主題班會(huì)教案《防溺水安全教育》教案

1、主題班會(huì)教案之防溺水平安教育教案 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)游泳平安知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的根本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)目的：情感目的提高平安認(rèn)識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同學(xué)的合作交流認(rèn)識(shí)。知識(shí)目的初步理解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，明白每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高平安認(rèn)識(shí)。才能目的本人能改變生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違犯平安原則的行為的區(qū)分才能。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，因而每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。二、新授1、游泳中要留意的征詢題：組織學(xué)生觀看平安教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論

2、：在游泳時(shí)要留意哪些征詢題？學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)展總結(jié)：游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、教師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地點(diǎn)不去；江溪池塘不去。2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的緣故，教師作總結(jié)：溺水緣故主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。3、溺水的急救（1）覺(jué)察溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)展詳細(xì)講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：假設(shè)沒(méi)有搶救器材，可以入水直截了當(dāng)搶救。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向本人（為什么？）然后拖運(yùn)。

3、拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人覺(jué)察有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)展，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（2）如何開(kāi)展岸上急救教師詳細(xì)講解急救步驟：第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立立即其口腔打開(kāi)，去除口腔中的分泌物及其他異物。假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 

4、   第二步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，如此即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假設(shè)溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要立即進(jìn)展人工呼吸，通常采納口對(duì)口吹氣的方法效果較好。假設(shè)心跳停頓還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)展心臟復(fù)蘇。第四步：留意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演搶救者。每個(gè)小組輪番進(jìn)展，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。三、課堂總結(jié)1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你明白得了什么？2、教師小結(jié)：生命只有一次，幸福歡樂(lè)掌握在你的手里，