初中班主任最新個人年終工作述職報告

1、初中班主任最新個人年終工作述職報告 時間過得真快呀，作為初中班主任，這時須要作好年度述職報告，通過總結更清楚地相識自己，才能在日益激烈的竟爭中立于不敗之地。寫好一篇年度述職報告，重點涉及哪些方面？我收集整理了一些初中班主任最新個人年終工作述職報告，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。 初中班主任最新個人年終工作述職報告(篇一) 有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)驗過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、是充溢的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支

2、持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的親密協(xié)作，班主任就是再有本領，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也就是只做了班主任該做的工作。 至于我管理班級，沒有太多閱歷，在領導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今日主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會： 一、以“親”為主，以“勤”為輔。 “親”就是班主任對學生的看法親善可親。一個好的班主任，他不會動輒發(fā)怒，而會耐性地賜予教化和引導；當學生有異樣表現(xiàn)或行為時，他能視察入微，剛好地與學生談心并幫助解決問題；當學生遭遇挫折時，他能“扶”起學生，激勵其樹立堅決的意志和信念。學生只有得到班主任的愛，才會向班主任傾吐自己的真情，特殊是班

3、中的“后進生”，他們最簡單產(chǎn)生自卑感，班主任若給他們更多的關切，更多的信任和更多的愛，必定會點燃他們奮勉向上的火花。 “勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學生，就必需兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，主要應做到“五勤”即：勤視察、勤動腦、勤動手、勤家訪、勤談心。勤視察指的是不論上課或下課，留意視察學生微小的改變，駕馭他們思想的動向，以便隨時對學生進行教化，防范于未然。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得依據(jù)學生的年齡，性格，同學關系，家庭狀況或社會關系等各方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤動手指的是學生在詳細工作中，不會或做得不好的時候，老師

4、要親自手把手的教學生，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會。勤家訪指的是常常和家長取得聯(lián)系，可以通過電話或親自到學生家里去，了解學生在家的表現(xiàn)，向家長通報學生在校的表現(xiàn)，這要花去老師許多時間，但卻能防止學生出現(xiàn)意外，幫助學生更好的學習。勤談心指的是平常多與學生溝通，把學生當摯友，開誠布公地與學生談話，談談自己的想法，傾聽他們的看法，不斷改進自己的工作方法。最終還要勤于學習現(xiàn)代教化理論，以適應新形式的須要。 二、抓住教化時機，促進學生發(fā)展。 抓住教化學生的“時機”，就是要求班主任要針對學生的心理特點，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效、最易發(fā)生作用的時間段對學生進行教化。班主任要充分利用

5、好“時間”這個客觀條件，當教化學生的“時機”未到時，要擅長等待；當“時機”來臨時，要馬上抓住；當“時機”已過，應擅長迂回并創(chuàng)設、捕獲另外的“時機”?？鬃诱f：機不行失，時不再來。一次數(shù)學課上，我請學生99乘20進行簡算。大家多高高的舉起手，隨后我請一個后進生來板演，他上來就用豎式計算，教室里哄堂大笑，我想這個同學原來就自卑，怕被人笑話，這下不更糟了?我得幫他！我肅穆地說：“你們還笑得出來?xx同學不但已經(jīng)會用簡算來計算這道題，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗證一下我們這道題做的對不對，只是他還沒說完，是這樣吧?他點點頭，眼里含著感謝，教室里一片嘩然。抓住有利的教化時機，對學生進行思想政治教化

6、，開展班級管理，往往會收到事半功倍的效果，產(chǎn)生良好的“時機效應”。 三、捕獲閃光點激勵上進。 捕獲閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，剛好捕獲學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生主動的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環(huán)。在別人看來，后進學生，不求上進，沒有任何優(yōu)點，我不那么認為。誰說他們沒有優(yōu)點?我班的霍少康每天為班級開門鎖門，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動收集同學們的礦泉水瓶，并給賣掉，把錢做班費這是發(fā)覺出來的，是表揚出來的。 抓住契機，激勵上進。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次勝利的快樂，便會激起追求無休止的

7、勝利的力氣和信念。因此，引導學生了解自己的特長和短處，揚長避短，增加學習的信念，他們學習成果雖然不很志向，但我信任，經(jīng)過努力他們的學習成果會趕上來，必將是班上的佼佼者。捕獲閃光點，抓住契機，激勵上進，有助于樹立學生的自信念。 四、換一種方法與家長聯(lián)系。 每一位家長都希望我們來關注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系家長主要的緣由就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷。一個是自己最疼愛的孩子，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當著老師的面來指責孩子，背著老師的面來指責老師，這也值得我們思索，因

8、為他們接到的信息都是自己不情愿看到和聽到的信息。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢?我的學生中有一個叫xx的，是個淘氣的男孩，做題不馬虎的時候太少了，課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候，我發(fā)覺他這天聽的很仔細，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下，一句指責都沒有，全是表揚，而且很懇切的表揚，并懇請家長把我的表揚告知孩子，家長很興奮，感謝老師對孩子的關注，孩子聽了出乎意料的興奮，因為他沒有想到，他今日的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里，他上課的時候都特殊的仔細，計算實力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進步也特殊大，一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家

9、長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。 班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探究行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提珍貴看法。 初中班主任最新個人年終工作述職報告(篇二) 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教化力氣，發(fā)揮整體教化的關鍵。本學期，我擔當七(16)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正學生的學習看法。 由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地視

10、察他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習中學生日常行為規(guī)范，結合貫徹學校的各項常規(guī)教化，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關切集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立主動的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前、課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐性誘導。 二、制訂學習目標。 學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。

11、如x某，對集體很關切，但上課常常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結合教化，學習看法也有了很大的轉變，學習很主動。每次犯了錯誤，我都耐性地教育，使之相識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，相互團結、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。 三、讓學生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的主動性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱忱幫助。 班干部威信凹凸是一個班級各方面好

12、壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還須要班主任的熱忱幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。 2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當?shù)亻_展工作。 3、召開會議。 定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、探討解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予確定，指出他們的缺點，并賜予指導，幫助他們克服。 4、努力轉變后進生。 (1)、首先主動了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，

13、并賜予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，敬重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學作他們的小老師，在學習上關切、幫助他們，讓他們體會到班集體的暖和。 (2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是指責、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。 (3)、剛好疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名指責時，表面裝出接受指責的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，剛好疏導，診治心病，讓學生消退抵觸的心情，放低

14、偏見，重振其鼓。 四、加強對學生學習行為習慣的培育。 本學期加強對學生學習習慣的培育。主要有：(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結同學，誠懇英勇；(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上；(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。(5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過常常性的要求、培育，

15、學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。 五、抓好平常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作。 本學期競賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增加班級凝合力，我重視去培育學生的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學生英勇地團結在一起面對考驗，爭取好成果。常常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，剛好發(fā)覺問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。 六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力氣。 (1)、協(xié)調(diào)學校家庭社會。 (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，剛好溝通班中狀況。 (3)、主動剛好做好家訪工作。 老師是溝

16、通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂”近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成果成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從”一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，加強平常的培育，共同教化好下一代。 一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。如學生的辨別事非實力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教化還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實

17、可行的方法，誘導他們，使之能用心學習。 初中班主任最新個人年終工作述職報告(篇三) 本人于xx年級班主任。自任現(xiàn)職以來，我擔當九(3)班主任工作，擔當數(shù)學教研組長。我在不斷的學習和實踐中，充溢著自己，完善著自己，取得了肯定的成果。一學年以來，在學校領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作。 我的詳細工作內(nèi)容如下： 一、做一個學習型的老師 作為一名九年級老師，堅持參與學校組織的政治學習，關切國家大事，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨的方針政策，時刻與黨中心保持一樣，仔細參與每年的師德學習，以優(yōu)秀老師為榜樣，自覺遵守中小學老師職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風。學習未成年人愛護法等教化法律法規(guī)，提高自身法制意

18、識，使自己能更好的依法執(zhí)教。仔細學習新課程標準，汲取新的教學理念，學習新的教學方法，解放思想，更新觀念，以全新的素養(yǎng)結構接受課程改革浪潮的洗禮。主動參與網(wǎng)上教研，豐富自身的學識，以更好地為教化教學服務。 二、做一個擅長發(fā)覺的班主任 作為班主任，我努力做到關注每一位學生，關切他們的學習和發(fā)展，也關切他們的身心健康。 1、發(fā)覺每一位學生的.優(yōu)點 要關注每一位學生，一起先很難，我們的眼球總是被成果好，實力強的學生吸引，后來經(jīng)過實踐摸索，我發(fā)覺當你看到了每一位學生的優(yōu)點之后，你會覺得他們每一個人都有可愛之處，那么就可以由衷地喜愛他們每一個人了。當我面對一個學生的時候，我總是先想到他的優(yōu)點，所以，即使他

19、們犯了錯誤，我也不會真正的生氣，因為在我眼里，他依舊可愛，我始終堅信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒有放棄任何一個學生。學生自然也感受到了我的善意，特別情愿協(xié)作我。 2、發(fā)覺每一位學生的問題 我將”厚學明德”作為我們的班風，我特別注意培育學生的人生觀和價值觀，我常常與學生談心。對一些在學習中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大傲慢等缺點的學生，我進行了細致的了解，從各方面關切他們，使學生覺得老師既是一個值得敬重的師長，又是一個可以與他們談心的摯友，這樣他們更情愿接受我的看法和建議，然后我再介紹一些有針對性的書籍給他們看，既教書又育人，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。 3、發(fā)掘每

20、一位學生的潛能 我特別注意發(fā)覺與培育學生的實力。建班之初，我先通過各種途徑了解，選拔那些關切集體，辦事仔細，有肯定組織實力和特長的同學組成班委，然后針對他們的詳細狀況進行培訓，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹立威信，使他們成為同學們的榜樣。為了調(diào)動班干部管理班級的主動性，我往往把大部分權力下放到他們手里，自己則從旁指導，讓他們有更廣袤的舞臺來發(fā)揮自己的聰慧才智。在接下來的時間里，我總是細心視察，努力挖掘其他同學的潛力，一旦發(fā)覺某學生在某方面有特長，我肯定會在班級為他制造機會，讓他展示自己，為班級爭取榮譽。這樣，每一位學生都會有一種歸屬感，和集體意識，在我所教的班級里，同學們團結友愛，主

21、動進取，有困難相互幫助，因為”點滴相予”是我們的班風。一個學期下來，我們班被評為”文明班”和”考風示范班”，我也因此被評為”優(yōu)秀班主任”。這是我們班全部任課老師和全體同學的功勞。 三、做一個教學中的”藝術家” 教學中，我始終把教學當成是一門藝術，備課是藝術作品的創(chuàng)建過程，上課則是藝術作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，細心甄別，細致潤色，反復加工。課上，我把看書權，思索權還給學生，每一節(jié)課都要設計學生參加的問題，我與學生輕松地溝通，同等地溝通，引導學生時而凝神思索，時而各抒己見，讓學生在開心的氛圍中品嘗學習的魅力。 經(jīng)過我的探究和嘗試，也由于學生的協(xié)作和努力，我所教的班級數(shù)學成果

22、穩(wěn)步上升，聽到學生感謝的話語，看到學生考上志向的中學，我有一種劇烈的成就感和滿意感，我想，這是作為一名老師所特有的華蜜。 此外，在教科研方面，我主動參與學校組織的各項活動，并取得了優(yōu)異的成果，多篇論文在雜志上發(fā)表，參與了中心教科所課題的探討工作。 當然，成果只能證明過去，將來還有很長的路要走，我會堅決地走下去！ gz擴展閱讀 最新的初中班主任個人年度工作述職報告 歲月在不經(jīng)意中消逝，作為初中班主任，都須要起先打算今年的年度述職報告，優(yōu)秀的人都是擅長學習的人，年度述職報告亦如是。初中班主任年度述職報告要怎么寫，須要留意哪些呢？下面是我為大家整理的“最新的初中班主任個人年度工作述職報告”，僅供參考

23、，歡迎大家閱讀。 最新的初中班主任個人年度工作述職報告(篇一) 時間飛逝，轉瞬間，一個驚慌而又充溢的中學學期即將過去，在這一學期以來，我擔當81，83班語文教學工作。我酷愛本職工作，努力學習和更新新的教化理論，鉆研自己的業(yè)務學問，大力提高自己的教學水平和思想覺悟。在教學當中嚴格地要求學生，敬重學生，以學生為中心，以老師為主導，因材施教。使學生學有所得，不斷提高，為了下一學年教學工作開展得更好，本人將本學期教學工作向大家述職如下： 我在*年*月?lián)敻叨売⒄Z備課組組長，在教學工作與常規(guī)管理中熱忱投入，力求務實高效創(chuàng)新，團結全組成員，同心同德，同心協(xié)力，扎實基礎，對早讀與晚聽進行了大膽的改革，并實

24、行了規(guī)范的限時閱讀訓練與寫作訓練，并充分利用信息技術手段，備課組成員年輕活躍，團結友愛，進一步完善備課組電子備課流程，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的高度共享，還專心組織各種各樣的學科競賽，豐富其次課堂，每年都組織學生參與了組織的英語競賽及“思中杯”原文翻譯大賽并獲獎，在*年全國中學生英語潛力競賽中，高二共十五名同學參賽，獲得了十一個二等獎，三個三等獎的好成果。我遵守學校規(guī)章制度，按時上課和下班輔導，定時定量布置作業(yè)，批改測試和講評非常剛好。嚴格要求學生，除測試之外，幾乎都用上了手提電腦，專心聽課，虛心求教，并且非常專心到外校聽課，因為事務較多，外出學習，但我盡量做到不缺課，合理支配好時間。 平常在教學中比較注

25、意德育滲透和文化的灌輸，比較關注時尚熱點并在學生中引發(fā)探討，愿與學生探討人文現(xiàn)象，教會學生做一個心智健全的人，比較關注自己的挖非對象，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并剛好和他們溝通，動之以情，曉之以理，我的班主任工作做得細致入微，并擅長利用學生調(diào)動學生的專心性進行自我管理，所帶班級班風良好。 回首調(diào)入x中的兩年來，有風有雨有陽光，有汗有淚有歡樂，在南海一中這所學校的不斷進步和成長中，我也在進步和成長著，我慶幸置身于一個極利于人成長的工作環(huán)境，并得到許多領導和同事的幫忙與關愛，當然，還有許多工作，我認為我自己能夠做得更好，但我沒有把它做到盡善盡美，常嘆自己潛力不夠，時間不足，身體欠佳，而且常常有一種

26、緊迫感，覺得許多東西要做，還有一種恐驚感，覺得許多工作自己不會做，沒有最好，只有更好，但求進步與收獲。 以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我期望我能順當透過評審，成為一名具中級職稱的老師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名精彩的老師，杰出的青年，平凡而優(yōu)秀的學問女性。 最新的初中班主任個人年度工作述職報告(篇二) 班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教化力氣，發(fā)揮整體教化的關鍵。本學期，我擔當七(16)班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際狀況，開展班級工作，努力提高學生的素養(yǎng)，使學生能得到全面的發(fā)展。我主要

27、做了以下的工作： 一、從規(guī)范入手，端正學生的學習看法。 由于我是新老師，我為了更快，更透徹地了解學生，做到勤下班級，與學生接觸，細心地視察他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會課組織學生學習中學生日常行為規(guī)范，結合貫徹學校的各項常規(guī)教化，分析本班的特點，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明學生評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關切集體，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立主動的榜樣對象。如每周把評比的結果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使學生良好的行為養(yǎng)成。加強課前

28、、課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐性誘導。 二、制訂學習目標。 學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，時刻用目標來衡量、約束學生。如x某，對集體很關切，但上課常常說話，與同學鬧不團結，于是我找他談話，確定他的優(yōu)點，常常與他制訂的目標結合教化，學習看法也有了很大的轉變，學習很主動。每次犯了錯誤，我都耐性地教育，使之相識自己的錯誤，還懂得同學之間要謙讓，相互團結、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。 三、讓學生參加班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必需領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的主動性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部

29、成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 1、樹立威信，熱忱幫助。 班干部威信凹凸是一個班級各方面好壞的量度，在同學心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還須要班主任的熱忱幫助。要求其他同學才會樂意接受和改正。 2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使老師更徹底地了解班級的狀況，順當?shù)亻_展工作。 3、召開會議。 定期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、探討解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賜予

30、確定，指出他們的缺點，并賜予指導，幫助他們克服。 4、努力轉變后進生。 (1)、首先主動了解學生，摸透學生的特點，從學生身上挖掘閃光點，并賜予正確的引導。在課堂上，要關注后進生，敬重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的同學作他們的小老師，在學習上關切、幫助他們，讓他們體會到班集體的暖和。 (2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進生恨鐵不成鋼，賜予孩子的是指責、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，通過家訪，加強與家長溝通，以爭取家長的支持協(xié)作。 (3)、剛好疏導，細致說理。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名指責時

31、，表面裝出接受指責的樣子，實際心里暗暗責罵老師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，剛好疏導，診治心病，讓學生消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。 四、加強對學生學習行為習慣的培育。 本學期加強對學生學習習慣的培育。主要有：(1)、對人有禮貌，主動同別人打招呼，敬重師長，團結同學，誠懇英勇；(2)、站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上；(3)、大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要洪亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(4)、做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻

32、苦耐勞的好習慣。(5)、有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過常常性的要求、培育，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。 五、抓好平常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作。 本學期競賽活動較多，工作、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能，增加班級凝合力，我重視去培育學生的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓學生英勇地團結在一起面對考驗，爭取好成果。常常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，剛好發(fā)覺問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長學生見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成果，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。 六、充分發(fā)揮班主任職

33、責，協(xié)調(diào)各方力氣。 (1)、協(xié)調(diào)學校家庭社會。 (2)、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，剛好溝通班中狀況。 (3)、主動剛好做好家訪工作。 老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用。學生雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂”近朱者赤，近墨者黑”，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成果成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，我會耐性地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從”一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的看法，加強平常的培育，共同教化好下一代。 一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當

34、多的問題。如學生的辨別事非實力低，學習懶散，欠競爭性，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教化還不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心學習。 最新的初中班主任個人年度工作述職報告(篇三) 敬重的領導、敬愛的同事們： 大家好！ 我今年帶的是由原初二年級的四個班打亂后重新分班的初三(x)班。帶這樣的班還是第一次，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干?，F(xiàn)在我就來匯報一下xx年的工作狀況，我主要從以下入手開展工作： 1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充溢氣息和活力 師愛是一種高尚的情感，在教化中發(fā)揮著重要的作用。”沒有愛就沒有教化”，”愛是打開學生心靈的鑰匙”

35、，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛惜和關切每位學生，學生就樂于接受他的教化和管理。 為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們閑聊、說笑；在他們遇到困難時，想方法幫助解決；在他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐性細致地勸服教化。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的親密協(xié)作。在我們共同努力下，學生對生疏環(huán)境的焦慮和擔心很快被新穎和快樂所取代，漸漸的喜愛這個集體并安心起先學習。 班主任還要主動參加學生的各種活動，既做組織者，又做一般一員，讓學生感到班主任不但”可敬”而且”可親”。在擔當初三(3)班班主任后不久的校運動會上，我和

36、同學們一起練隊列，為運動員們呼喊助威，雖然嗓子啞了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的暖和，增加了新集體的凝合力。 2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充溢“人情味” 俗語說得好：“沒有規(guī)則，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規(guī)是對學生不良行為的約束和訂正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設嘉獎機制，削減懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動學生的主動性，學生往往會為了彌補自己的扣分而主動做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應當允許學生犯錯，班規(guī)的制定不需四平八穩(wěn)，但要不影響學生的特性發(fā)展，不損害學生的自尊。學生犯錯后不要立刻懲罰

37、，可先提示、后警告，或罰以消遣節(jié)目等等。 對于新班級，起先階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深化教化打下基礎，班級會出現(xiàn)主動向上穩(wěn)步前進的局面。班集體的凝合力增加了，同學們的集體榮譽感增加了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流淌紅旗既是見證更是進一步前進的動力。 3、建立一支優(yōu)良的班干部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作 初中的孩子較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參加班級管理時大展身手。假如權力過于集中在幾個同學手中，既不利于培育學生的自尊心和自信念，又不利于營造學生自我教化、自我管理的良好氛圍，并且會大大減弱班級自身的教化力和感染力。實行班級工作“分權”，班干部、課代表、小

38、組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。 當然，選出的這些班級干部終歸不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。定期對班干部的工作實力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定安排及詳細措施，定期召開班干部會議，檢查落實狀況，總結得失，并加以訂正。同時必需嚴厲指責班干部在班級中的不良行為，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。 4、培育一班充溢自信的學生群體，盡快適應驚慌的初中學習生活 心理學家發(fā)覺，一個人能否勝利有三條：自信、專注、條件。自信，是做

39、好任何工作的前提，它建筑在對自己實力的醒悟估計上，并能認清自己潛在的實力，信任今日辦不到的事，經(jīng)過努力明天肯定能辦到。由此可見，自信是勝利的起點。要使學生在學習、生活中能仔細做好每一件事情，培育樹立他們相應的自信念是必不行少的。 特殊是開學初，許多學生會因為跟不上進度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴峻的還會產(chǎn)生厭學心理，導致惡性循環(huán)。我主見學生在自我示意中培育自信，自我示意有一種奇妙的威力，它能限制并指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情懊喪時，反復在心里默念：“我精神飽滿，心情開心?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣夹那橹袛[脫出來。所以，常常讓學生在心里慎重其事地默念

40、一些示意語，比如“我肯定能學好英語”，“我的語文成果越來越好”，考前默念“這次考試肯定能”等，不僅對學生實力的提高，而且對學生自信念的培育，都會產(chǎn)生意想不到的良好效果。 有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生實行相應的對策。開學初，我就邀請了幾位學習成果優(yōu)異的老生來到班上進行學習閱歷溝通，介紹他們是怎樣較快適應初三學習生活的，一方面請他們從整體講他們的學習閱歷體會，另一方面講學好各科的行之有效的學習方法。 老生的現(xiàn)身說法，對新生是大有幫助的，使他們建立信念，提高學學習愛好。同時我還常常與任課老師保持聯(lián)系，請任課老師進行各科學習的詳細指導，包括聽課習慣、作業(yè)要求、學法指導等，引導學生改進學習

41、方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。 我的工作還有很多疏漏和不足之處，在今后的工作中還需不斷摸索和改進。以幫助學生走好初中階段最終的幾步，考進志向的中學。 感謝大家！ 述職人：xx xx年x月x日 初中班主任年終個人述職報告 時間宏大的作者，轉瞬間一年即將過去了，“凡事預則立”，作為初中班主任，年度述職報告須要盡快支配在安排表中，一個人要成長，就必需真誠面對自己的優(yōu)點和不足。這時原委該怎么寫一篇年度述職報告呢？下面是我為大家整理的“初中班主任年終個人述職報告”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 初中班主任年終個人述職報告 記得一個優(yōu)秀班

42、主任在做閱歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。 一年以來，我一向專心思索如何做好班主任工作，期望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 下面是我作為班主任的工作總結的資料： 一、開學兩步曲 在新生入校的第一天，我設計了兩個活動。 (一)自我介紹，就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長、愿望等。主要是給學生一個熬煉機會，讓每一個學生敢于站在講臺應對大家講話，要講得簡練、生動、精彩，令人難忘。 (二)競選班干部，每個學生都能夠來競爭一個職位。主要是培育學生的競爭意識、

43、挑戰(zhàn)意識、職責意識和參于意識。 二、營造家的氛圍 1、設立圖書角，由每個學生志愿捐書，集中起來構建了一個小小的圖書角。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加酷愛我們的“家”了。 2、寫周記，我要求學生每周都寫周記，每周一我會收上來仔細的閱讀和批改。這樣，即可提高學生的寫作水平，又開拓了一條師生溝通的渠道，同時還增進了師生的感情。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬。 三、爭當禮貌班級 在軍訓的時候、在學校組織的值周優(yōu)秀班級評比活動中，我們都力爭做到，無論是在艱苦的訓練中，還是在平常的學習中，我們都有一個共同的信念：做的自己，創(chuàng)的群眾?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了軍訓隊列競

44、賽一等獎，還被學校評為優(yōu)秀班級。 四、創(chuàng)特色班級 特色之一：明確育人的目的：正直、和善、才智、健康。 我認為，成人比成材更重要，要培育對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，務必要有劇烈的社會職責感，專心向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國、愛心給社會、誠意給摯友、孝心給父母、信念給自己。我給同學們介紹了一篇一位xx教化工作者的文章“天下興亡，我的職責”、讓同學們明白我們是國家的主子，祖國的興亡和我們每一個人有著親密的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫忙同學，遵守紀律，愛惜群眾等等。透

45、過這樣的教化，同學們的思想覺悟有了很大的提高。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動要留下來撿，全班同學都自覺的參與了這次活動，受到了大會的表揚。 特色之二：有較強的組織紀律性 1、規(guī)范早讀、自習課的紀律 早讀：在老師到來之前，起先復習上節(jié)課所學資料，由各科課代表負責組織。自習課：要求學生務必準時到位安寧靜靜的上自習，不準說話，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就能夠放手讓班干部管理了。 2、力爭在升旗儀式，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。 在升旗的時候，要求同學們站隊要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時候，要求同

46、學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊、標準。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表揚了。此刻同學們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做得，同學們心里都有一個信念：我要為群眾爭光。 3、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣 要求學生“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長每一天總結當天的紀律狀況，評出每周的先進組。 特色之三：注意潛力的培育和熬煉 期中考試后，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的機會，我們進行了其次次班干部競選，這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負職責

47、。我把自習課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既熬煉了潛力，又樹立了威信。我們還策劃了許多活動，如：主題班會、學習競賽小組競爭等等，這些活動，都交給班干部們自己組織支配，既熬煉了潛力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！ 特色之四：和家長成為摯友 我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也須要學習，須要和孩子共同成長。家長會后，一個家長告知我，她很感謝這次班會，這次班會讓她領悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時，學生用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的

48、幫忙。 五、班主任隨想 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的摯友，要想得到每一個學生的信任，須要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界！工作著是漂亮的！ 初中班主任年終個人述職報告 敬重的領導、敬愛的同事們： 大家好！ 光陰似箭、歲月如梭，轉瞬之間，踏上工作崗位已是第xx個年頭。自踏上三尺講臺以來，我以“忠心獻給教化，愛心獻給學生”作為自身教化理念，扎實工作，勤奮學習，勇于創(chuàng)新，與時俱進；視老師為春蠶，無私奉獻；視老師為紅燭，燃燒自己照亮別人。讓青春消逝在三尺講臺、讓粉筆染白自己的雙鬢、讓歲月寫下自己奉獻的蹤跡。 在此，我將

49、xx年來的教化教學工作所取得的成果向在座的各位領導和老師做一下匯報： 一、政治素養(yǎng)與師德師風 我酷愛中國共產(chǎn)黨，擁護社會主義制度，遵紀遵守法律，忠誠黨的教化事業(yè)，敬業(yè)愛崗，無條件聽從組織支配，敬重上級，團結同事，關愛學生，淡泊名利，任勞任怨。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”?！皩W高為師，身正為范”，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，力爭做一個有崇高師德的人。在教學中嚴格要求自己，以身示范，工作細致仔細，贏得了學校領導和學生的認可。 二、班主任工作 我愛我的學生，多年初三班主任的傾情付出，讓我不僅收獲了學問，還收獲了純凈的師生情。在德育工作中，我擅長科學

50、地創(chuàng)新班級管理，擅長利用好每周一節(jié)的主題班會課，針對學生特點，在不同時段，細心打算不同主題的班會，使班會充分發(fā)揮塑造學生靈魂的主陣地作用。 對待學生我傾情付出，竭盡所愛，即便是極為頑皮的后進生，都能像家長一樣關切、激勵他們，最終使他們轉變了過來。在我的眼中，沒有教不好的學生，但是，要真正教好每一個學生，付出的心血是許多許多的，而我無怨無悔。我始終都在實踐我的教化價值觀：一片愛心為學生。我信任，只要真心的對待學生，學生亦會回饋你無盡的愛。因此，我成了學生們成長路上的知心摯友，看著他們的成長成材，體會著這來之不易的教化成果，我就由衷的興奮。由于所帶班級班風好學風濃，班級總成果始終優(yōu)異，因此，我于2

51、0xx年被評比為縣級優(yōu)秀班主任，20xx年榮幸的進入xx縣百優(yōu)班主任的行列。 三、愛崗敬業(yè)、忠于職守 在教學工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，仔細履行自己的職責，做好本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課、遲到、早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。 作為語文教研組長，我?guī)ьI大家同心同德，制定每學年度的語文教研安排，為提高學生的語文成果和提高他們的語文素養(yǎng)而不懈努力。作為初三級部備課組長，我主動組織本年級的語文老師開展聽課、評課活動，做到取人之長補己之短。針對初三升學這一特別時期，我和任課老師共同探討、制定教學進度，為讓學生順當踏入高一級學府而不懈努力。 我還主動投身教改，把提高課

52、堂效益和培育學生的創(chuàng)新精神、實踐實力作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，與本年級組的老師們一道，仔細探討初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教化技術，采納啟發(fā)式和探討式教學，圓滿完成教學任務。 最近幾年，我的家庭生活可謂多事之秋，婆婆膝部韌帶摔裂，母親甲狀腺切除，孩子眼部手術，一連串的困難我都一一克服，從未因此影響我的教學和班級管理工作。就在去年x月，丈夫查出心臟病，須要手術，為了不影響我的工作，他選擇了國慶節(jié)前手術，在丈夫出院回家后，我就把他交給了年邁的婆婆照看，回到了學校。因為，在那里，還有兩個畢業(yè)班的學生等我去上課，一個班的學生須要我去管理。一想起這些，我就感到特

53、別內(nèi)疚，因為我欠家里的實在是太多太多了。 四、教學成果及榮譽 我始終認為教書育人是老師的天職。多年來，我始終工作在教化教學的第一線，連續(xù)擔當初三的語文教學工作，每天在校工作時間平均在十幾個小時，教化教學成果非常顯著，歷次平行班的質(zhì)量分析和中考中，所教語文成果和班級成果均名列前茅，受到領導和老師們的一樣好評。 由于教化教學成果優(yōu)異，領導也賜予了充分的確定，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，20xx年被評比為縣級優(yōu)秀班主任和縣級教學能手稱號，20xx年被評為臨朐縣優(yōu)秀老師，并榮獲初中語文說課競賽一等獎，20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀老師，20xx年被評為初中語文學科骨干老師和xx省初中老師新課程遠程研修優(yōu)秀學員

54、，20xx年被評為“語文主題學習”優(yōu)秀試驗老師、xx縣百優(yōu)班主任、臨朐縣特色老師，并獲得全縣中小學老師“說教材”大賽二等獎。 在教學之余，我依據(jù)自己的教學實踐，進行教化教學探討，多篇教學論文發(fā)表在各級教化刊物上，教學論文和教學案例也多次獲獎。 任職多年來的風風雨雨，見證了自己的靜默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，我用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己敬業(yè)與奉獻，用自己顯著的成果與業(yè)績，不斷詮釋著新時期的老師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯美篇章。面對著新學期的挑戰(zhàn)，我會整裝待發(fā)，總結閱歷，吸取教訓，不辜負領導和家長對自己的期望，為教化傾盡全力而無怨無悔。 真心的感謝在座的

55、各位領導和老師，為我的人生導航，也真誠的祝福在座的各位領導和老師一切都好！ 感謝大家！ 述職人：xx xx年x月x日 初中班主任年終個人述職報告 有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。我從20xx年9月起先工作以來，就起先擔當班主任。一起先我感覺特別簇新、好玩，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)驗過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有缺憾的、是充溢的、完備的老師。 參與高外已經(jīng)是第3次班主任述職報告了，這次收

56、獲要更多，因為我們高外在不斷壯大，成長。聽過初一五個班級的匯報讓我回顧了我們初一時的生活和經(jīng)驗，再看我們現(xiàn)在的孩子，發(fā)覺他們真的長大了很多，懂事了很多，這就是我們班主任最華蜜的時候吧！ 我總結自己做班主任的閱歷感悟頗深，覺得至少有以下幾個方面的工作是須要做好的。 一、班主任工作，從愛做起 我們班級有個心理極度自我的女孩就是xx，由于家里照看不上，特殊缺乏愛，而且脾氣急躁，限制不好自己的心情，和各科任老師都發(fā)生過大大小小的沖突。了解狀況后不僅全班同學主動幫助他、謙讓她，我在生活中也始終在努力找契機對其進行教化，尤其在一次孩子腳崴了，并不是非常嚴峻，孩子知道父母不在家所以不回家，有意留在學校卻自己不堅持走路。于是，常老師背著孩子從宿舍到食堂去吃飯，我陪孩子換了藥，從食堂背到醫(yī)務室，從醫(yī)務室背到教學樓，讓孩子充分感覺到家的暖和，但孩子下午就和男生打鬧起來，而且晚上就頂撞英語老師，晚休時無論我和常老師如何規(guī)勸就是哭喊著回家，沒方法讓她爸爸接回去了，并和他爸爸說明了一天的事情。當時交給他爸爸時真是感覺到如釋放重的感覺，真想徹底放棄這個孩子的教化。但我知道這樣的孩子更須要我的幫助，于是我接孩子回來時和她不斷地交談，發(fā)覺孩子一點進步就表揚他，爭取在他下次