最簡(jiǎn)根式教師資格證初中數(shù)學(xué)面試(共4頁(yè))_第1頁(yè)
最簡(jiǎn)根式教師資格證初中數(shù)學(xué)面試(共4頁(yè))_第2頁(yè)
最簡(jiǎn)根式教師資格證初中數(shù)學(xué)面試(共4頁(yè))_第3頁(yè)
最簡(jiǎn)根式教師資格證初中數(shù)學(xué)面試(共4頁(yè))_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初中數(shù)學(xué)最簡(jiǎn)二次根式一、考題回顧二、考題解析教學(xué)過程(一)提出問題，創(chuàng)設(shè)情境問題1：前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了二次根式的乘除法法則，接下來考考大家，用自己喜歡的方法對(duì)下列式子進(jìn)行化簡(jiǎn)計(jì)算。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，對(duì)于共性問題，做好補(bǔ)充，對(duì)于做的好的，加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。(四)總結(jié)提高這節(jié)課你又哪些收獲?談?wù)勀愕母惺?作業(yè)：課件上練習(xí)題1,2.板書設(shè)計(jì)答辯題目解析1.理解最簡(jiǎn)二次根式時(shí)要提醒學(xué)生注意哪些內(nèi)容?【專業(yè)知識(shí)問題】【參考答案】(1)被開方數(shù)必須滿足定義中的兩個(gè)條件，缺一不可。(2)把二次根式化成最簡(jiǎn)二次根式的一般步驟：把根號(hào)下的帶分?jǐn)?shù)或者小數(shù)化成假分?jǐn)?shù);被開方數(shù)是多項(xiàng)式的要進(jìn)行因式分解;將被開方數(shù)中能開得盡方的因數(shù)或因式，用他的算術(shù)平方根代替后移到根號(hào)外;化去分母中的根號(hào);約分。(3)二次根式計(jì)算的最后結(jié)果應(yīng)為最簡(jiǎn)二次根式。2.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?【教學(xué)設(shè)計(jì)問題】【參考答案】本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：知識(shí)與技能目標(biāo)：知道什么是最簡(jiǎn)二次根式，能利用二次根式的乘除法則進(jìn)行化簡(jiǎn)。過程與方法目標(biāo)：在對(duì)二次根式進(jìn)行化簡(jiǎn)的過程中，體會(huì)用特殊到一般以及類比的方法解決什么是最簡(jiǎn)二次根式的問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論