《《3的組成》幼兒園中班教案》

1、3的組成幼兒園中班教案 3的組成幼兒園中班教案1 活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)3的組成，知道3分成兩份有2種分法。2、在活動中，正確記錄分合式，并會整理自己的操作材料。3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。活動準(zhǔn)備：1、幼兒人手一份數(shù)量是3的圖片。2、教師用記錄卡一張，小貓頭飾一個，兩個圈。3、幼兒人手一張數(shù)字寶寶卡片放在口袋里。4、音樂光盤。dvd活動重難點1、知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。2、在游戲中學(xué)習(xí)的組成，體驗同伴合作的快樂?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入活動。教師出示小貓頭飾，"看，誰來了呀"（二）學(xué)習(xí)的組成。1、師：今天小貓

2、要邀請它的好朋友們小兔、小猴到家里來做客，還為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，你們愿意幫助小貓來分一分嗎2、出示記錄卡，幼兒自主學(xué)習(xí)3的分成。師：我們先來看看有些什么好吃的有多少幼：3只桃子。幼：3個蘑菇。幼：3條小魚。那怎樣把數(shù)量是3的分成兩份呢，請你動動腦筋，看誰想得辦法多，并用數(shù)字把每次的分法記在下面的格子里。（評：通過讓幼兒來幫助小貓給它的好朋友分好吃的，給好朋友小兔、小猴這一"任務(wù)"，在活動一開始就使幼兒的角色一下子就轉(zhuǎn)變了過來，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，激起了幼兒參與活動的熱情。）3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。4、&quo

3、t;你是怎么分的請你用一句好聽的話來說。"（在視頻上展示幼兒的分法）幼：我把3只桃子，1只桃子分給了小兔，2只分分給了小猴。幼：我把3條小魚，1條小魚分給了小兔，2條小魚分給了小猴。教師與幼兒一起記錄3可以分成1和2，幼兒一起學(xué)念。師："還有其他分法嗎"幼：我把3個蘑菇，2個蘑菇分給了小兔，1個蘑菇分給了小猴。幼：我把3根棒棒糖，2根棒棒糖分給了小兔，1根棒棒糖分給了小猴。"還有其他的分法嗎"（沒有了）（評：具體形象的小動物角色，使幼兒有話可說，通過自己動手嘗試操作的事情，幼兒也較易掌握并表達出來。他們根據(jù)自己的喜好，把數(shù)量為3的食物分給了小兔

4、、小猴，從而掌握3分成2份有兩種分法，本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了幼兒的自主性。）教師小結(jié)師：分成兩份有兩種分法。幼兒一起念兩種分法。（評：在幼兒操作后發(fā)現(xiàn)了3的兩種分法后，教師再小結(jié)，充分體現(xiàn)了"幼兒在前，教師在后"的以幼兒為主體的新理念。）（三）游戲?qū)W習(xí)3的組成。師：小動物們吃得可開心啊，吃飽了，他們邀請我們小朋友一起森林玩，你們愿意嗎森林很遠，我們?nèi)艘唤M開火車去吧！"（聽音樂人一組玩開火車的游戲）"呀，看，這是什么啊（魔洞），這個魔洞只允許數(shù)字過去，可我們小朋友也想過去怎么辦呢（先變成數(shù)字寶寶），請你們先將自己的數(shù)字寶寶請出來，看看自己是數(shù)字寶寶幾呢是數(shù)字嗎那

5、怎樣才能讓我們的數(shù)字變成呢（幼兒講述和組合，和1組合）"真聰明，那快點找到一個與自己合起來是的朋友手拉手、排好隊一起過魔洞吧！"（教師檢查）幼兒分組找到朋友過魔洞后，做一個勝利的表情或動作！師："剛才你們都很聰明，都能找到和自己合起來是的好朋友一起過魔洞，真棒！"師："請你來告訴大家，你是數(shù)字寶寶幾，你找到的好朋友是幾"幼：我是數(shù)字寶寶1，我找到的是數(shù)字寶寶2，我們一起過了魔洞。幼：我是數(shù)字寶寶2，我找到的是數(shù)字寶寶1。老師或幼兒記錄1和2合起來是3，2和1合起來是3，大家一起學(xué)念。（評：通過創(chuàng)設(shè)"過魔洞"這一情境

6、，讓幼兒變成數(shù)字寶寶，去找好朋友過魔洞，再一次激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又起到了生生互動的作用。通過游戲幼兒知道了哪兩個合起來是3，并會嘗試著用一句好聽的話來表達出來。本環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換自然協(xié)調(diào)，又充分注意到了動靜交替，不會讓幼兒感到枯燥乏味，相反的是讓幼兒體驗到了成功的喜悅和與同伴合作的快樂。）（四）幼兒操作卡練習(xí)。師："我準(zhǔn)備了許多的智慧星要獎給你們呢，可是你們得完成另一項任務(wù)后才能得到，你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎"（1）講解操作卡。（2）幼兒操作。（3）檢查練習(xí)，獎賞"智慧星"。（評：幼兒在學(xué)習(xí)了3的組成后，讓幼兒來操作練習(xí)，起到了對新知識的鞏固作用，奪取智慧星很切合

7、大班幼兒的年齡特點，激發(fā)了幼兒的競爭意識。）活動延伸：在區(qū)角活動中練習(xí)、的組成?；顒臃此迹罕敬位顒痈淖兞艘酝鶖?shù)學(xué)活動中以"教師教，幼兒學(xué)"為主的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)了"給小動物分食物""與好朋友過魔洞""奪取智慧星"等游戲情境，讓幼兒在玩中學(xué)，在快樂中學(xué)，充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。整個活動過程，通過讓幼兒自主嘗試探索，從而知道了3分成兩份有2種分法，知道哪兩個數(shù)合起來是3，并能用較為清楚的語言表達分與合的過程。在活動中，幼兒表現(xiàn)出濃厚的興趣，又體驗到了的成功的喜悅，充分體現(xiàn)了"幼兒在前，教師在后"的以

8、幼兒為主體的新理念，并創(chuàng)設(shè)了較好的生生互動的環(huán)境，活動效果較好。 3的組成幼兒園中班教案2 活動目標(biāo)：1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)3、4的組成，知道把3分成兩份有2種份法，知道把4分成兩份有3種份法。2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會記錄。懂得交換兩個部分數(shù)的位置合起來總數(shù)不變。3、在游戲中學(xué)習(xí)3、4的組成，發(fā)展動手能力及觀察思維能力。4、發(fā)展目測力、判斷力。5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：教具：貼絨數(shù)字1、2、3、4及分合號、背景圖(3輛汽車和4個圓點圖)黑板。學(xué)具：幼兒人手一套操作材料，記號筆一支，一個盤子里裝有雪花片3片?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。游戲：&qu

9、ot;我們都是好朋友"。2、初步探索3的組成。（1）小組活動：幼兒自由操作"今天，我們要來玩"雪花片"的游戲，好不好？那請小朋友每次都拿3個雪花片分成2份，試試看你能分出多少種不同的分法。"幼兒操作，老師巡視。提醒幼兒拿3個雪花片分成2份。（2）集體活動：汽車開來啦老師小結(jié)：3分成兩份有2種分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起來都是4。3、初步探索4的組成。（1）幼兒操作："分顏色寶寶圓點"，在操作活動中不斷探索4的多種分法，并學(xué)會記錄。（2）讓幼兒給4個顏色圓點寶寶分成2份。你們會怎么分？有幾種分法？（3）老師寫出4的分合式：4分成1和3，還有3和1這兩組數(shù)都有一個相同的數(shù)字幾？它們的數(shù)字相同，但是它們的位置不同，只要知道了一種分法后，將兩個部分數(shù)的位置交換一下，就是另一種分法，左邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)多1，右邊的數(shù)后面一個數(shù)比前面一個數(shù)少1，左右兩邊的數(shù)合起來都是4。（4）老師小結(jié)：4分成兩份有三種分法，4可以分成1和3，3和1，還有2和2，1和3，3和1，還有2和