文明禮儀課題工作計劃

1、文明禮儀課題工作方案 一、指導思想 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠流長，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是表達國民素質(zhì)的一個重要方面。隨著社會效益的日益擴大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流、增進友誼、加強合作、促進開展的重要手段。小學生是祖國的未來，是21世紀國家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、老實的待人態(tài)度和大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當前根底教育的重點工作之一。 為貫徹落實中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建設(shè)的假設(shè)干意見、中共中央關(guān)于進一步加強和改良學校德育工作的假設(shè)干意見、中共中央關(guān)于改革和加強中小學德

2、育工作的通知和公民道德建設(shè)實施綱要的文件精神，結(jié)合我校德育工作實際，決定在全校范圍內(nèi)開展小學生文明禮儀普及教育活動，并結(jié)合小學生的年齡特點和身心開展規(guī)律，把培養(yǎng)小學生“文明行為習慣”作為我校的德育課題，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面提高我校德育教育工作水平。 二、主要內(nèi)容 通過“細化目標、突出重點、實踐體驗、循序漸進、持之以恒”的德育策略，開展禮儀教育，普及禮儀知識。設(shè)想通過強化訓練與檢查反應相結(jié)合的方法，努力消除現(xiàn)行德育與學生實際中存在的問題， 促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養(yǎng)優(yōu)秀的禮儀

3、品質(zhì)，促使全體師生綜合素質(zhì)的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構(gòu)建和-諧的學習生命樂園。 1、培養(yǎng)禮儀意識：使學生知道禮儀對于一個人生活的重要意義，一個知禮、守禮、行禮的人，才是一個道德高尚、文明的人。 2、培養(yǎng)禮儀情感：激發(fā)學生對禮儀的認同感，知道一個遵守禮儀的人才能得到他人的尊重，不斷強化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實踐禮儀。 3、培養(yǎng)禮儀技能：讓學生知道現(xiàn)代社會生活中有哪些禮儀標準，應該怎樣做，不應該怎樣做，通過反復的實踐，掌握交往技能，成為知禮、守禮、行禮的人。 4、培養(yǎng)禮儀品質(zhì)：通過反復、長期的禮儀行為訓練，通過學生的自我鍛煉、自我改造，內(nèi)化為自己的需要，并在交往實踐

4、中自如地表現(xiàn)出得體的禮儀品質(zhì)。 三、具體實施及做法 （一）文明禮儀常識普及教育活動安排 文明禮儀知識的普及教育是本活動的重點，讓所有學生了解活動的意義和目的，強化學生的禮儀常規(guī)訓練，使學生在學習文明禮儀知識的過程中品行得到提高。 1、制定活動方案，并開展“文明禮儀伴我行”德育活動的啟動儀式。 2、以“文明禮儀”的標準為主要內(nèi)容，利用晨間活動、班隊活 動、國旗下講話等渠道對學生加強行為標準的教育和訓練，并以新的中小學教師職業(yè)道德標準和小學生守那么、小學生行為標準進一步的查漏補缺。 3、認真學習青少年文明禮儀教育讀本，安排專門的時間進行授課、學習。 4、組織學生觀看青少年文明禮儀影視教材。 5、大

5、力倡導禮貌使用用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請原諒、別客氣”。 6、創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育校園環(huán)境。在學校樓道等醒目位置，寫上文明禮儀用語，開辟文明禮儀宣傳陣地，創(chuàng)設(shè)文明禮儀教育氣氛。 （二）學生禮儀教育根本內(nèi)容 1、見面禮儀： （1）遇見校領(lǐng)導、老師主動敬禮打招呼“您好”或“老師好”；碰到學校、遇到同學打招呼“您好”或點頭微笑。 （2）碰到外校老師來學校主動歡送：“老師好?！?（3）遇見其他客人、家長來校時主動歡送：“您好。” 2、上課禮儀： （1）課前兩分鐘準備好學習用品，擺放有序，安靜等待老師上課。 （2）去專用教室上課，課前兩分鐘出教室排隊，等候老師到來，做到“靜、齊、快”；走隊列時要“

6、快、輕、直”，不得影響其它班級上課。 （3）在給老師行上課、下課行禮時，立正站直注視老師，懂得尊重老師的勞動，課后能夠及時自己的抽屜，使之保持干凈、整潔。 （4）上課專心聽講、積極發(fā)言，并保持良好的坐姿、站姿、讀姿，學會做筆記。 （5）上課遲到在教室門口立正，進門前喊報告，方可入內(nèi)。 3、課間禮儀： （1）講文明話、普通話；不講土話、臟話。 （2）輕聲慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打鬧等。 （3）文明輕聲交談，不尖叫、怪叫、大聲嚷嚷。 （4）講究清潔衛(wèi)生，不亂吐痰、亂扔雜物、隨地滾。 （5）認真做好該做的事，不隨心所欲、我行我素。 （6）開展文明平安的課間活動，不做不平安的游戲。 4、交往禮

7、儀： （1）老師或家長講話時不插嘴，不在旁邊吵鬧，學會尊重他人。 （2）能主動幫助有困難的同學。自己在接受老師、家長或同學的幫助時，虛心傾聽，并說“謝謝！” （3）自己能處理的事情盡量自己處理，如需找老師，進門前喊報告，得到允許才可入內(nèi)，并隨手關(guān)門。 （4）同學之間交往不說臟話粗話，不罵人打人，不隨便對人發(fā)脾氣，要談論健康、有趣、有意義的話題。 （5）要正確使用禮貌用語“您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、請 原諒、別客氣” 5、集隊集會禮儀： （1）有參加活動觀看演出時，不成心起哄、插嘴、嬉笑不休，爭當文明觀眾，并熱情地為演出節(jié)目鼓掌。 （2）周一升旗時莊嚴肅穆，脫帽行隊禮，旗手執(zhí)旗要標準。高唱國歌

8、，服從隊列統(tǒng)一指揮。聽領(lǐng)導、同學講話時保持安靜，講話結(jié)束后熱烈鼓掌致謝。 6、家庭生活禮儀： （1）孝敬父母長輩、尊老愛幼。 （2）做客待客、與鄰居和睦相處禮儀等。 7、綜合禮儀： （1）平安第一：不平安的地方不去；不平安的游戲不玩；不平安的事情不做。 （2）在學校就餐，排隊領(lǐng)取食物，珍惜糧食，輕嚼慢咽，不挑食物，不說廢話。 （3）遇到突發(fā)事件時能夠保護自己，并會撥打相關(guān)的求救 ：火災報警119；急救報警120；公安報警110等。 （4）進出校門禮讓同學，遵守學校上學放學規(guī)定，不爭不搶，并按學校要求統(tǒng)一穿好校服，佩戴小黃帽和紅領(lǐng)巾。 （5）保護圖書，開放式書廊上的圖書，讀后按要求擺放，保護圖書的整潔；遵守學校閱覽室的借書規(guī)那么，一旦損壞喪失主動賠償。 （6）保護國家財產(chǎn)，隨手關(guān)燈、關(guān)水，不損壞公物，不爬樹， 不折花，不踩草坪。 （三）“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動 充分利用學?，F(xiàn)有的校報、網(wǎng)站、黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，以“文明禮儀伴我行”為主題，宣傳開展文明禮儀普及活動的目的、意義和文明禮儀常識，并根據(jù)學校的實際情況，制定宣傳方案安排表，讓文明禮儀教育深入人心。 1、班級根據(jù)學生特點與學校禮儀教育要點，制定“文明禮儀教育”的子課題、班級文明禮儀活動方