九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃

1、九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)參考計(jì)劃一、根本情況：我在本期主要擔(dān)任2020級(jí)2班的語(yǔ)文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生54人，其中男生24人，女生30人。從八年級(jí)期末檢測(cè)成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)也非常不理想。本班大部分學(xué)生，尤其是男生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不感興趣，良好的語(yǔ)文適應(yīng)尚未養(yǎng)成，而且只有幾個(gè)同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)及寫作才能較強(qiáng)。因而，如何培養(yǎng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性，成了轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。二、教材分析：九年級(jí)上冊(cè)在整個(gè)新課程教材體系中屬于第五階段，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)起著極其重要的作用，精確地說(shuō)，是肩負(fù)著提高學(xué)生文學(xué)欣賞才能的重?fù)?dān)。本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品-詩(shī)歌、小說(shuō)為主，安排了一個(gè)單元的談?wù)撐?，接著集中學(xué)習(xí)文言文。本

2、冊(cè)教材仍按照"人與自然"、"人與社會(huì)"、"人與自我"的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性，注重學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，特別是文學(xué)欣賞才能的提高。注重培養(yǎng)學(xué)生的自主認(rèn)識(shí)、制造精神、合作認(rèn)識(shí)與知識(shí)的整合才能。全冊(cè)內(nèi)容分為六個(gè)版塊，即：閱讀、寫作·口語(yǔ)交際·綜合性學(xué)習(xí)、課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄，有的課文后還有補(bǔ)白。全冊(cè)共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元一個(gè)主題。三、教學(xué)措施：1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化

3、的過(guò)程中，提高思想認(rèn)識(shí)，熏陶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。2、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化眉目，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、才能之間以及知識(shí)、才能、情感之間的聯(lián)絡(luò)，注重積累、感悟、熏陶，培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。3、注重學(xué)生思維才能的開展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文才能。每堂課老師依照學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是

4、啟發(fā)式和討論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。5、注重創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。6、作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈敏命題，方式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。7、實(shí)行分層目的教學(xué)，依照教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭(zhēng)整體提高。8、引導(dǎo)鼓舞學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文，協(xié)助中下生提高。9、優(yōu)化作業(yè)治理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我治理，加強(qiáng)課代表，小組長(zhǎng)的榜樣帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭(zhēng)做

5、到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。10、作業(yè)的布置和修改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。11、利用競(jìng)賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)方式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的才能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。12、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的咨詢題做到及時(shí)分析并予以矯正，對(duì)學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法、獨(dú)特的見(jiàn)解，及時(shí)加以確信并予以推行。四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)、進(jìn)度安排：全期共20教學(xué)周，每周5課時(shí)。周次詳細(xì)安排（括號(hào)內(nèi)為課時(shí)每課課時(shí)安排）1-3（15課時(shí)）課文:沁園春·雪（2課時(shí)）雨說(shuō)（2）星星變奏曲（1）外國(guó)詩(shī)兩首（2）綜合性學(xué)習(xí)：雨的訴說(shuō)（

6、2）寫作及講評(píng)：3第一單元綜合復(fù)習(xí)及檢測(cè)：2名著導(dǎo)讀：14-5（10課時(shí)）課文：敬業(yè)與樂(lè)業(yè)（2）紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)（2）傅雷家書兩則（2）致女兒的信（1）綜合性學(xué)習(xí)：微笑著面對(duì)生活（1）寫作及講評(píng)：26國(guó)慶長(zhǎng)假7-9（15課時(shí)）第二單元綜合復(fù)習(xí)：2課文：家鄉(xiāng)（3）孤單之旅（1）我的叔叔于勒（3）心聲（1）綜合性學(xué)習(xí)：青春隨想：1寫作及講評(píng)：2復(fù)習(xí)：210-12（15課時(shí)）階段測(cè)試：2試卷講解：2課文：事物的正確答案不止一個(gè)（2）應(yīng)有格物致知精神（1）短文兩篇（2）中國(guó)人失掉自信力了嗎（3）綜合性學(xué)習(xí)：好讀書，讀好書：1寫作及講評(píng)：213-15（15課時(shí)）課文：智取生辰綱（3）楊修之死（2）范進(jìn)中舉（3）香菱學(xué)詩(shī)（1）綜合性學(xué)習(xí)：金錢，共同面對(duì)的話題：2寫作及講評(píng)：3名著閱讀初步交流：116-18（15課時(shí)）課文：陳涉世家（2）唐睢不辱使命（2）隆中對(duì)（2）出師表（2）詞五首（2）綜合性學(xué)習(xí)：話說(shuō)千古風(fēng)流人物：1寫作及講評(píng)：2單元綜合復(fù)習(xí)：219-20（10課時(shí)）課內(nèi)外詩(shī)詞