班級錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

1、班級錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間： 調(diào)查地點(diǎn)：五 (2) 班教室 調(diào)查目的：減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良 好的書寫習(xí)慣。調(diào)查材料分析：我們查找了同桌作文本中有多少個(gè)錯(cuò)別字。我們 隊(duì)錯(cuò)別字最多是 43 個(gè)，最少錯(cuò)別字是 7個(gè)，平均錯(cuò)別字是 24 個(gè)。通 過討論，我們認(rèn)為產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因有以下幾點(diǎn)：(1)同音字混淆，如：在一一再動一一凍已一一以等；(2)形近字混淆，如：既一一即 人入等。 (3) 多筆少畫，主要有以下現(xiàn)象： 多橫少橫，如：灑酒蒙蒙等。 多豎少豎，如：侯一一侯胸一一胸等。 多撇少撇，如：式式誡誡等。 多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴貴犬 大等。(4)對字義不加分析而出錯(cuò)，如：及急向象等。

2、 (5) 由于心急而出錯(cuò)，寫著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè) 字。 (6) 對字形記得不牢固而出錯(cuò)。針對上述現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下建議： 把錯(cuò)字寫到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。 把字記牢固，較難字編成一首小詩。 把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練。2. 班級錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告范文原因現(xiàn)在，錯(cuò)別字真是那叫一個(gè)多。這錯(cuò)別字真叫個(gè)損人不利己，不 僅看著不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯(cuò) 字都沒有的老媽，現(xiàn)在都已經(jīng)有了不少錯(cuò)別字。所以我準(zhǔn)備來一個(gè)全 面的錯(cuò)字調(diào)查報(bào)告。調(diào)查經(jīng)過要查就要先查自己。我滿懷信心的翻開了我的作業(yè)，一頁一頁的 慢慢檢查。連翻了五六頁，我都沒看見一個(gè)錯(cuò)別字，頓時(shí)，我信心大 增。

3、看來我的作業(yè)本上錯(cuò)字很少，正確率很高啊 ! 哪知我又翻了一頁， 一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細(xì)一看，原來是我把翻山 越嶺的“越“字寫少了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞寫錯(cuò)了。之后，我就沒再發(fā) 現(xiàn)什么錯(cuò)字。算了，我還是調(diào)查一下老媽老爸寫的東西吧，因?yàn)槔蠇尷习纸?jīng)常 寫東西，所以寫錯(cuò)的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔細(xì)的搜尋老 媽老爸寫的東西。終于，我在書柜上，發(fā)現(xiàn)了一小本老爸對供水車間 的總結(jié)。我迫不及待的翻開小本子，看了起來。只見老爸的字寫的工 工整整，非常漂亮?？墒俏覄偪吹降谄咝校揖桶l(fā)現(xiàn)老爸把機(jī)器的 “器“寫成了哭泣的“哭，哈哈，看來老爸也會犯這種低級錯(cuò)誤。 平常我一考試，犯了這種低級錯(cuò)誤，老爸就會把我好好數(shù)落一頓，但 是，想不到老爸也會犯這種錯(cuò)誤，哪天也好好教訓(xùn)一下老爸。調(diào)查分析經(jīng)過了我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字就在我們身邊，可是為什么那么 多呢?于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因?yàn)榇中?，比方說我，把“越 字給少寫了一點(diǎn)，導(dǎo)致這個(gè)詞都寫錯(cuò)了。還有時(shí)候是因?yàn)榇中?，看?后面有動詞，我就給寫成了白勺的，其實(shí)應(yīng)該用提土地。另外還有不認(rèn)真犯了低級錯(cuò)誤，比方說老爸，硬是把機(jī)器的“器寫成了哭泣的 “哭真是讓人哭笑不得。調(diào)查建議自評：這次調(diào)查報(bào)告是老師布置的