2022年2022年新人教版小學(xué)音樂四年級(jí)上冊教案第八單元音樂盒

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載第八單元音樂盒教學(xué)內(nèi)容1. 歌曲鈴兒響叮當(dāng)；2. 管弦樂合奏維也納的八音鐘.打字機(jī)；3. 音樂活動(dòng)鈴兒響叮當(dāng)；教學(xué)要求1. 能以輕盈.靈活.和諧的聲音富有表情地演唱鈴兒響叮當(dāng)；2. 在觀賞兩首描述性的器樂曲中提高觀賞器樂曲的愛好和才能；3. 在音樂活動(dòng)中全面錘煉唱歌.器樂的表現(xiàn)才能；教學(xué)重點(diǎn)1. 觀賞器樂曲時(shí)綻開聯(lián)想和想象,加深對(duì)樂曲的懂得；2. 背唱二部合唱歌曲鈴兒響叮當(dāng)；教學(xué)難點(diǎn)1. 聽音樂填寫音樂主題中缺少的音；2. 二部合唱的整齊和諧；教學(xué)預(yù)備相關(guān)的范唱帶及伴奏帶.錄音帶,以及圖片音像等資料；教學(xué)課時(shí)三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱合唱歌曲鈴兒響叮當(dāng)教學(xué)目標(biāo)

2、1. 培育同學(xué)愛自然.樂觀自信的生活態(tài)度,并能在歌聲和面部表情中出來；2. 歌聲整齊,吐字清楚靈活,合唱聲部和諧；3. 背唱這首歌曲；教學(xué)預(yù)備手風(fēng)琴.磁帶.錄音機(jī)教材分析鈴兒響叮當(dāng)這為一首著名于世的兒童歌曲,歌曲為三部曲式, 第一樂段的旋律跌宕起伏, 形象地描畫了雪橇在不平的山路上躍上滑下的情形,這為一個(gè)平行樂段, 唱的時(shí)候要留意音準(zhǔn)的把握； 其次樂段的旋律大多為平進(jìn), 表現(xiàn)了一往無前的氣概和小伙伴們內(nèi)心的激情, 這也為一個(gè)平行樂段, 二部合唱清爽飄逸, 好像悅耳的馬鈴聲；教學(xué)過程一.組織教學(xué)二.新課1. 導(dǎo)入；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載老師介紹本單元名稱音樂盒的意義；先介

3、紹八音盒,再敘述本單元取名八音盒的意義；雪橇對(duì)于我們來說既熟識(shí)又生疏, 不居住在北方的人們很難體會(huì)乘雪橇滑行的樂趣,但我們大多為從電視上見過雪橇,同學(xué)們知道雪橇有什么用途嗎（同學(xué)們談?wù)摚?？?duì)！ 雪橇最初為在雪地里運(yùn)輸物資的,后來主要為供旅行者消遣和用于體育競賽了；同學(xué)們知道雪橇為用什么拉的嗎（同學(xué)們談?wù)摚繉?duì)！一般都使用 馬或購來拉的, 在少數(shù)地方也有用牦牛拉的,主要為運(yùn)輸物資； 在這首歌曲中雪橇使用馬拉的； 馬的脖子上仍系著鈴鐺, 雪橇上乘著歡快的孩子們, 他們迎著大風(fēng),揚(yáng)鞭唱歌,我們要學(xué)習(xí)他們的這種英勇.自信.樂觀的精神；2. 學(xué)唱歌曲：師：今日老師就帶著大家一起來學(xué)習(xí)這首鈴兒響叮當(dāng)！師：

4、大家都知道這為一首圣誕歌曲,為由美國的作曲家彼爾. 彭特所作；下面我們就來聽一聽這首歌的錄音,聽的時(shí)候留意,這首歌為幾拍子的？心情怎樣？3. 講解弱起；同學(xué)隨錄音輕輕唱歌詞；留意第2.4.6 小節(jié)中弱起的詞句；4. 師出示旋律譜；師：跟著老師的琴劃拍視唱全曲；（低聲部視唱,高聲部評(píng)判）；強(qiáng)調(diào)：把坐在雪橇上的感覺唱出來；（高聲部視唱,低聲部評(píng)判）；5. 重點(diǎn)教唱其次聲部；6. 再次觀賞歌曲的范唱, 要求同學(xué)特殊留意合唱部分, 并努力向錄音里的成效靠攏；7. 拓展部分：師：我們唱了一節(jié)課想必大家也很累了,來聽一段音樂休息一下；要求：心情怎樣？放錄音：鈴兒響叮當(dāng)3 拍子版本；生隨音樂用肢體語言表現(xiàn)；

5、三.總結(jié)； 四.課后反思其次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容管弦樂合奏維也納的八音鐘打字機(jī)；教學(xué)目標(biāo)1. 在觀賞生動(dòng)形象的器樂曲中獲得樂趣,更加喜愛音樂；2. 在觀賞器樂曲的過程中能逐步留意節(jié)奏.速度.力度等音樂表現(xiàn)要素對(duì)于塑造音樂形象的作用；3. 通過仿照學(xué)習(xí)創(chuàng)編,培育求新求異思維,對(duì)創(chuàng)編感到愛好；教學(xué)預(yù)備磁帶.錄音機(jī)教材分析1. 維也納的八音鐘匈牙利作曲家.音樂訓(xùn)練家柯達(dá)伊在44 歲那年,依據(jù)一個(gè)匈牙利民間故事創(chuàng)作了唱歌劇五個(gè)冒險(xiǎn)的故事；后來,柯達(dá)伊將唱歌劇的主題音樂轉(zhuǎn)變成為管弦精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載樂組曲,取名哈里·亞諾什組曲,全曲有六首標(biāo)題性樂曲組成；其中的其次首就為維也

6、納的八音鐘 ,描寫哈里自吹他與公主一起來到維也納富麗堂皇的王宮,突然聽到宮中的八音鐘叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)恼趫?bào)時(shí)的情形；2. 打字機(jī)打字機(jī)為一首管弦樂小品,為美國作曲家.指揮家安德森42 歲時(shí)的作品,當(dāng)時(shí)電腦仍沒有產(chǎn)生,美國的辦公大樓中到處傳出打字機(jī)的聲音；打字機(jī)為一種手動(dòng)的機(jī)械, 能快速打出英文, 每當(dāng)打完一行需換行時(shí), 機(jī)器會(huì)自動(dòng)發(fā)出一個(gè)鈴聲,以提示換行,換行時(shí)需將機(jī)頭倒回左邊,在從左到右打字；作者從打字機(jī)的富有節(jié)奏的音響中獲得靈感,創(chuàng)作了這首世界著名的管弦樂小品,他將真正的大自己作為節(jié)奏樂器,襯托著快速靈活的旋律；教學(xué)過程一.組織教學(xué)二.觀賞1. 導(dǎo)入；交待學(xué)習(xí)任務(wù),提出學(xué)習(xí)要求；2. 觀賞管弦樂

7、合奏維也納的八音鐘；從課本上的插圖談起,介紹八音盒和維也納；介紹作曲家柯達(dá)伊；觀賞音樂；請(qǐng)同學(xué)談?wù)劼牶蟮某醪礁惺?；?fù)聽；提示留意主題音樂在樂曲中顯現(xiàn)了幾次； 單獨(dú)播放主題音樂幾遍,引導(dǎo)同學(xué)完成天空練習(xí)；3. 觀賞管弦樂合奏打字機(jī)；老師介紹打字機(jī)；老師介紹管弦樂合奏打字機(jī)；觀賞音樂；請(qǐng)同學(xué)說說初聽后的感受；復(fù)聽；提示同學(xué)留意回鈴聲和調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)頭的聲音；同學(xué)仿照用打字機(jī)打字的動(dòng)作；分組挑選合適的打擊樂器隨音樂敲擊；4. 創(chuàng)編；這為一個(gè)很有意義的創(chuàng)作練習(xí),我們先來唱一唱課本中出示的例子；手機(jī)鈴聲為怎樣的呢？手機(jī)的鈴聲為五花八門的,因此我們要從多方面去設(shè)計(jì)； 老師抽查幾組的創(chuàng)作, 可挑選幾個(gè)公布, 師生共

8、同演唱評(píng)議； 在用同樣的方法填寫自行車的鈴聲；三.總結(jié)； 四.課后反思第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容音樂活動(dòng)鈴兒響叮當(dāng)；教學(xué)目標(biāo)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載1 .嫻熟的演唱鈴兒響叮當(dāng),合唱更加和諧悅耳；2.在分組合作表演鈴兒響叮當(dāng)時(shí)布滿自信,協(xié)作良好；3.用歌聲.器樂.動(dòng)作參加表演,感受集體學(xué)習(xí)的愉悅；教材分析鈴兒響叮當(dāng)這為一首著名于世的兒童歌曲,歌曲為三部曲式, 第一樂段的旋律跌宕起伏, 形象地描畫了雪橇在不平的山路上躍上滑下的情形,這為一個(gè)平行樂段, 唱的時(shí)候要留意音準(zhǔn)的把握； 其次樂段的旋律大多為平進(jìn), 表現(xiàn)了一往無前的氣概和小伙伴們內(nèi)心的激情, 這也為一個(gè)平行樂段, 二部合唱清爽飄

9、逸, 好像悅耳的馬鈴聲；教學(xué)過程：一.組織教學(xué)二.新授1. 導(dǎo)入；前面我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了合唱歌曲鈴兒響叮當(dāng),這節(jié)課我們就要將演唱.演奏和表演結(jié)合起來,讓我們在音樂的海洋里自由的表演,自由地制造；2. 復(fù)習(xí)歌曲鈴兒響叮當(dāng)；要求嫻熟背唱,富有表情,合唱和諧；3. 分小組為其次段配上打擊樂器；請(qǐng)同學(xué)摸索選用那些課堂打擊樂器, 用什么樂器來主奏表現(xiàn)“叮叮當(dāng)”的鈴聲；4. 用課堂樂器演奏其次樂段；5. 分小組設(shè)計(jì)表演動(dòng)作,請(qǐng)幾個(gè)小組為全班同學(xué)表演；6. 全班同學(xué)共同參加活動(dòng)部分同學(xué)唱歌, 部分同學(xué)伴奏, 部分同學(xué)表演；留意防止同學(xué)因心情興奮而喊唱,要引導(dǎo)同學(xué)做到心情熱鬧.歌聲美麗；三.總結(jié)； 四.課后反

10、思精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精編教案 -北師大版 三年級(jí)英語上冊教案unit 5精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載our school教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問目標(biāo) :1能聽.說.認(rèn).讀 playground .garden.teacher s office .library .canteen 等新單詞；2會(huì)運(yùn)用句型 this is my computer/book. that is our playground/garden. 來向別人介紹學(xué)校校舍的分布情形；3能簡潔說出學(xué)校每個(gè)場所的不同功能,例如：go to the garden water the flowers/g

11、o to the playground play the football 技能目標(biāo)：1能聽懂let s do 部分中所學(xué)的指示語,并能依據(jù)指令做出相應(yīng)的動(dòng)作；2學(xué)會(huì) library.canteen .office 等單詞和 go to the library 、read a story book. 短語的正確讀法,培育同學(xué)的口語交際才能；教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)：1.把握生單詞teachers office .library canteen .playground garden ；學(xué)會(huì)單詞library canteen 的正確發(fā)音；教學(xué)多媒體設(shè)計(jì)：1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分, 通過傾聽同學(xué)感愛好的歌曲融入到學(xué)習(xí)

12、中去,這樣能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2.let s learn 部分,通過直觀的校內(nèi)分布圖來教同學(xué)學(xué)習(xí)playground.garden等新單詞, 真正的讓英語單詞與漢語意思相對(duì)應(yīng)起來；運(yùn)用單詞卡片檢查同學(xué)學(xué)習(xí)新單詞的情形,既直觀形象又能提高讓同學(xué)對(duì)這些單詞有更深的印象；3.在 lets do 部分通過多媒體聽聽做做的活動(dòng),讓同學(xué)從活動(dòng)中開心的把握所學(xué)的新單詞, 也可以讓同學(xué)從各種指令的相應(yīng)動(dòng)作中學(xué)習(xí)短語；教學(xué)過程：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.播放錄音word and play、 讓同學(xué)聽著歌曲進(jìn)入情形；2.提問： 上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了用英語問教室里有些什么？大家仍記

13、得嗎？讓我們一起來回憶一下；3.引導(dǎo)同學(xué)回憶句型：what s in the classroom.4.同學(xué)依據(jù)教室實(shí)物進(jìn)行回答,順便可以復(fù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的英語單詞如：a board ,four lights、 many desks 等；二.新課出現(xiàn)談話導(dǎo)入：以前我們學(xué)習(xí)了問我們教室里有些什么？也學(xué)習(xí)了應(yīng)當(dāng)怎樣用英語來回答這些問題；這節(jié)課我們將熟識(shí)的范疇擴(kuò)大,學(xué)習(xí)一下用英語問答我們學(xué)校有些什么場所,以及學(xué)校里一些常見物品的表達(dá)方式；1.課件出示校內(nèi)簡易地圖,提問：look at this picture、 it's our school 、what can you see.2.同學(xué)仔細(xì)觀看

14、并進(jìn)行搶答,可能他們只能用中文來回答,像操場,花園,等；3.依據(jù)同學(xué)的回答,指出這些場所在地圖中相應(yīng)的位置,對(duì)于圖中沒有被觀看到的地方,可以引導(dǎo)同學(xué)來觀看；4.對(duì)于圖中同學(xué)觀看到的地方,一一進(jìn)行教學(xué) ;圖中顯現(xiàn)單詞的同時(shí),播放該單詞的讀音,讓同學(xué)仔細(xì)的聽；5.單詞教學(xué)：老師將單詞寫在黑板上,帶同學(xué)認(rèn)讀；6.以開火車頭的形式讓同學(xué)將單詞讀一遍；7.提問：where is the canteen. do you know. 8 讓同學(xué)上前在圖中指出,然后說明： it s on the first floor.8.連續(xù)提問： where is the.師生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)9.同桌間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；10.請(qǐng)一.兩組同學(xué)站起來在班上演習(xí)；三.趣味操練1.出示 let s do 里面的五福圖片,播放錄音,讓同學(xué)依據(jù)錄音來找相應(yīng)的圖片；2.提問： look at these pictures、 which is the garden. which is the library.讓同學(xué)舉手回答；3.再將這五幅圖畫一一的呈現(xiàn)出來出,并出示每幅圖畫所對(duì)應(yīng)的短語；4.進(jìn)行短語教學(xué)：go to the garden, water the flowers. go to the canteen、 eat some noodles.等精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載5.隨