學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃書(語文樣本)

1、中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)專家博成教育個(gè)性化輔導(dǎo)方案日期：2008 年 3 月8 日學(xué)員編號(hào)： crd56 年級(jí)： 高三總課時(shí)數(shù)： 80 課時(shí)班主任： 王靜學(xué)員姓名： 陳想輔導(dǎo)科目： 語文輔導(dǎo)時(shí)間：培訓(xùn)師： 羅老師鐘雨菲的基本情況優(yōu)點(diǎn)不足1.有一定的接受能力2.有上進(jìn)心，希望自己有個(gè)好成績3.性格開朗，善于和老師交流。1. 對古文片段閱讀理解不深刻；2語法方面：主謂賓定狀補(bǔ)分不清3.惰性心理4. 作文感覺無素材可寫，語言平白；5. 雖然有較廣的閱讀面，但不能適當(dāng)?shù)匾玫阶魑闹?。鐘雨菲知識(shí)掌握情況調(diào)查序號(hào)知識(shí)考點(diǎn)學(xué)生掌握情況備注1 每周一詩，古文默寫較好2 課內(nèi)古文語段閱讀理解較好3 課外古文語段閱讀理解

2、一般找不到主題4 文學(xué)常識(shí)掌握情況較好5 加點(diǎn)字的詞義解釋較差尤其是古今有差異的6 古文句子翻譯一般關(guān)鍵字解釋錯(cuò)誤7 現(xiàn)代文方面：修辭手法及其作用較差不知如何回答8 字詞義理解，注音較差常碰到不認(rèn)識(shí)的字9 文章中語境義較差不會(huì)根據(jù)文章主旨判斷語境義10 文章主題的理解和把握較差理解不深刻，抓不住重點(diǎn)11 主觀性題較差主題不理解12 文章結(jié)構(gòu)把握較差找不到過度段等13 作文部分：審題較好14 中心的確立較好15 材料較差無材料，不中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)專家新穎16 結(jié)構(gòu)安排較差結(jié)構(gòu)拉雜（與閱讀理解對應(yīng)）17 語言方面較差平白，不會(huì)引用名句等18 作文卷面較好整潔，工整19 作文中人物對話較差不能表現(xiàn)性

3、格20 作文中人物動(dòng)作設(shè)計(jì)較差不典型21 作文中議論抒情較好細(xì)膩22 作文的開頭和結(jié)尾一般不夠精彩23 24 鐘雨菲個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃總體思路： 2月時(shí)間補(bǔ)充拼音，語法結(jié)構(gòu)知識(shí)等（補(bǔ)差）4 月時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生如何深刻理解文章主題和學(xué)習(xí)方法（同步）4 月講解作文的材料，和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，作文創(chuàng)新等（提高）2 月時(shí)間鞏固學(xué)過的知識(shí)，繼續(xù)為以后升學(xué)準(zhǔn)備（鞏固，提優(yōu)）序號(hào)輔導(dǎo)內(nèi)容預(yù)計(jì)課時(shí)教學(xué)時(shí)間備注1 每周一詩，古文默寫3 3 月 8 日重點(diǎn)是回顧梳理2 課內(nèi)古文語段閱讀理解9 3 月 15 日引導(dǎo)理解3 課外古文語段閱讀理解10 4 月 5 日積累，理解為主4 文學(xué)常識(shí)掌握情況9 4 月 26 日5 加點(diǎn)字的詞義

4、解釋16 5 月 10 日根據(jù)句義， 講解古今差異6 古文句子翻譯6 6 月 7 日幾點(diǎn)原則7 現(xiàn)代文方面：修辭手法及其作用6 6 月 21 日講解例子， 結(jié)合寫作講解8 字詞義理解，注音6 7 月 5 日方法指導(dǎo)， 造字方法9 文章中語境義6 7 月 19 日方法指導(dǎo)10 文章主題的理解和把握15 8 月 2 日總體把握， 閱讀方法11 主觀性題3 8 月 30 日主題和生活結(jié)合12 階段測試（一）1 小時(shí)獨(dú)立完成陪讀時(shí)間完成13 文章結(jié)構(gòu)把握15 9 月 6 日優(yōu)秀作文例子中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)專家14 作文部分：審題3 10 月 4 日審題注意事項(xiàng)15 中心的確立3 10 月 11 日16 材

5、料15 10 月 18 日積累和運(yùn)用材料方法17 結(jié)構(gòu)安排9 11 月 8 日過度，開頭，結(jié)尾18 作文卷面1 11 月 15 日19 作文中人物對話細(xì)節(jié)描寫17 11 月 15 日重點(diǎn)，活動(dòng)20 階段測試（二）1 小時(shí)獨(dú)立完成陪讀時(shí)間完成21 作文中人物動(dòng)作設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)描寫17 12 月 20 日重點(diǎn)，活動(dòng)22 作文中議論抒情5 1 月 17 日理解作用， 畫龍點(diǎn)睛23 作文的開頭和結(jié)尾9 1 月 31 日24 總復(fù)習(xí)（一）3 2 月 28 日25 階段測試（三）3 3 月 7 日2 課時(shí)測試1 課時(shí)講評(píng)預(yù)期目標(biāo)1.廣泛積累是學(xué)好語言的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)后，學(xué)會(huì)如何去在生活中積累作文素材，提高作文的寫作能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 對語文的古文，現(xiàn)代文和作文的各知識(shí)點(diǎn)要有全面的理解和掌握；3特別是作文能力，通過輔導(dǎo)后，寫人，寫事的作文，結(jié)構(gòu)，材料，語言達(dá)到中等以上水平或優(yōu)秀。培訓(xùn)師建議1. 廣泛閱讀書籍。并學(xué)會(huì)思考書中給你的啟示，有自己的觀點(diǎn)和思考；2 注意觀察生活