吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)2019屆中考數(shù)學(xué)一模試卷含答案解析_第1頁(yè)
吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)2019屆中考數(shù)學(xué)一模試卷含答案解析_第2頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、2019 年吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷一、選擇題(共8 小題,每小題3 分,滿分 24 分)1 2 的絕對(duì)值是()A 2B2CD2用兩塊完全相同的長(zhǎng)方體搭成如圖所示的幾何體,這個(gè)幾何體的主視圖是()ABCD3下列運(yùn)算正確的是()A a?a2=a2B (a2) 3=a6 C a2+a3=a6 D a6÷a2=a34不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是()ABCD5如圖, AB CD ,以點(diǎn) A 為圓心,小于 AC 長(zhǎng)為半徑作圓弧,分別交兩點(diǎn);再分別以 E、 F 為圓心,大于 EF 長(zhǎng)為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點(diǎn)AB、AC 于 E、FG,作射線AG交CD于點(diǎn)H若 C=140 

2、76;,則AHC的大小是()A20°B 25°C 30°D 40°6如圖,在Rt ABC中, C=90 °,AC BC斜邊AB的垂直平分線交邊BC于點(diǎn)D若BD=5 , CD=3,則 ACD的周長(zhǎng)是()A7B8C12D137如圖,四邊形ABCD 內(nèi)接于 O,若 B=130 °,則 AOC 的大小是 ()A 130°B 120°C 110°D 100°8如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABOC的兩邊在坐標(biāo)軸上,OB=1 ,點(diǎn)A 在函數(shù)y= ( x 0)的圖象上,將此矩形向右平移3 個(gè)單位長(zhǎng)度到A1B

3、1O1C1 的位置, 此時(shí)點(diǎn)A1在函數(shù)y=( x 0)的圖象上,C1O1 與此圖象交于點(diǎn)P,則點(diǎn)P 的縱坐標(biāo)是()ABCD二、填空題(共6 小題,每小題3 分,滿分 18分)9化簡(jiǎn):=_ 10某種商品 n 千克的售價(jià)是 m 元,則這種商品8 千克的售價(jià)是 _元22=0 的根的情況是 _11不解方程,判斷方程 2x +3x12如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+2分別交x 軸、 y 軸于A 、B 兩點(diǎn),點(diǎn)P( 1,m)在 AOB的形內(nèi)(不包含邊界) ,則m 的值可能是_(填一個(gè)即可)13如圖,在正方形ABCDE中,以BC為一邊,在形內(nèi)作等邊BCF ,連結(jié)AF 則 AFB的大小是_度14如圖,將

4、 ABC 繞點(diǎn) A 按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn) 100°,得到 AB 1C1,若點(diǎn) B1 在線段 BC 的延長(zhǎng)線上,則 BB 1C1 的大小是 _ 度三、解答題(共10 小題,滿分78 分)15先化簡(jiǎn),再求值:(),其中 x=16在一個(gè)不透明的口袋里裝有2 個(gè)紅球、 1 個(gè)黃球和1 個(gè)白球,它們除顏色不同外其余都相同 從口袋中隨機(jī)摸出 2 個(gè)球,請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表法的方法, 求摸到的兩個(gè)球都是紅球的概率17某市政工程隊(duì)承擔(dān)著1200 米長(zhǎng)的道路維修任務(wù)為了減少對(duì)交通的影響,在維修了240米后通過(guò)增加人數(shù)和設(shè)備提高了工程進(jìn)度,工作效率是原來(lái)的4 倍,結(jié)果共用了6 小時(shí)就完成了任務(wù)求原來(lái)每小時(shí)維

5、修多少米?18如圖,在 ABC 中, AD 是 BC 邊的中線, E 是 AD 的中點(diǎn),過(guò) A 點(diǎn)作 AF BC 交 BE 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) F,連結(jié) CF求證:四邊形 ADCF 是平行四邊形19 2019 年 3 月 22 日是第二十三屆“世界水日 ”,宣傳主題是 “水與可持續(xù)發(fā)展”小明同學(xué)為了解本校同學(xué)對(duì) “世界水日 ”的了解情況,從本校七、八、九年級(jí)學(xué)生中各隨機(jī)抽取100 人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,這些同學(xué)都交回了調(diào)查問(wèn)卷,并都對(duì) “了解 ”和“不了解 ”這兩個(gè)選項(xiàng)做了唯一的選擇,小明根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計(jì)圖如下根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題( 1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖( 2)求抽取的學(xué)生中了解 “世界水日 ”

6、的人數(shù)(3)本校七、八、九年級(jí)各有學(xué)生500 名,估計(jì)全校學(xué)生了解“世界水日 ”的人數(shù)20如圖是某城市一座立交橋的引橋部分,橋面截面AB 可以近似地看做Rt ABC 的斜邊,橋面 AB 上路燈 DE 的高度為 5m,已知坡角 ABC 為 14°,求路燈 DE 的頂端 D 點(diǎn)到橋面 AB 的垂直距離(即 DF 的長(zhǎng),精確到 0.1m )【參考數(shù)據(jù): sin14°=0.24, cos14°=0.97, tan14°=0.25】21某森林公園從正門到側(cè)門有一條公路供游客運(yùn)動(dòng),甲徒步從正門出發(fā)勻速走向側(cè)門,發(fā)一段時(shí)間開始休息,休息了0.6 小時(shí)后仍按原速繼續(xù)行走

7、乙與甲同時(shí)出發(fā),騎自行車從側(cè)門勻速前往正門,到達(dá)正門后休息0.2 小時(shí),然后按原路原速勻速返回側(cè)門圖中折線分出別表示甲、乙到側(cè)門的路程y( km )與甲出發(fā)時(shí)間x( h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象根據(jù)圖象信息解答下列問(wèn)題(1)求甲在休息前到側(cè)門的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間x( h)之間的函數(shù)關(guān)系式( 2)求甲、乙第一次相遇的時(shí)間( 3)直接寫出乙回到側(cè)門時(shí),甲到側(cè)門的路程22【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如圖 ,在 ABC 中,分別以AB 、AC 為斜邊,向 ABC 的形外作等腰直角三角形,直角的頂點(diǎn)分別為D、E,點(diǎn) F、M 、G 分別為 AB 、BC、AC 邊的中點(diǎn)求證:DFM MGE 【拓展探究】如圖 ,在 ABC

8、中,分別以 AB 、AC 為底邊,向 ABC 的形外作等腰三角形,頂角的頂點(diǎn)分別為 D 、E,且 BAD+ CAE=90 °點(diǎn) F、M 、G 分別為 AB 、BC 、AC邊的中點(diǎn),若 AD=5 ,AB=6 , DFM 的面積為 32,直接寫出 MGE 的面積23如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx 3k( k 0)分別交 x 軸、 y 軸于點(diǎn) A 、B拋2y=kx 3k( k 0)物線 y=x +(k 3) x3k 經(jīng)過(guò) A 、B 兩點(diǎn),點(diǎn) P 在拋物線上,且在直線的下方,其橫坐標(biāo)為2k,連結(jié) PA、 PB,設(shè) PAB 的面積為 S( 1)求點(diǎn) P 的坐標(biāo)(用含 k 的代數(shù)式表示)

9、 ( 2)求 S 與 k 之間的函數(shù)關(guān)系式( 3)求 S 等于 2 時(shí) k 的值( 4)求 S 取得最大值時(shí)此拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式24如圖,在 ABC 中, AC=BC=5cm , AB=6cm , CD AB 于點(diǎn) D動(dòng)點(diǎn) P、 Q 同時(shí)從點(diǎn) C 出發(fā),點(diǎn) P 沿線 CD 做依次勻速往返運(yùn)動(dòng), 回到點(diǎn) C 停止;點(diǎn) Q 沿折線 CA=AD 向終點(diǎn) D 做勻速運(yùn)動(dòng); 點(diǎn) P、Q 運(yùn)動(dòng)的速度都是 5cm/s過(guò)點(diǎn) P 作 PE BC ,交 AB 于點(diǎn) E,連結(jié) PQ當(dāng)點(diǎn) P、 E 不重合點(diǎn)P、 Q 不重合時(shí),以線段PEBC ,交 AB 于點(diǎn) E,連結(jié) PQ當(dāng)點(diǎn) P、 E不重合且點(diǎn) P、 Q 不

10、重合時(shí),以線段 PE、 PQ 為一組鄰邊作 ?PEFQ設(shè)點(diǎn) P 運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為 t (s), ?PEFQ 與 ABC 重疊部分的面積為 S( cm2)( 1)用含 t 的代數(shù)式表示線段 PE 的長(zhǎng)( 2)當(dāng)點(diǎn) F 在線段 AB 上時(shí),求 t 的值( 3)當(dāng)點(diǎn) Q 在線段 AB 上運(yùn)動(dòng)時(shí),求 S 與 t 之間的函數(shù)關(guān)系式( 4)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng) ?PEFQ 為矩形時(shí),直接寫出 t 的值2019 年吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷一、選擇題(共8 小題,每小題3 分,滿分 24 分)1 2的絕對(duì)值是 ()A 2B 2CD【考點(diǎn)】 絕對(duì)值【分析】 根據(jù)絕對(duì)值的定義,可直接得出2 的絕對(duì)值【解答】

11、 解: | 2|=2故選 B【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了絕對(duì)值的定義,關(guān)鍵是利用了絕對(duì)值的性質(zhì)2用兩塊完全相同的長(zhǎng)方體搭成如圖所示的幾何體,這個(gè)幾何體的主視圖是()ABCD【考點(diǎn)】 簡(jiǎn)單組合體的三視圖【分析】 根據(jù)主視圖的定義,找到從正面看所得到的圖形即可【解答】 解:從物體正面看,左邊1 列、右邊 1 列上下各一個(gè)正方形,且左右正方形中間是虛線,故選: C【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了三視圖的知識(shí),主視圖是從物體的正面看得到的視圖,解答時(shí)學(xué)生易將三種視圖混淆而錯(cuò)誤的選其它選項(xiàng)3下列運(yùn)算正確的是 ()A2 22)3 6C2 3 6D6 2 3a a =a B(a=aa +a =aa a =a ?÷【考

12、點(diǎn)】 同底數(shù)冪的除法;合并同類項(xiàng);同底數(shù)冪的乘法;冪的乘方與積的乘方【專題】 計(jì)算題【分析】 A 、原式利用同底數(shù)冪的乘法法則計(jì)算得到結(jié)果,即可做出判斷;B、原式利用冪的乘方運(yùn)算法則計(jì)算得到結(jié)果,即可做出判斷;C、原式不能合并,錯(cuò)誤;D、原式利用同底數(shù)冪的除法法則計(jì)算得到結(jié)果,即可做出判斷3B、原式 =a6,正確;C、原式不能合并,錯(cuò)誤;D、原式 =a4,錯(cuò)誤,故選 B【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了同底數(shù)冪的乘除法,合并同類項(xiàng),以及冪的乘方與積的乘方,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵4不等式組的解集在數(shù)軸上表示正確的是()ABCD【考點(diǎn)】 在數(shù)軸上表示不等式的解集;解一元一次不等式組【分析】 分別求出各不

13、等式的解集,再求出其公共解集,并在數(shù)軸上表示出來(lái)即可【解答】 解:,由 得, x 1;由 得, x2,故此不等式組的解集為:在數(shù)軸上表示為:1 x2【點(diǎn)評(píng)】 本題考查的是在數(shù)軸上表示一元一次不等式組的解集,區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵熟知實(shí)心圓點(diǎn)與空心圓點(diǎn)的5如圖,AB CD ,以點(diǎn)A 為圓心,小于AC長(zhǎng)為半徑作圓弧,分別交AB 、AC于 E、F兩點(diǎn);再分別以E、 F 為圓心,大于EF 長(zhǎng)為半徑作圓弧,兩條圓弧交于點(diǎn)G,作射線AG交CD于點(diǎn)H若 C=140 °,則AHC的大小是()A 20° B 25° C 30°【考點(diǎn)】 作圖 基本作圖【分析】 根據(jù)題意可得A

14、H角平分線的性質(zhì)可得答案【解答】 解:由題意可得:AB CD, C+ CAB=180 °, ACD=140 °, CAB=40 °,D 40°平分 CAB ,再根據(jù)平行線的性質(zhì)可得AH 平分 CAB ,CAB的度數(shù),再根據(jù)AH 平分 CAB , HAB=20 °, AHC=20 °故選 A【點(diǎn)評(píng)】 此題主要考查了平行線的性質(zhì), 以及角平分線的作法,關(guān)鍵是掌握兩直線平行,同旁內(nèi)角互補(bǔ),以及角平分線的做法6如圖,在Rt ABC中, C=90 °,AC BC斜邊AB的垂直平分線交邊BC于點(diǎn)D若BD=5 , CD=3,則 ACD的周

15、長(zhǎng)是()A7B8C12D13【考點(diǎn)】 線段垂直平分線的性質(zhì)【分析】 根據(jù)線段的垂直平分線的性質(zhì)得到AD=BD,根據(jù)勾股定理求出AC的長(zhǎng),根據(jù)三角形的周長(zhǎng)公式計(jì)算即可【解答】 解: DE是AB的垂直平分線, AD=BD=5 ,又 CD=3 ,由勾股定理得,AC=4 , ACD 的周長(zhǎng) =AC+CD+AD=12 ,故選: C【點(diǎn)評(píng)】 本題考查的是線段的垂直平分線的性質(zhì),個(gè)端點(diǎn)的距離相等是解題的關(guān)鍵掌握線段的垂直平分線上的點(diǎn)到線段的兩7如圖,四邊形ABCD 內(nèi)接于 O,若 B=130 °,則 AOC 的大小是 ()A 130°B 120°C 110°D 100

16、°【考點(diǎn)】 圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì);圓周角定理【分析】 先根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得到D=180 ° B=50 °,然后根據(jù)圓周角定理求AOC 【解答】 解: B+ D=180 °, D=180 ° 130°=50 °, AOC=2 D=100 °故選 D【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了圓周角定理:在同圓或等圓中,同弧或等弧所對(duì)的圓周角相等,都等于這條弧所對(duì)的圓心角的一半推論:半圓(或直徑)所對(duì)的圓周角是直角, 90°的圓周角所對(duì)的弦是直徑也考查了圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)8如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形ABOC的兩邊在坐標(biāo)軸上,

17、OB=1 ,點(diǎn)A 在函數(shù)y= ( x 0)的圖象上,將此矩形向右平移3 個(gè)單位長(zhǎng)度到A1B 1O1C1 的位置, 此時(shí)點(diǎn)A1在函數(shù)y=( x 0)的圖象上,C1O1 與此圖象交于點(diǎn)P,則點(diǎn)P 的縱坐標(biāo)是()A BCD【考點(diǎn)】 反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;坐標(biāo)與圖形變化【分析】 先求出 A 點(diǎn)坐標(biāo),再根據(jù)圖形平移的性質(zhì)得出的解析式,把O1 點(diǎn)的橫坐標(biāo)代入即可得出結(jié)論- 平移A 1 點(diǎn)的坐標(biāo),故可得出反比例函數(shù)【解答】 解: OB=1 ,AB OB ,點(diǎn) A 在函數(shù) y= (x 0)的圖象上,當(dāng) x= 1 時(shí), y=2,A ( 1, 2)此矩形向右平移3 個(gè)單位長(zhǎng)度到A 1B 1O1C1 的位置

18、,B 1( 2,0),A 1(2, 2)點(diǎn) A 1 在函數(shù) y=( x 0)的圖象上, k=4 ,反比例函數(shù)的解析式為y=, O1( 3,0),C1O1 x 軸,當(dāng) x=3 時(shí), y=,P( 3,)故選 C【點(diǎn)評(píng)】 本題考查的是反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn), 熟知反比例函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵二、填空題(共6 小題,每小題3 分,滿分 18 分)9化簡(jiǎn):=【考點(diǎn)】 二次根式的加減法【分析】 先把各根式化為最簡(jiǎn)二次根式,再根據(jù)二次根式的減法進(jìn)行計(jì)算即可【解答】 解:原式 =2= 故答案為:【點(diǎn)評(píng)】 本題考查的是二次根式的加減法, 熟知二次根式相加減, 先把各個(gè)二次

19、根式化成最簡(jiǎn)二次根式, 再把被開方數(shù)相同的二次根式進(jìn)行合并, 合并方法為系數(shù)相加減, 根式不變是解答此題的關(guān)鍵10某種商品n 千克的售價(jià)是m 元,則這種商品8 千克的售價(jià)是元【考點(diǎn)】 列代數(shù)式【分析】 先求出 1 千克商品的價(jià)格,再乘以8,即可解答【解答】 解:根據(jù)題意,得:,故答案為:【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了列代數(shù)式,解決本題的關(guān)鍵是先求出1 千克商品的價(jià)格211不解方程,判斷方程2x +3x 2=0 的根的情況是有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根【分析】 先求一元二次方程的判別式,由 與 0 的大小關(guān)系來(lái)判斷方程根的情況【解答】 解: a=2, b=3, c= 2, =b2 4ac=9+16=25 0,一元

20、二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根故答案為:有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根【點(diǎn)評(píng)】 此題考查一元二次方程根的情況與判別式 的關(guān)系:( 1) 0? 方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;( 2) =0? 方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根; ( 3) 0? 方程沒(méi)有實(shí)數(shù)根12如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=x+2分別交x 軸、 y 軸于A 、B 兩點(diǎn),點(diǎn)P( 1,m)在 AOB的形內(nèi)(不包含邊界) ,則m 的值可能是1(填一個(gè)即可)【考點(diǎn)】 一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征【分析】 先求出 AB 兩點(diǎn)的坐標(biāo),進(jìn)而可得出結(jié)論【解答】 解:直線y= x+2 分別交 x 軸、 y 軸于 A 、 B 兩點(diǎn),A ( 4, 0), B( 0,2),當(dāng)

21、點(diǎn) P 在直線 y=x+2 上時(shí),+2=m ,解得 m=,點(diǎn) P( 1, m)在 AOB 的形內(nèi),0 m,m 的值可以是1故答案為: 1【點(diǎn)評(píng)】 本題考查的是一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征, 熟知一次函數(shù)圖象上圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)一定適合此函數(shù)的解析式是解答此題的關(guān)鍵13如圖,在正方形 ABCDE 中,以 BC 為一邊,在形內(nèi)作等邊 BCF ,連結(jié) AF 則 AFB 的大小是 66 度【考點(diǎn)】 多邊形內(nèi)角與外角;等邊三角形的性質(zhì)【分析】 根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得到BF=BC , FBC=60 °,由正五邊形的性質(zhì)得到AB=BC, ABC=108 °,等量代換得到 AB=BF , ABF

22、=48 °,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可得到結(jié)論【解答】 解: BCF 是等邊三角形,BF=BC , FBC=60 °,在正方形 ABCDE 中, AB=BC , ABC=108 °, AB=BF , ABF=48 °, AFB= BAF=66°,故答案為: 66【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了正多邊形的內(nèi)角和, 等邊三角形的性質(zhì), 等腰三角形的性質(zhì), 熟記正多邊形的內(nèi)角的求法是解題的關(guān)鍵14如圖,將 ABC 繞點(diǎn) A 按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)100°,得到 AB 1C1,若點(diǎn) B1 在線段 BC 的延長(zhǎng)線上,則 BB 1C1 的大小是 80 度【考點(diǎn)】 旋轉(zhuǎn)

23、的性質(zhì)【分析】 由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知 B= AB 1C1,AB=AB 1,由等腰三角形的性質(zhì)和三角形的內(nèi)角和定理可求得 B= BB 1A= AB 1C1=40°,從而可求得 BB 1C1=80 °【解答】 解:由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知:B= AB 1C1, AB=AB 1, BAB 1=100° AB=AB 1, BAB 1=100°, B= BB 1A=40 ° AB 1C1=40 ° BB 1C1= BB 1A+ AB 1C1=40°+40°=80°故答案為: 80【點(diǎn)評(píng)】 本題主要考查的是旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),由旋轉(zhuǎn)的性

24、質(zhì)得到 ABB 1 為等腰三角形是解題的關(guān)鍵三、解答題(共 10 小題,滿分78 分)15先化簡(jiǎn),再求值:(),其中 x= 【考點(diǎn)】 分式的化簡(jiǎn)求值【分析】 先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn),再把x 的值代入進(jìn)行計(jì)算即可【解答】 解:原式 =÷()=÷=?=x2)2當(dāng) x=時(shí),原式 =(=2【點(diǎn)評(píng)】 本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵16在一個(gè)不透明的口袋里裝有 2 個(gè)紅球、 1 個(gè)黃球和 1 個(gè)白球,它們除顏色不同外其余都相同 從口袋中隨機(jī)摸出 2 個(gè)球,請(qǐng)你用畫樹狀圖或列表法的方法, 求摸到的兩個(gè)球都是紅球的概率【考點(diǎn)】 列表法與樹

25、狀圖法【分析】 首先根據(jù)題意畫出樹狀圖,然后由樹狀圖求得所有等可能的結(jié)果與摸到的兩個(gè)球都是紅球的情況,再利用概率公式即可求得答案【解答】 解:畫樹狀圖得:共有12 種等可能的結(jié)果,摸到的兩個(gè)球都是紅球的有2 種情況,摸到的兩個(gè)球都是紅球的概率為:=【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了列表法或樹狀圖法求概率用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率況數(shù)之比=所求情況數(shù)與總情17某市政工程隊(duì)承擔(dān)著1200 米長(zhǎng)的道路維修任務(wù)為了減少對(duì)交通的影響,在維修了240米后通過(guò)增加人數(shù)和設(shè)備提高了工程進(jìn)度,工作效率是原來(lái)的4 倍,結(jié)果共用了6 小時(shí)就完成了任務(wù)求原來(lái)每小時(shí)維修多少米?【考點(diǎn)】 分式方程的應(yīng)用【分析】 設(shè)原來(lái)每小時(shí)維修x 米,則后

26、來(lái)每小時(shí)維修4x 米,等量關(guān)系是:原來(lái)維修240 米所用時(shí)間 +后來(lái)維修( 1200 240)米所用時(shí)間=6 小時(shí),依此列出方程求解即可【解答】 解:設(shè)原來(lái)每小時(shí)維修x 米根據(jù)題意得+=6,解得 x=80 ,經(jīng)檢驗(yàn), x=80 是原方程的解,且符合題意答:原來(lái)每小時(shí)維修80 米【點(diǎn)評(píng)】 本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到合適的等量關(guān)系是解決問(wèn)題的關(guān)鍵18如圖,在 ABC 中, AD 是 BC 邊的中線, E 是 AD 的中點(diǎn),過(guò) A 點(diǎn)作 AF BC 交 BE 的延長(zhǎng)線于點(diǎn) F,連結(jié) CF求證:四邊形 ADCF 是平行四邊形【考點(diǎn)】 平行四邊形的判定【專題】 證明題【分析】 首先利用全等三

27、角形的判定方法得出AEF DEB ( AAS ),進(jìn)而得出AF=BD ,再利用一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形進(jìn)而得出答案【解答】 證明: AF BC , AFE= EBD 在 AEF 和 DEB 中, AEF DEB ( AAS ) AF=BD AF=DC 又 AFBC,四邊形 ADCF 為平行四邊形【點(diǎn)評(píng)】 此題主要考查了平行四邊形的判定以及全等三角形的判定與性質(zhì),得出 AEF DEB 是解題關(guān)鍵19 2019 年 3 月 22 日是第二十三屆“世界水日 ”,宣傳主題是 “水與可持續(xù)發(fā)展”小明同學(xué)為了解本校同學(xué)對(duì) “世界水日 ”的了解情況,從本校七、八、九年級(jí)學(xué)生中各隨機(jī)抽取100

28、人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,這些同學(xué)都交回了調(diào)查問(wèn)卷,并都對(duì) “了解 ”和“不了解 ”這兩個(gè)選項(xiàng)做了唯一的選擇,小明根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了統(tǒng)計(jì)圖如下根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問(wèn)題(1)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(2)求抽取的學(xué)生中了解“世界水日 ”的人數(shù)(3)本校七、八、九年級(jí)各有學(xué)生500 名,估計(jì)全校學(xué)生了解“世界水日 ”的人數(shù)【考點(diǎn)】 條形統(tǒng)計(jì)圖;用樣本估計(jì)總體;扇形統(tǒng)計(jì)圖【分析】( 1)求得八年級(jí)的人數(shù),補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可;( 2)求出總?cè)藬?shù)乘以 40% 即可得到結(jié)果;( 3)由 500 乘以學(xué)生了解 “世界水日 ”的百分比即可得到結(jié)果【解答】 解:( 1)八年級(jí)一共 300×40% 60 20=40 人;

29、畫圖如下:( 2) 100×3×40%=120 人;( 3) 500×3×40%=600 人【點(diǎn)評(píng)】 此題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖,扇形統(tǒng)計(jì)圖,關(guān)鍵是正確從扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖中,對(duì)比兩個(gè)圖中得到所用的信息20如圖是某城市一座立交橋的引橋部分, 橋面截面 AB 可以近似地看做 Rt ABC 的斜邊,橋面 AB 上路燈 DE 的高度為 5m,已知坡角 ABC 為 14°,求路燈 DE 的頂端 D 點(diǎn)到橋面 AB 的垂直距離(即 DF 的長(zhǎng),精確到 0.1m )【參考數(shù)據(jù): sin14°=0.24, cos14°=0.97, tan1

30、4°=0.25】【考點(diǎn)】 解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問(wèn)題【分析】 首先得到 EDF= ABC=14 °,然后在 Rt DEF 中利用余弦的定義得到 DF=DEcos EDF 即可【解答】 解:在 RtBEG 和 RtDEF 中, BEG= DEF , EDF= ABC=14 °,在 Rt DEF 中, cos EDF= , DF=DEcos EDF=5 ×cos14°=5×0.97=4.854.9m答:路燈 DE 的頂端 D 點(diǎn)到橋面 AB 的垂直距離為 4.9 米【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了解直角三角形的知識(shí), 解題的關(guān)鍵是能夠從實(shí)際問(wèn)題

31、中整理出直角三角形并選擇合適的邊角關(guān)系求解21某森林公園從正門到側(cè)門有一條公路供游客運(yùn)動(dòng),甲徒步從正門出發(fā)勻速走向側(cè)門,發(fā)一段時(shí)間開始休息,休息了0.6 小時(shí)后仍按原速繼續(xù)行走乙與甲同時(shí)出發(fā),騎自行車從側(cè)門勻速前往正門,到達(dá)正門后休息0.2 小時(shí),然后按原路原速勻速返回側(cè)門圖中折線分出別表示甲、乙到側(cè)門的路程y( km )與甲出發(fā)時(shí)間x( h)之間的函數(shù)關(guān)系圖象根據(jù)圖象信息解答下列問(wèn)題( 1)求甲在休息前到側(cè)門的路程y(km)與出發(fā)時(shí)間 x( h)之間的函數(shù)關(guān)系式( 2)求甲、乙第一次相遇的時(shí)間( 3)直接寫出乙回到側(cè)門時(shí),甲到側(cè)門的路程【考點(diǎn)】 一次函數(shù)的應(yīng)用【分析】( 1)根據(jù)函數(shù)圖象可知

32、點(diǎn) (0,15)和點(diǎn)( 1,10)在甲在休息前到側(cè)門的路程 y( km)與出發(fā)時(shí)間 x( h)之間的函數(shù)圖象上,從而可以解答本題;( 2)根據(jù)函數(shù)圖象可以分別求得甲乙剛開始兩端對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式,聯(lián)立方程組即可求得第一次相遇的時(shí)間;(3)根據(jù)函數(shù)圖象可以得到在最后一段甲對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式,乙到側(cè)門時(shí)時(shí)間為而可以得到乙回到側(cè)門時(shí),甲到側(cè)門的路程2.2h,從【解答】 解:( 1)設(shè)甲在休息前到側(cè)門的路程y( km )與出發(fā)時(shí)間x( h)之間的函數(shù)關(guān)系式為: y=kx+b ,點(diǎn)( 0, 15)和點(diǎn)( 1, 10)在此函數(shù)的圖象上,解得 k= 5, b=15 y= 5x+15 即甲在休息前到側(cè)門的路程y(

33、 km )與出發(fā)時(shí)間x( h)之間的函數(shù)關(guān)系式為:y= 5x+15 四邊形, 根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)得到即可得到結(jié)論;(2)設(shè)乙騎自行車從側(cè)門勻速前往正門對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=kx ,將( 1, 15)代入可得k=15 ,乙騎自行車從側(cè)門勻速前往正門對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=15x ,解得 x=0.75 即第一次相遇時(shí)間為0.75h(3)乙回到側(cè)門時(shí),甲到側(cè)門的路程是7km 設(shè)甲休息了0.6 小時(shí)后仍按原速繼續(xù)行走對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為:y=kx+b 將 x=1.2 代入 y= 5x+15 得, y=9點(diǎn)( 1.8, 9),( 3.6, 0)在 y=kx+b 上,解得 k= 5, b=18 y= 5x+18

34、 將 x=2.2 代入 y= 5x+18 ,得 y=7即乙回到側(cè)門時(shí),甲到側(cè)門的路程是7km 【點(diǎn)評(píng)】 本題考查一次函數(shù)的應(yīng)用,解題的關(guān)鍵是能看懂題意,根據(jù)數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,找出所求問(wèn)題需要的條件22【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如圖 ,在 ABC 中,分別以AB 、AC 為斜邊,向 ABC 的形外作等腰直角三角形,直角的頂點(diǎn)分別為D、E,點(diǎn) F、M 、G 分別為 AB 、BC、AC 邊的中點(diǎn)求證:DFM MGE 【拓展探究】如圖 ,在 ABC 中,分別以 AB 、AC 為底邊,向 ABC 的形外作等腰三角形,頂角的頂點(diǎn)分別為 D 、E,且 BAD+ CAE=90 °點(diǎn) F、M 、G 分別為 AB

35、、BC 、AC邊的中點(diǎn),若 AD=5 ,AB=6 , DFM 的面積為 32,直接寫出 MGE 的面積【考點(diǎn)】 全等三角形的判定與性質(zhì);等腰直角三角形【分析】【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得到DFB=90 °, DF=FA ; EGC=90 °,AG=GE ,根據(jù)三角形的中位線的性質(zhì)得到FM AC ,MG AB ,推出四邊形AFMG 是平行FM=AG ,MG=FA , BFM= BAC , BAC= MGC ,【拓展探究】根據(jù)三角形的中位線的性質(zhì)得到FM AC , MG AB , FM=AC=AG ,MG=AB=AF , MGC= BAC= BFM ,等量代換得到DF

36、M= MGE ,根據(jù)余角的性質(zhì)得到 1=3,根據(jù)三角函數(shù)的定義,推出,得到 DFM MGE ,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可得到結(jié)論【解答】【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】證明:ADB 是等腰直角三角形,F(xiàn) 為斜邊 AB 的中點(diǎn), DFB=90 °,DF=FA ; ACE 是等腰直角三角形,G 為斜邊 AC 的中點(diǎn), EGC=90 °,AG=GE ,點(diǎn) F、M 、G 分別為 AB 、BC 、 AC 邊的中點(diǎn),F(xiàn)M AC ,MG AB ,四邊形 AFMG 是平行四邊形,F(xiàn)M=AG , MG=FA , BFM= BAC , BAC= MGC ,DF=MG , DFM= MGE , FM=GE ,在 DF

37、M 與 MGE 中, DFM MGE 【拓展探究】點(diǎn)F、 M、G 分別為 AB 、BC、AC 邊的中點(diǎn),F(xiàn)M AC , MG AB ,F(xiàn)M=AC=AG , MG=AB=AF , MGC= BAC= BFM , DFM= MGE , 1+ 2=90° 2+ 3=90°, 1= 3, tan1=tan 3,即, DFM= MGE , DFM MGE ,SMGE =18【點(diǎn)評(píng)】 本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),相似三角形的判定和性質(zhì),直角三角形的性質(zhì)三角形的中位線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),證得 DFM MGE 是解題的關(guān)鍵23如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx 3k( k

38、0)分別交 x 軸、 y 軸于點(diǎn) A 、B拋物線 y=x 2+(k 3) x3k 經(jīng)過(guò) A 、B 兩點(diǎn),點(diǎn)P 在拋物線上,且在直線的下方,其橫坐標(biāo)為2k,連結(jié) PA、 PB,設(shè) PAB 的面積為 S(1)求點(diǎn) P 的坐標(biāo)(用含k 的代數(shù)式表示) (2)求 S 與 k 之間的函數(shù)關(guān)系式(3)求 S 等于 2 時(shí) k 的值(4)求 S 取得最大值時(shí)此拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式y(tǒng)=kx 3k( k 0)【考點(diǎn)】 二次函數(shù)綜合題【分析】(1)把點(diǎn) P 的橫坐標(biāo)2k 代入拋物線 y=x 2+( k 3)x 3k,可求 P 的坐標(biāo)(用含 k的代數(shù)式表示) (2)過(guò) P 點(diǎn)作 PQy 軸交 AB 于點(diǎn) Q,過(guò)

39、 B 點(diǎn)作 BN PQ 于點(diǎn) N ,過(guò) A 點(diǎn)作 AM PQ 于點(diǎn) M ,可得 P( 2k,6k 2 9k),Q( 2k,2k2 3k),根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式可得 PQ,再根據(jù)SPAB=SPQB+SPQA,可求 S 與 k 之間的函數(shù)關(guān)系式(3)根據(jù) S 等于 2,可得關(guān)于 k 的方程,解方程可求k 的值(4)根據(jù)配方法可求 S 取得最大值時(shí) k 的值,進(jìn)一步得到拋物線所對(duì)應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式22k,【解答】 解:( 1)點(diǎn) P 在拋物線 y=x +( k 3) x 3k 上,且其橫坐標(biāo)為 y=4k 2+( k 3) ×2k 3k=6k 2 9k,點(diǎn) P 的坐標(biāo)( 2k, 6k2 9k );(2)如圖,過(guò) P 點(diǎn)作

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