《學(xué)前班教學(xué)總結(jié)范文匯編六篇》

1、學(xué)前班教學(xué)總結(jié)范文匯編六篇 學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇1 一轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束的時(shí)候。本學(xué)期，我能很好的適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況使學(xué)前班的教育教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教育教學(xué)工作本學(xué)期是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理

2、和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。對(duì)于幼兒知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對(duì)詞匯的積累。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動(dòng)時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)

3、了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)數(shù)的加減法，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。通過繪畫，手工等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。通過日常

4、生活，游戲活動(dòng)如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會(huì)”等活動(dòng)，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會(huì)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的意識(shí)。結(jié)合我班的環(huán)保教育特色，針對(duì)季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題減少垃圾，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭等，還利用收集來的卷筒紙筒開展了一次“創(chuàng)意大賽”呢！二、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體

5、能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，開展了多項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，玩沙包、繩子等；對(duì)于有的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高、體重增長(zhǎng)迅速。三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我總是特別留意各種安全隱患，及早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)匯報(bào)，立即解決，如：每次春游活動(dòng)前，我都會(huì)作好通知，告知家長(zhǎng)哪些東西不夠安全，請(qǐng)不要為幼兒準(zhǔn)備，第二天我還會(huì)逐一檢查幼兒的書包，確

6、定所帶東西的安全。本學(xué)期還開展了“安全每天5分鐘”的討論交流活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。四、家長(zhǎng)工作綱要指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！保腋嘈牛杭?xì)微之處見真情！在這一年來，我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，經(jīng)常通過面談或者電話回訪的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了很大的支持。本學(xué)期，我校開展了一些開放性的活動(dòng)，如家長(zhǎng)開放月等，這些活動(dòng)

7、不僅增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)老師的了解，也增進(jìn)對(duì)幼兒的理解，更增進(jìn)了家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通。這些活動(dòng)的開展都是在向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，并給他們以教育的信心和方法。讓家長(zhǎng)注意自己孩子各方面的進(jìn)步，我們讓每個(gè)幼兒都有自己展示的機(jī)會(huì)，通過“才藝展示”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)從孩子的表現(xiàn)中不僅僅看到孩子的進(jìn)步，更從中學(xué)習(xí)到一種新的教育理念，并應(yīng)用到自己的家庭教育中。學(xué)期即將結(jié)束了，我們班的幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上! 學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇2 時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和老師熱心支持和幫助下取得較好的成績(jī)。

8、我以積極熱情的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作。在備課中，我認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，并有目的的對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。思想品德方面，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱愛集體，服從分配。對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)方面語文方面注重的是語言與拼音的練習(xí)。語言創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)前班人人開口，日常生活中進(jìn)行規(guī)范的語言訓(xùn)練、聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練，我們利用課間時(shí)間，讓學(xué)前班欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有意地訓(xùn)練，學(xué)前班

9、對(duì)各種各樣的文學(xué)作品，有了進(jìn)一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)前班已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。每次看書學(xué)前班都能用手指認(rèn)真的指著字寶寶，一句一句的讀看，學(xué)前班無意認(rèn)識(shí)了各種各樣的字寶寶。在家長(zhǎng)工作方面為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我充分利用放學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)及時(shí)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的情況，使我能有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，更好的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 通過與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面了解每位學(xué)前班的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)學(xué)前班有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前班有更高的要求，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題

10、得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到學(xué)前班園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：教學(xué)匯報(bào)家長(zhǎng)與學(xué)前班互動(dòng)環(huán)節(jié)中家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，讓我深有體會(huì)的是無論哪一方面的工作，我都要更努力、更用心去做。一分耕耘一分收獲。學(xué)前教育工作更應(yīng)如此。因此在新的學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇3 本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué)，本班有孩子*人，女孩 *人，男孩* 人。回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中愉快、自主地接

11、受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：一、堅(jiān)持直觀教學(xué)。我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時(shí)，我設(shè)計(jì)的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個(gè)蘋果，樹下有5個(gè)蘋果，一共有幾個(gè)蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個(gè)蘋果，掉了5個(gè)，樹上還剩幾個(gè)蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手。二、重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我不僅讓孩子們學(xué)會(huì)回答老師提出的問題，過渡到能自己學(xué)會(huì)提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑，也就

12、是說不會(huì)提問題。在教學(xué)過程中，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想，探明孩子們好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題，這樣才不會(huì)使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對(duì)他們的要求，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，教會(huì)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)方法，在與家長(zhǎng)共同努力下，效果不錯(cuò)哦。總之，在課堂

13、教學(xué)中，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動(dòng)、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！四、存在問題與不足由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小，還不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個(gè)別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好。五、今后努力方向1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。2.與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇4 光陰似箭，日月如梭，一年來與我相依相伴的孩子們已經(jīng)畢業(yè)了，一年來的朝夕相伴，我和孩子們都收獲了知識(shí)與快樂，一年來共同度過的每一天都成了美好的回憶。一轉(zhuǎn)眼，又送走了一批孩子，又到了工作總

14、結(jié)的時(shí)候了一.拼音教學(xué)總結(jié)：因?yàn)榻虒W(xué)對(duì)象是學(xué)前班的孩子們，年齡小，自我學(xué)習(xí)能力弱，所以拼音課堂需要靈活與多樣化，如果是枯燥乏味的教學(xué)環(huán)節(jié)，那么課堂上無法調(diào)動(dòng)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣與欲望。為此，我要打造一個(gè)輕松愉悅的拼音課堂。首先板書的要求：拼音采取了直觀教學(xué)法，黑板上的板書要工整明晰，一目了然，結(jié)合孩子們的年齡特點(diǎn)，粉筆顏色要鮮艷，還要有簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫。這樣一幅美的板書將吸引孩子們的眼球，與注意力。2.教學(xué)設(shè)計(jì)要靈活多變，童話般的教學(xué)情境導(dǎo)入。如：例1今天我們做公共汽車去尋找拼音寶寶。例2我們?nèi)テ匆敉鯂鴧⒓悠匆魧殞氀鐣?huì)每一個(gè)導(dǎo)入都能調(diào)動(dòng)起孩子接下來學(xué)習(xí)拼音的樂趣與決心。3.教學(xué)環(huán)節(jié)輕松愉悅。游戲與小

15、組比賽走進(jìn)了拼音認(rèn)讀與描寫環(huán)節(jié)。如1：開火車認(rèn)讀，每組寶貝排成一行，變成小火車，老師拿著拼音字卡在開火車游戲中，游戲中認(rèn)讀拼音字母。書寫比賽走進(jìn)課堂，采取表揚(yáng)，鼓勵(lì)，激勵(lì)孩子們正確的書寫熱情。老師講解拼音字母的書寫筆順，講好書寫要求，寫得最正確，漂亮的寶貝將得到一顆表揚(yáng)貼貼，4.自編拼音小兒歌，開創(chuàng)孩子思維，增加孩子們的求知欲望。如給拼音寶寶iu編小兒歌，孩子們想得很多，足球足球iu，iu，iu秋天秋天iu，iu，iu，郵票郵票iu，iu，iu。二：寫字教學(xué)總結(jié)孩子們有了一個(gè)學(xué)期的書寫基礎(chǔ)，懂得了握筆和書寫姿勢(shì)和簡(jiǎn)單的漢字書寫。本學(xué)期寫字課堂上必須堅(jiān)持正確的握筆和書寫姿勢(shì)，進(jìn)行嚴(yán)格的要求按照漢

16、字的筆劃一筆一劃正確書寫。1.掌握好寫字筆劃，一個(gè)學(xué)期來通過慢慢觀察，有些孩子寫字時(shí)圖快，做事急躁馬虎。書寫漢字時(shí)，倆筆作為一筆書寫，如書寫漢字目字時(shí)。第二筆橫折，和第三筆橫，個(gè)別孩子一筆完成了，所以課堂上給予孩子足夠的書寫時(shí)間，和創(chuàng)設(shè)安靜有序的書寫氛圍，嚴(yán)格要求按照漢字筆劃認(rèn)真書寫。2.基本的寫字順序與規(guī)則書寫漢字時(shí)，有些孩子是在畫字，比如左右結(jié)構(gòu)的漢字：伙，書寫是先寫左邊到右邊，有些孩子先右再左?！叭铡弊窒葘懤锩娴囊粰M，再關(guān)門。為此，我要求孩子們每次書寫前先背誦寫字筆順歌：寫字應(yīng)當(dāng)講筆順，掌握要領(lǐng)筆有神先橫后豎上到下，先撇后捺左右分從外到內(nèi)記清楚，進(jìn)了屋子再關(guān)門3.養(yǎng)成教育書寫習(xí)慣需要多督

17、促與堅(jiān)持。孩子自控力差，書寫習(xí)慣，正確握筆，端正的坐姿不能做到嚴(yán)格要求自己，所以寫字課上老師要走到孩子身邊，多督促，多引導(dǎo)。要求孩子們堅(jiān)持寫字時(shí)，一拳一尺一寸，抬頭提胸腳并攏，寫字漂亮頂呱呱?？偨Y(jié)這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙的工作中，孩子們收獲了知識(shí)，我的教學(xué)能力也得到了一定的提升，同時(shí)也時(shí)刻反思自己，還得繼續(xù)努力，希望有更大的改進(jìn)。 學(xué)前班教學(xué)總結(jié) 篇5 時(shí)間毫不停息地走著，一學(xué)期就在繁忙中，反思中，不斷努力著，進(jìn)步著。一：班級(jí)情況分析本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前5班拼音，數(shù)學(xué)，寫字教學(xué)任務(wù)。班級(jí)人數(shù)36人，男孩19人，女孩17人。這群孩子就像一顆顆嫩芽，生機(jī)勃勃，活潑可愛，是他們最大的特點(diǎn)。他們聰慧，機(jī)智

18、，善良。他們的智慧常常給我?guī)眢@喜。但也有個(gè)別孩子接受能力弱，理解能力差，內(nèi)向，需要老師耐心地引導(dǎo)。一：備課方面本學(xué)期我是寫字教案的主備老師，寫字課的教學(xué)重點(diǎn)在于孩子的養(yǎng)成教育，養(yǎng)成正確的握筆，端正的寫字姿勢(shì)，嚴(yán)格按照漢字的筆順書寫。拼音，數(shù)學(xué)教案由老教師提供，我借鑒，參考他人的經(jīng)驗(yàn)，加上自己的思想與創(chuàng)意，塑造自我風(fēng)格。一節(jié)好課，70%在于備課。認(rèn)真?zhèn)湔n，先備學(xué)生，然后備教材備教法，因?yàn)楹⒆有∵€得備學(xué)法。每節(jié)課，我都根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合學(xué)生情況去設(shè)計(jì)教學(xué)思路，每個(gè)教學(xué)方法的出發(fā)點(diǎn)都是想給孩子一個(gè)輕松愉快的課堂。并對(duì)教學(xué)成果與成功教學(xué)過程都做了反思與總結(jié)。二：教學(xué)方面1。上課激情導(dǎo)入，“好的開始就是

19、成功的一半”。我通過一些故事導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，小律動(dòng)導(dǎo)入，課堂小游戲?qū)氲日n堂教學(xué)方法，這些方法和手段能激起孩子們興趣，激發(fā)孩子們的情感，引發(fā)孩子們對(duì)知識(shí)欲望。我的出發(fā)點(diǎn)是調(diào)動(dòng)課堂氣氛，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從中也收到了良好的教學(xué)效果。教學(xué)是一個(gè)過程，老師是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。在這個(gè)過程中，我的目的是讓孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓孩子感受到成功的喜悅，讓孩子感受到獲得知識(shí)的'贊同感，成就感。所以我的教學(xué)設(shè)計(jì)從孩子的角度出發(fā)，我的教學(xué)靈感來自孩子。我的課堂有孩子們喜歡的游戲，我的課堂有孩子們展示的空間，我的課堂有孩子們獲勝的喜悅感，我的課堂給足孩子們自信心，讓他感受到獲得知識(shí)的成就感。

20、二。知識(shí)掌握數(shù)學(xué)方面；從1到9，這9個(gè)數(shù)字書寫規(guī)范，孩子們學(xué)會(huì)了10以內(nèi)數(shù)的分解，10以內(nèi)數(shù)的加減。剛開始的時(shí)候孩子運(yùn)算總喜歡掰手指，依賴手指來運(yùn)算。到最后喜歡上了搶答，反應(yīng)快，答案準(zhǔn)確。拼音方面；掌握了6個(gè)單韻母，23個(gè)聲母，能認(rèn)，能讀，能背。掌握了拼音字母的書寫格式，拼音字母的兒歌，小口令和拼音字母的書寫筆順，音節(jié)的拼讀。寫字方面；從握筆開始。一個(gè)孩子一個(gè)孩子引導(dǎo)，到漢字的基本筆畫名稱，到簡(jiǎn)單漢字的書寫。孩子們手小握筆無力，剛開始的書字其實(shí)就是畫字形。先讓孩子們熟悉漢字的基本筆劃，筆劃是漢字書寫的基礎(chǔ)，同時(shí)還要讓他們養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)，保護(hù)好眼睛和身體。3。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，課堂中要開動(dòng)腦筋，發(fā)散自己的思維，積極舉手回答問題，踴躍參加課堂活動(dòng)，勤于動(dòng)手，勤于動(dòng)口。發(fā)問前先舉手，別人發(fā)言認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。3。聽課方面領(lǐng)導(dǎo)說過：“跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)成長(zhǎng)更快，跟高人學(xué)習(xí)你會(huì)節(jié)約成本?！币粋€(gè)思想可能來自別人的課堂，一個(gè)醒悟可能來自別人的錯(cuò)誤。走進(jìn)別人的課堂，積極參加組內(nèi)教研，誠心向新老教師學(xué)習(xí)。本學(xué)期共聽課37節(jié)以組內(nèi)老師為主。在她們身上學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多。三：努力方向與改進(jìn)措施從備課開始認(rèn)真專研教材，挖掘教材中的重難點(diǎn)，目標(biāo)簡(jiǎn)明，老師的語言簡(jiǎn)潔，課堂實(shí)而不花，課堂活而不亂。多聽課，多聽一年級(jí)老師的課加以對(duì)比，反