九年級教學2020年下半年工作參考計劃范文

1、九年級教學2020年下半年工作參考計劃范文九年級，是初中的關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)"培養(yǎng)有理想、有決心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中"的總目的，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依照九(2)班的詳細情況及畢業(yè)年級的特別性，制定本工作打算。一、指導(dǎo)思想1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和今后。我們對小孩的教育不僅要完成升學任務(wù)，我們還要塑造學生的人格;不僅要對如今負責，還要對今后負責。我們對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想質(zhì)量;不僅要注重才能的提高，還

2、要注重學生良好個性質(zhì)量的養(yǎng)成。尤其是我們這個學校，大批的借讀生，來自全國各地，風俗習慣都不一樣，學習根底也有非常大的不同，在對待學生上，更是應(yīng)該以思想品德為主，以學習成績?yōu)檩o。因而，我們對待學生，尤其是后進生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或無視2、換位考慮，正確引導(dǎo)學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有本人的道德標準。我們在處理小孩咨詢題時，不妨經(jīng)常換位考慮一下。小孩犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā);小孩心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。3、拿起表揚的武器哲學家詹姆士說過"人類本質(zhì)中最殷切的要求確實是渴望被確信，而學生更是如此。&q

3、uot;贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器，讓學生多一點自信，少一點自卑，使學生能更好地溶入到班級生活中，使班級治理工作更加輕松、有序地進展。4、留意加強對后進生的教育工作后進生，常是非常多人歧視的對象，老師嘆息，同學瞧不起，甚至連有些家長本人也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的"陰暗角落"。時間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學生。我們明白：不管小孩多差，他也一定擁有本人的專長。也許我們無法協(xié)助一個小孩提高成績，但是我們能夠設(shè)法協(xié)助一個小孩克服他本人的缺點，協(xié)助他

4、樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。5、經(jīng)常與家長聯(lián)絡(luò)，建立和學生家長的良好關(guān)系家長評論學校從班主任開場，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校正班級對老師的妨礙都非常大。他認可你、反感你，他都會四處替你宣傳。因而，與學生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。家長信任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感受到你對他小孩的關(guān)注。二、班級目的：1、加大班級治理力度，樹立良好班風學風，加強班級凝聚力，提高學生競爭力。2、每個學生都有明確的目的打算，同時有決心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高

5、工作。三、工作重點：1.加強班級治理，緊抓學生行為標準。2.定目的，樹典型，營建良好的學習環(huán)境。3.大力做好培優(yōu)補差工作，加強學生心理輔導(dǎo)。4.開好班會，及時處理班級存在的主要咨詢題，讓學生及時充電。四、詳細措施：1.加大班級治理力度，接著樹立良好班風，促進學風恪守紀律是學生學習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的根底。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使八班集體和個人都更具競爭力，本學期將加大班級治理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。(1)加強班干部隊伍治理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我治理。每周開班委例會，討論班級出現(xiàn)的咨詢題及處理措施等。(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進展心理輔導(dǎo)。(3)加大早讀

6、課和自習課的治理力度，嚴格要求做到"不亂講話，不準串位，嚴格恪守自習課紀律"，維護良好的學習環(huán)境，提高學生的學習效率。2.以中考為目的，加強班風學風建立，提高整體競爭力，促進班風(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律以及其它方面紀律的治理，留意教育、引導(dǎo)學生守規(guī)守紀，文明禮貌。(2)加強思想教育，明確本學期學習的重要性和緊迫性。在班級廣泛開展"我為誰學"、"要我學依然我要學"等大討論，協(xié)助學生清晰目前學習任務(wù)和學習情勢，全身心腸投入到學習中去，為明年的中考打好根底。(3)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導(dǎo)。堅

7、決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深化開展"我談學習"活動，讓同學們互相交流學習經(jīng)歷、學習方法，老師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到合適本人學習的方式方法。(4)樹立目的，開展競爭。讓每位同學為本人合理定位，為本人樹一個典范，樹一個競爭對手，協(xié)助學生制造競爭給予，協(xié)助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并催促他們完成自我超越。同時以學校開展的a、b班制度為鍥機，進一步培養(yǎng)學生的競爭認識，從而促進學生思想、成績雙豐收。(5)留意促進中間層學生的正常開展。中等生是班級學生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w構(gòu)成良好的班風和

8、學風比擬容易。(6)開展"一幫一"學習互助小組工作。實行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導(dǎo)他們的學習，堅持每天與他們談心一次，協(xié)助他們克服困難，走出迷惘和困惑。3.接著培養(yǎng)學生的學習習慣。通過兩年的努力，部分學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)獲得一些成績，但面對初三繁重的學習，目前多數(shù)同學還不能非常好的習慣。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復(fù)習、差缺補漏，不能及時反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因而，本學期還將接著抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復(fù)習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。課堂學習習慣。主要做

9、三項工作：第一，各科任老師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。第二，結(jié)合各科實際，課堂上要求學生對對有疑咨詢、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。第三，學會自我提示，學生間互相提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。自習習慣。主要是三方面的工作：第一，催促學生利用好自習課。安排好每節(jié)自習課的學習內(nèi)容。嚴格做到"不亂講話，不準串位，嚴格恪守自習課紀律"。每節(jié)自習課班主任監(jiān)視。培養(yǎng)學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。第二，引導(dǎo)學生利用好課余時間。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。(3)加強和科任老師聯(lián)絡(luò)，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時理解學生學習情況，針對學生詳細情況制定措施，協(xié)助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。(4)樹立學習典型。班內(nèi)樹立起勤奮好學、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步加強，并在班級營建勤奮學習、掌握科學的學習方法、互相學習、互相競爭的良好的學習氣氛。4、搞好學習活動，豐富學習生活，加強學生競爭認識，促進班