)自、等）教學(xué)重建（二度備 課時在教材上要 匹配標(biāo)注）板書設(shè)計三部曲式結(jié)構(gòu)：A B A精練作業(yè)教學(xué)反思我們學(xué)習(xí)音樂的目的不僅是感受美，體驗美，更是為了表現(xiàn)美。因此本節(jié)課我讓學(xué)生從作品風(fēng)格，時代背景，風(fēng)俗禮儀等全方位地感受中世紀(jì)音樂的魅力，融入其中。然 后運用各種表現(xiàn)手法（唱，跳，指揮，敲小樂器等）將他們所感受到的音樂風(fēng)格表現(xiàn)出 來。本課的“認(rèn)識小步舞曲"環(huán)節(jié)，如果按傳統(tǒng)的教學(xué)方法一一既教師將知識內(nèi)容直 接呈現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中就只