【精品】《兒科護理學》教學大綱

1、山東英才學院Shandong Yingcai University兒科護理學教學大綱 編寫單位： 醫(yī)學院 編寫人： 劉明婷 審核人： 王 芳 編寫時間： 2014年7月 山東英才學院教務處編制兒科護理學課程教學大綱課程代碼課程名稱兒科護理學課程類別必修課學分3總學時48實踐學時10適用對象護理學專業(yè)先修課程專業(yè)基礎課程一、課程性質、地位和作用課程性質：本課程是護理學專業(yè)的專業(yè)必修課。課程地位和作用：本課程是護理學專業(yè)必修的一門專業(yè)課，是研究小兒生長發(fā)育、兒童保健、疾病防治和護理的一門學科。通過本課程的學習，使學生掌握兒科護理學的基礎理論、基本知識和基本技能，并使理論聯(lián)系實際，提高學生觀察、分析

2、和解決問題的能力，以適應醫(yī)學、護理模式的轉變，為提高學生的創(chuàng)新思維、獨立解決兒科護理問題的能力奠定理論基礎，并為以后的兒科護理工作奠定初步的實踐基礎。二、課程目的與要求 課程目的：通過本課程的學習，要求學生初步具備以下能力:1、掌握小兒體格及智力發(fā)育的規(guī)律及評價。2、掌握所學的預防保健知識做好兒童的預防保健。 3、敘述兒童營養(yǎng)和喂養(yǎng)的知識，進行健康教育。 4、闡述兒童急診臨床判斷及應急處理措施。 5、掌握兒童常見癥狀、多發(fā)疾病的主要護理診斷及護理措施。課程要求：兒科護理學是一門實踐性很強的學科，在教學中，必須注重實踐技能教學，通過教師示教和學生操作加深學生對理論知識的了解，增強基本技能操作能力

3、。適當介紹學科新進展，以使學生提高兒科護理學理論知識水平。在實踐教學中，力求把握課程的基本結構，加強本學科課程與相關課程內容上的銜接，知識的交叉滲透，將知識的傳授與臨床實踐能力的培養(yǎng)結合起來，尤其要把增強基本理論知識和實際技術操作能力相結合，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。三、教學內容及要求第一章 緒論教學內容:1、兒科護理學的任務和范圍。2、兒童年齡分期。3、兒科特點及兒科護理的一般原則。4、兒科護士的角色及素質要求。教學要求：熟悉1、兒童年齡分期。了解1、說明兒科特點。2、兒科護理的一般原則。教學難點:1、兒科護理的特點。教學重點:1、小兒年齡分期及各期特點。第二章 生長發(fā)育教學內容

4、:1、生長發(fā)育規(guī)律及影響因素。2、兒童體格生長發(fā)育及評價。3、與體格生長有關的各系統(tǒng)發(fā)育。4、兒童神經(jīng)心理發(fā)育及評價。5、生長發(fā)育偏離。教學要求：掌握1、選擇合適的正常兒童體格生長標準參照值作為比較，正確評價兒童生長發(fā)育狀況。2、陳述兒童生長發(fā)育的規(guī)律。3、闡明體重、身高、頭圍、胸圍、上臂圍等體格生長各項指標的正常值、計算方法、測量方法及意義。4、闡明頭顱骨、脊柱、長骨、牙齒等生長發(fā)育的各項指標的正常值、計算方法、測量方法及意義。熟悉1、影響兒童生長發(fā)育的因素。2、列出兒童體格發(fā)育常用指標。了解1、結合兒童神經(jīng)系統(tǒng)形態(tài)及功能發(fā)育，闡述各年齡兒童感知、運動、語言和心理活動的發(fā)展。教學難點:1、兒

5、童神經(jīng)心理發(fā)育及評價。教學重點:1、生長發(fā)育規(guī)律及影響因素。2、兒童體格生長發(fā)育及評價。第三章 兒童保健教學內容:1、各年齡期兒童特點及保健。2、計劃免疫。教學要求：掌握1、復述各年齡期兒童的特點。2、計劃免疫、疫苗的定義。熟悉1、主動免疫制劑和被動免疫制劑。2、說出我國計劃免疫程序的具體內容。了解1、根據(jù)兒童的實際情況，查閱資料，為兒童制定合適的保健要點。2、指導家長進行預防接種反應的正確處理。教學難點:1、各年齡期兒童特點及保健。教學重點:1、各年齡期兒童特點及保健。2、計劃免疫。第四章 兒童營養(yǎng)教學內容:1、能量與營養(yǎng)素的需要。2、兒童喂養(yǎng)與膳食安排嬰兒喂養(yǎng)。3、兒童營養(yǎng)狀況評估。教學要

6、求：掌握1、兒童能量的分配及兒童特殊能量需要。2、母乳喂養(yǎng)，人工喂養(yǎng)的概念及母乳喂養(yǎng)的優(yōu)點。3、食物轉換的概念與原則。熟悉1、按照兒童月齡、體重、能量的需要能正確計算出奶量，并能指導母親進行正確的人工喂養(yǎng)。2、兒童營養(yǎng)狀況評估的方法。了解1、說明食物轉換的順序。教學難點:1、兒童營養(yǎng)狀況評估。教學重點:1、能量與營養(yǎng)素的需要。2、兒童喂養(yǎng)。第五章 住院患兒護理及其家庭支持教學內容:1、兒童體液平衡特點和液體療法。2、兒科護理技術。教學要求：掌握1、在教師的指導下完成兒科常見的護理技術操作。2、脫水程度及性質。熟悉1、兒童體液平衡特點。了解1、混合液的配制。教學難點:1、兒童體液平衡特點和液體療

7、法。教學重點:1、兒科護理技術。第六章 新生兒及新生兒疾病患兒的護理教學內容:1、新生兒分類。2、正常足月兒和早產兒的特點及護理。3、新生兒窒息。4、新生兒肺透明膜病。5、新生兒黃疸。6、新生兒溶血病。7、新生兒寒冷損傷綜合征。教學要求：掌握1、掌握護理程序，對新生兒肺透明膜病、黃疸、溶血病、寒冷損傷綜合征的患兒實施護理。熟悉1、大于胎齡兒、小于胎齡兒、中性溫度的概念。2、新生兒窒息Apgar評分法。3、新生兒窒息ABCDE復蘇方案。4、描述新生兒肺透明膜病、黃疸、溶血病的臨床表現(xiàn)。了解1、正常足月兒和早產兒的特點。2、新生兒常見的幾種特殊生理狀態(tài)。3、指出新生兒寒冷損傷綜合征的診斷與處理。教

8、學難點:1、正常足月兒和早產兒的特點及護理。教學重點:1、新生兒分類。2、新生兒護理。3、新生兒各種疾病的護理。第七章 營養(yǎng)障礙疾病患兒的護理教學內容:1、蛋白質-能量營養(yǎng)障礙。 2、維生素營養(yǎng)障礙性疾病。教學要求：掌握1、制定兒童單純性肥胖患兒的護理計劃。2、制定營養(yǎng)性VitD缺乏性佝僂病患兒的護理計劃。熟悉1、兒童單純性肥胖的病因、臨床表現(xiàn)及護理措施。2、營養(yǎng)性VitD缺乏性佝僂病的概念、病因、臨床表現(xiàn)。了解1、蛋白質-能量營養(yǎng)不良的概念、臨床表現(xiàn)。2、蛋白質-能量營養(yǎng)不良、兒童單純性肥胖的治療要點。3、營養(yǎng)性維生素D缺乏性佝僂病的發(fā)病機制和治療原則。教學難點:1、維生素缺乏性佝僂病的發(fā)病

9、機制。教學重點:1、維生素缺乏性佝僂病的臨床表現(xiàn)、護理。第八章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護理教學內容:1、兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點。 2、口炎。3、嬰幼兒腹瀉。教學要求：掌握1、應用護理程序對腹瀉患兒實施整體護理。熟悉1、嬰幼兒腹瀉的易感因素、分類、臨床表現(xiàn)。了解1、兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點。2、嬰幼兒腹瀉的發(fā)病機制。教學難點:1、兒童消化系統(tǒng)解剖生理特點。教學重點:1、嬰幼兒腹瀉的易感因素、臨床表現(xiàn)、護理。第九章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理教學內容:1、兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點。2、急性上呼吸道感染。 3、急性支氣管炎。 4、肺炎。教學要求：掌握1、應用護理程序對支氣管肺炎患兒實施護理。熟悉1、支氣管

10、肺炎的臨床表現(xiàn)。了解1、兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點。2、支氣管肺炎的發(fā)病機制。教學難點:1、兒童呼吸系統(tǒng)解剖生理特點。教學重點:1、肺炎的分類和護理。第十章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理教學內容:1、小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點。2、先天性心臟病。教學要求：掌握1、制定先天性心臟病患兒的護理計劃。熟悉1、正常胎兒血液循環(huán)和出生后血液循環(huán)的改變。2、先天性心臟病的分類及臨床表現(xiàn)。了解1、小兒循環(huán)系統(tǒng)解剖生理特點。2、先天性心臟病的病因。教學難點:1、正常胎兒血液循環(huán)和出生后血液循環(huán)的改變。2、先天性心臟病的分類及臨床表現(xiàn)。教學重點:1、先天性心臟病的臨床表現(xiàn)和護理。第十一章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理教學內容:

11、1、小兒泌尿系統(tǒng)解剖生理特點。 2、急性腎小球腎炎。 3、腎病綜合征。 4、泌尿道感染。教學要求：掌握1、制定急性腎小球腎炎患兒的護理計劃。2、制定腎病綜合征患兒的護理計劃。熟悉1、列出小兒正常尿量、少尿及無尿的正常值范圍。2、復述急性腎小球腎炎、臨床表現(xiàn)。3、復述腎病綜合征的臨床表現(xiàn)。了解1、說明小兒泌尿系統(tǒng)解剖和生理特點。2、說明腎病綜合征的病理生理特點。教學難點:1、急性腎小球腎炎的發(fā)病機制。教學重點:2、泌尿系統(tǒng)各疾病的臨床表現(xiàn)和護理。第十二章 造血系統(tǒng)疾病患兒的護理教學內容:1、兒童造血和血液特點。2、小兒貧血。教學要求：掌握1、制定貧血患兒的護理計劃。熟悉1、小兒造血的特點、血液特

12、點。2、生理性貧血、貧血、營養(yǎng)性缺鐵性貧血的定義。了解1、解釋小兒貧血的病因、營養(yǎng)性貧血的血象特征。教學難點:1、生理性貧血的概念。2、貧血的臨床表現(xiàn)。教學重點:1、小兒貧血的臨床表現(xiàn)和護理。第十三章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理教學內容:1、兒童神經(jīng)系統(tǒng)解剖生理特點。2、化膿性腦膜炎。教學要求：掌握1、制定化膿性腦膜炎患兒的護理計劃。熟悉1、兒童化膿性腦膜炎的定義。2、化膿性腦膜炎腦脊液的特點。了解1、說明引起化膿性腦膜炎的臨床特點。教學難點:1、化膿性腦膜炎腦脊液的特點。教學重點:1、化膿性腦膜炎的臨床表現(xiàn)和護理。第十五章 免疫性疾病患兒的護理教學內容:1、兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育特點。2、風濕熱。教學

13、要求：掌握1、制定風濕熱患兒的護理計劃。熟悉1、風濕熱的臨床表現(xiàn)。了解1、兒童免疫系統(tǒng)發(fā)育特點。教學難點:1、風濕熱的臨床表現(xiàn)。教學重點:1、風濕熱的臨床表現(xiàn)與護理。第十六章 遺傳代謝性疾病患兒的護理教學內容:1、21-三體綜合征。 2、苯丙酮尿癥。教學要求：掌握1、制定21-三體綜合征患兒的護理計劃。2、制定苯丙酮尿癥患兒的護理計劃。熟悉1、21-三體綜合征的臨床表現(xiàn)。2、苯丙酮尿癥的臨床表現(xiàn)。了解1、21-三體綜合征的病因。2、苯丙酮尿癥的病因。教學難點:1、21-三體綜合征、苯丙酮尿癥的臨床表現(xiàn)。教學重點:1、21-三體綜合征、苯丙酮尿癥的臨床表現(xiàn)及護理。第十八章 感染性疾病患兒的護理教

14、學內容:1、病毒感染。2、結核病。教學要求：掌握1、結核菌素試驗結果的判斷及臨床意義。2、制定結核病患兒的護理計劃。熟悉1、原發(fā)型肺結核、結核性腦膜炎的定義、臨床表現(xiàn)。了解1、小兒結核病的流行病學特點、預防及治療要點。教學難點:1、原發(fā)型肺結核、結核性腦膜炎的臨床表現(xiàn)。教學重點:1、小兒結核病的臨床表現(xiàn)和護理。第十九章 危重癥患兒的護理教學內容:1、兒童驚厥。教學要求：掌握1、制定驚厥患兒的護理計劃。熟悉1、對驚厥患兒家長進行預防驚厥的指導。2、驚厥、驚厥持續(xù)狀態(tài)的定義。了解1、兒童驚厥的病因。教學難點:1、兒童驚厥的臨床表現(xiàn)。教學重點:1、兒童驚厥的護理。四、各教學環(huán)節(jié)學時分配 章節(jié) 教學環(huán)

15、節(jié)講課習題課討論課實訓其他合計第一章 緒論34第二章 兒童生長發(fā)育315第三章 兒童保健31第四章 兒童營養(yǎng)33第五章 住院患兒護理及其家庭支持1107第六章 新生兒及新生兒疾病患兒的護理66第七章 營養(yǎng)障礙疾病患兒的護理33第八章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護理26第九章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護理26第十章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護理33第十一章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護理23第十二章 血液系統(tǒng)疾病患兒的護理22第十三章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護理11第十四章 內分泌疾病患兒的護理0自學0第十五章 免疫系統(tǒng)疾病患兒的護理11第十六章 遺傳代謝性疾病患兒的護理11第十七章 運動系統(tǒng)畸形患兒的護理0自學0第十八章 感染性疾病患兒的護理11第十九章 危重癥患兒的護理11第二十章 常見腫瘤患兒的護理0自學0合計381048五、考核方式與要求 兒科護理學為護理學專業(yè)課，考試成績由期末考試與平時考核兩部分組成。期末考試參加由學院組織的統(tǒng)一考試，考試方式采用筆試方式進行，課程命題根據(jù)本大綱制定的課程內容和課程目標來確定考試范圍和要求，著重考核學生對本課程基礎理論、基本知識、基本概念的掌握情況，以及分析和解決兒科臨床實際問題的能力，滿分100分，最后按80%權重計入兒科護理學考試總成績。平時考核由課內實訓、上課考勤及課堂問答情況等內容組成，滿分100分，最后按20%權重計入兒科護理學