新人教版六年級英語下冊第四單元教案(共9頁)

1、課題：Unit4 Then and now課時：總6課時 分第1課時 主備人： 集體備課組：六年級英語備課組【教學目標】1.能聽、說、朗讀句型：There was/were .in./Now，there is/are.in.。 2. 能聽、說、讀單詞，star，easy，Internet。 3. 能聽懂、會說、會表演Let's talk的內(nèi)容，【教學重點】能夠在實際語境中交流運用重點句型：There was/were .in./Now，there is/are.in.。【教學難點】能夠用所學句型描述事物過去與現(xiàn)在的變化?！窘叹邷蕚洹?.本課 Let's talk/A

2、部分的教學課件。 2.本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】夸大口型，了解發(fā)音方法;彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，做到“四個到”。逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程】一、復習熱身（3-5分鐘）1. 師生交談，引入單元話題。教師利用There be句型討論我們教室的陳設。二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）、1.Let's try。學生審題后，教師播放Let's try的錄音，后師生糾正答案。2.教師出示Let's talk圖片，對圖片中的情景進行簡單介紹。3.引導學生學習本課的生詞star，easy，Internet

3、，look up。4.快速搶答剛剛學過的生詞和詞組。 5.演示 Let's talk/A 的內(nèi)容，聽錄音，使學生進一步理解對話。并判斷教師的問題。There was a library in my old school?There was a big building on a hill?There were no computer or Internet in my time?6.學生小組討論，得出答案并展示。7.聽本課時 Let's talk/A 教學配套的錄音帶，學生跟讀并模仿發(fā)音。8.小組內(nèi)分角色朗讀對話。三、趣味操練（10-15分鐘） 1.小組操練表演對話。2.選小組

4、進行展示。四、運用拓展（5-8分鐘）1.學生根據(jù)實際情況創(chuàng)編一個小對話。2.練習：將下列中文翻譯成英文。在山上只有一個小建筑物。在我們老學校沒有圖書館。在我們那個時代既沒有電腦也沒有網(wǎng)絡。五、評價反饋（3-5分鐘）1.教師評價，生生互評。2.聽錄音兵背誦對話?！景鍟O計】 Unit 4 Then and now There was a library in my old school? There was a big building on a hill? There were no computer or Internet in my time? 課題：Unit4

5、0;Then and now 課時：總6課時 分第2課時 主備人： 集體備課組：六年級英語備課組【教學目標】1.能夠聽、說、讀grass，gym，ago，cycling，dining hall。 2. 能夠聽懂，會說本部分內(nèi)容，能夠在實際語境中交流運用?！窘虒W重點】1.能夠正確掌握四會單詞和四會句子的聽說讀寫，完成教學目標?！窘虒W難點】學生能夠在真實場景中運用所學語言進行真實 交流?！窘叹邷蕚洹勘菊n時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】通過聽、看、讀、想、說來逐步引導學生，發(fā)展其語言思維和運用能力?！玖晳T培養(yǎng)】學會傾聽，做到“四個到”。逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程

6、】一、復習熱身（3-5分鐘） 1.欣賞關于學校地點的場所圖片。2.表演Let's talk的對話。二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）、1.教師出示些小的老照片，與學生展開對話。Look，this is my old school.Do you like this room？Yes.Lets have a look.What can you see in the picture？There was an old school in the picture. 2.教師可變換主語，反復練習。 3.教師請學生互相提問，本班學生家中的物品的表達。4.學生分組討論以上物品都可以出現(xiàn)在那些場景，嘗試用所學的

7、語言表達出來。5.教師再次出示圖片組織學生小組進行 Lets learn的學習。6.讓學生聽錄音，跟讀 Lets learn 部分的單詞。7.學習對話（1）呈現(xiàn)課件，回答問題。（2）聽錄音，跟讀。（3）分角色朗讀。三、趣味操練（10-15分鐘） 1.找錯競賽。 2.Play a game：模擬采訪。4、 運用拓展（5-8分鐘）連詞成句：1. ago，was，no，my，there，gym，in，years，school，ten .2. Nos，there，in，is，a，new，school，one，our .五、評價反饋（3-5分鐘）1.教師評價，生生互評。2.結(jié)合本課內(nèi)容創(chuàng)編一個新對話并將

8、其表演出來?！景鍟O計】 Unit 4 Then and now grass，gym，ago，go cycling，dining hall There was no gym in my school ten years ago. Now there is a new one in our school. 課題：Unit4 Then and now 課時：總6課時 分第3課時 主備人： 集體備課組：六年級英語備課組【教學目標】1. 能夠聽，說，朗讀different，active。 2. 能聽懂、會說、會表演Let's talk的內(nèi)容，能夠在真實的

9、語境中交流運用?！窘虒W重點】能夠表演Let's talk的內(nèi)容，能夠根據(jù)實際情況運用英語詢問和回答地點和方位的詞?！窘虒W難點】能夠正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去式進行對比表達事物?！窘叹邷蕚洹拷虒W配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】通過聽、看、讀、想、說來逐步引導學生，發(fā)展其語言思維和運用能力。【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，做到“四個到”。逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程】一、復習熱身（3-5分鐘） 1.出示學生自帶的照片，進行描述。2.Free talk二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）、 1.Let's try。學生審題后，教師播放Let's try的錄音，后師生糾正答案

10、。2. 教師戴上假發(fā)，扮演圖中角色展開對話。3. 教師一邊演示 Let's talk/A 的內(nèi)容，一邊敘述。4. 學生根據(jù)對話內(nèi)容進行討論，確定before，now的表達方法。教師給與適當指導。5. 讓學生展示討論結(jié)果，師生共同評價。6. 聽錄音，跟讀對話。7. 小組內(nèi)自由讀。8. 小組內(nèi)分角色朗讀對話。三、趣味操練（10-15分鐘） 1.分角色表演對話。 2.趣味采訪游戲。教師請部分學生扮演記者，部分扮演被采訪人，進行模擬采訪。問題如下：Can you tell me something about your photos？四、運用拓展（5-8分鐘） 1.小調(diào)查把學生分組調(diào)查，讓每小

11、組成員討論該小組成員現(xiàn)在和過去的變化，并詳細闡述，然后每小組一人向全班展示匯報。2. 小組交流，完成Group work。3. 組內(nèi)展示所寫對話。五、評價反饋（3-5分鐘）1.結(jié)合本課內(nèi)容創(chuàng)編一個新對話并將其表演出來。 2.教師評價，生生互評?！景鍟O計】 Unit 4 Then and now Before，I was quiet.Now，I am active in class. I was short，so I couldnt ride my bike well. Now I go cycling every day.【課后反思】課題：Unit 4 

12、;Then and now課時：總6課時 分第4課時 主備人： 集體備課組：六年級英語備課組【教學目標】1.能夠聽、說、讀：ice-skate、badminton 。2.能狗結(jié)合實際情境替換其中部分信息，表達對過去和現(xiàn)在事物的喜好，并能簡單闡述原因。【教學重點】能夠聽、說、讀、寫掌握四會單詞和句子。 【教學難點】學生能夠在真實場景中運用所學語言進行真實交流?！窘叹邷蕚洹?本課 Let's Learn部分的教學課件。 2本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖。【學法指導】夸大口型，了解發(fā)音方法;彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，做到“四個到”

13、。逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程】1、 復習熱身（3-5分鐘）1.Free talk.2. 復習partA的短語、句型。二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）、1.出示教學課件，展示四季的圖片和對應的體育活動。2.讓學生觀察后嘗試用I didnt like.before. I thought it was.，and I couldnt .描述。3.聽Lets learn中的對話。4.請學生根據(jù)卡片和所給的關鍵詞，將各幅圖用英語描述，多重復幾遍。5.Listen, match and say. (1)學生聽本部分錄音，完成練習。（2）學生小組內(nèi)根據(jù)圖片做對話練習。（3）指名學生表演圖片對話。6.用相同的

14、方法進一步講解所有出現(xiàn)的短語。7教師播放部分的錄音，讓學生聽錄音跟讀。 8.領讀本課對話，學生用本課所學短語作替換練習。 9教師范寫四會單詞，學生仿寫。三、趣味操練（10-15分鐘）1教師拿出圖片，讓學生用剛剛練過的詞組和句型在小組內(nèi)在描述。2“快看快拼”活動。四、運用拓展（5-8分鐘）1. 教師組織學生進行理想季節(jié)的規(guī)劃，要求每一位學生認真描繪，兵用英語描述。2. 教師引導學生從不同角度進行描述。，3. 教師讓學生將自己作品與同學交換，并用英語描述同學的作品。五、評價反饋（3-5分鐘）1師生一起總結(jié)本節(jié)課學習的詞匯和句型。2教師評價，生生互評?！景鍟O計】 Unit 4 

15、Then and now 第四課時 ice-skate、badminton I didnt like.before. I thought it was.，and I couldnt .課題：Unit4  Then and now課時：總24課時分第23課時 主備人： 集體備課組:六年級英語備課組【教學目標】1.能聽,說，認讀單詞race, nothing, thought ,felt ,could not, trip, woke, dream.2.能聽懂，會說句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped

16、and fell.3.能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應的練習【教學重點】能聽懂，會說句子：There are many animals in the race.【教學難點】能聽懂，讀懂小短文，并能完成相應的練習?！窘叹邷蕚洹?.本課 Read and write/B 部分的教學課件。 2.本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，逐步提高理解語篇的能力。【教學過程】一、復習熱身（3-5分鐘）1.Daily oral practice.How was your weekend?What did you do

17、 last night?Where did you go? 對話練習，對已學知識的鞏固。2.Hang-man game. 玩游戲，猜單詞。二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）1.出示單詞卡片和圖畫教學單詞：race, nothing ,thought, felt, could not, trip, woke, dream并板書,教讀,學生跟讀。2.學生獨立閱讀課文，邊讀邊理解。勾出不理解的句子。3.幫助學生理解句子并板書：(1)There are many animals in the race.(2) But suddenly he tripped and fell.4.Listen to the p

18、assage.5.Number the picture.6.Listen and fill in the blanks.三、趣味操練（10-15分鐘） 1.領讀Read and write 中的句子并糾正讀音。2.學生理解課文,并答疑。3.學生勾出動詞的過去式，并寫出原型。老師板書。4. 句型轉(zhuǎn)換。 （1）My father washed clothes yesterday.(變一般疑問句)_?(2)We went to Xinjiang last year.(劃線部分提問) _? (3)I went to Beijing by train last weekend. (劃線部分提問) _?四

19、、運用拓展（5-8分鐘）Do a survey4. 學生小組內(nèi)完成關于動詞過去式的調(diào)查。5. 學生根據(jù)實際情況創(chuàng)編一個類似課文的小對話。五、評價反饋（3-5分鐘）1.教師評價，生生互評。2.說說這節(jié)課你們學到了什么？ 3.作業(yè)布置。【板書設計】 Unit 4 Then and nowThere are many animals in the race But suddenly he tripped and fell.課題：Unit4 Then and now課時：總24課時分第24課時 主備人： 集體備課組:六年級英語備課組【教學目標】1.復習本單元的四會單詞、詞組及句子。2.能夠獨

20、立完成Lets check/Lets wrap it up部分內(nèi)容。3.理解Story time 中的故事。【教學重點】1.掌握本單元單詞和句子。2.完成相關練習并理解故事?！窘虒W難點】1.掌握本單元單詞和句子。2.完成相關練習并理解故事。【教具準備】1. 本課C 部分的教學課件。 2.本課時教學配套的錄音帶，以及單詞卡片，掛圖?！緦W法指導】彼此傾聽發(fā)音，糾正發(fā)音，從而感悟英語的語音、語調(diào)的知識【習慣培養(yǎng)】學會傾聽，逐步提高理解語篇的能力?！窘虒W過程】一、復習熱身（3-5分鐘）1.Daily oral practice.2.Review the words and phrases and sentences in Unit4.二、新課呈現(xiàn)（5-8分鐘）1. 復習四會單詞，四會句子，三會單詞。（讀課本四單元單詞和句子）2.Main scene(多操練)(1)Ss自己觀察主圖，自讀句子，再教讀正音。(2)Listen to the tape and follow it.3. Listen to the tape and finish Lets check.(1)學生觀察圖片上畫的什么？(2）T播放磁帶，學生聽音為圖片標號后講評訂正。(3）T再次播放磁帶，