北師大版小學數(shù)學二年級上冊飛行表演教學設計

1、江店小學公開課飛行表演教學設計教學內容：小學數(shù)學北師大版教材第五單元第39頁及其練習。教學目標：1、初步了解乘除法之間的聯(lián)系，進一步理解除法的意義。2、會用除法算式表示和解釋平均分的操作過程及結果。3、提高學生分析觀察、推理、判斷能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 教學重點：了解乘除法之間的關系教學難點：會解釋平均分的操作過程及結果教學準備：課件教學過程：一、談話導入：師：同學們都知道，我國首次載人航天飛船“神州五號”發(fā)射成功了，這是值得我們每一位中國人自豪和驕傲的事。你們知不知道我們的飛天英雄楊利偉叔叔原來是干什么的嗎？（飛行員）對！楊利位叔叔的駕駛技術可高超了。今天老師想帶你們去參觀一場

2、精彩的飛行表演，你們想去嗎？（課件）師：那今天這節(jié)課我們也要舉行航模飛行表演，想請小朋友們做指揮官。誰想報名做指揮官？那么多小朋友都想報名，那這樣吧，我們看看誰給飛機編組編得好，我們就請他做指揮官，好不好？二、探究新知1.復習乘法。師：（出示課件：第39頁主題圖。）同學們，看，現(xiàn)在飛機已經(jīng)準備到位，看著這些排列整齊的飛機，你想對指揮官提出什么數(shù)學問題呢？（生提出乘法解決的問題）師：我們以前說過，求幾個相同部分的和的時候我們一般用乘法計算比較簡便，對嗎？看來大家對乘法掌握的還真不錯呢。2.設計編組，提出并解決簡單的除法問題，初步感知乘除之間的聯(lián)系。師：（出示課件，演示飛機的飛行表演。）飛行的時候

3、，為了做出各種優(yōu)美的動作和造型，現(xiàn)在要將這12架飛機平均編組。你打算怎樣編？請各位指揮官分成小組討論，怎樣編組。 小組匯報編排的結果。（3架編成一組，或者4架編成一組）師：大家看到分組的結果都是用除法來解決的，我們沒有學過除法算式，可以利用乘法口訣來知道答案，同學們真了聰明。師：那乘法和除法有什么的關系呢？我們現(xiàn)在一起來觀察這三個算式。想一想，乘法和除法之間有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系。師：老師告訴大家，乘法和除法是互逆的關系。就是說看一幅圖，如果能提出乘法問題，就一定能提出除法問題，明白了嗎？好，同學們，那你們還能提出與前面不同的除法問題,并解決它嗎？生提問題并解決。師：那你們知道如何提出用除法解決

4、的問題嗎？對，只要是把一個整體平均分的問題，我們都可以用除法來計算的。明白了嗎？三、鞏固提高師：同學們，在飛機表演這一環(huán)節(jié)中，每一位同學的表現(xiàn)都很出色，老師覺得你們都可以成為一個優(yōu)秀的指揮官，我們班的小軍昨天遇到了難題，我們快來看一看吧。（出示主題圖）看明白題意了嗎？1、分橡皮（可以讓學生用最喜歡的方法來分），用除法算式表示橡皮裝盒的其他分過程及結果。2、釘扣子3、小刺猬搬果子，（生獨立完成），通過變式練習，讓學生說說自己的發(fā)現(xiàn)。（來的刺猬越多，每只刺猬搬的越少）4、停車場（計算出結果后，讓學生討論一下3種分組方案有什么規(guī)律，體會到每組的車輛越多，分的組起少，每組的車輛越少，分的組越多）5、分南瓜和西瓜。列式后讓學生說說算式表示的實際意義，體會兩種分法的不同之處。四、培養(yǎng)興趣師：下面我們來看圖編故事好嗎？聽的時候一定要看清楚里面的數(shù)學問題呀。師：這位小朋友講得可真形象，真生動，我們應該為她鼓掌對嗎？那誰能來解決機靈狗的問題呢？看來同學們對用除法解決平均分的問題已經(jīng)完全掌握了。那給你一個算式，你能編一個故事嗎？÷觀察這個算式，試一試。那大家下課后也可以再繼續(xù)玩這個活動。五、全課小結。師：通過今天學習做小指揮官，你學到了什么？對，我們要遇到這樣平均分的問題，都可以用除法算式來表示。我們