2005年秋期教學(xué)工作計(jì)劃

1、2005 年秋期教學(xué)工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想及工作重心本期的教學(xué)工作將緊緊圍繞學(xué)校學(xué)分制的原 則意見的要求，實(shí)施人文德育及學(xué)歷學(xué)分制管理，采用信息化手段管理， 嚴(yán)格操作過程的管理，并不斷總結(jié)；在進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)、課堂常規(guī)、 教學(xué)環(huán)節(jié)管理的基礎(chǔ)上，重視教學(xué)過程管理，深入幵展課堂教學(xué)改革研究, 變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為本位，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生素質(zhì)作為目標(biāo)；以專業(yè)建設(shè)為中心， 做好兩中心、一標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索在新時(shí)期職業(yè) 學(xué)校教育教學(xué)管理新模式；按照骨干專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，迎接省教委對機(jī)械 加工技術(shù)專業(yè)、飯店服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建為省級重

2、點(diǎn)專業(yè)的評估檢 查。 二、 2004 年春期教學(xué)工作方面存在的主要問題分析 1、 04 年對口高職考試成績下降，與師生結(jié)構(gòu)有關(guān)，但也與教學(xué)、教 研管理有關(guān)。 2、 與行業(yè)、市場的聯(lián)系不夠，專業(yè)設(shè)置、課程計(jì)劃與行業(yè)與我校的 師資、設(shè)備有一定距離。 3、 四個(gè)校式區(qū)仍分散辦學(xué)，、區(qū)教學(xué)設(shè)備設(shè)施緊張。 區(qū)的基本建設(shè)還沒完成。 三、 2004 年秋期我校教學(xué)工作任務(wù)和目標(biāo) 在教學(xué)目標(biāo)管理方面圍繞學(xué)分制的實(shí)施，不斷充實(shí)和完善我校制定的 教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案，堅(jiān)持雙重培養(yǎng)目標(biāo)，并樹立永爭第一，并不斷超 越的質(zhì)量意識。 在完成雙重培養(yǎng)目標(biāo)方面把握好學(xué)生成才目標(biāo)的定位時(shí)機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校 教學(xué)工作的針對性管理，進(jìn)一步明

3、確培養(yǎng)目標(biāo)，加強(qiáng)分流管理，嚴(yán)格分流 管理程序。 做好對口高職班的管理，實(shí)現(xiàn)對口高考總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高；通過強(qiáng)化技 能培訓(xùn)，加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的教學(xué)管理，以提高職業(yè)能力為核心來組織教學(xué) 檢查工作，從而保證我校雙重培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 具體而言，我們將從以下幾個(gè)方面入手 一進(jìn)一步完善教學(xué)評價(jià)辦法，使目標(biāo)管理與過程管理結(jié)合。 1、不斷完善我校制定的教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)方案，由教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)辦 法向獎(jiǎng)懲辦法完善。 2、繼續(xù)完善對專業(yè)部的考核評估體系，形成激勵(lì)機(jī)制。 3、專業(yè)部加強(qiáng)完善本專業(yè)的教育教學(xué)管理方案。 4、改進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生全面素質(zhì)的檢測 5、組織好 07 屆新生入學(xué)考試及評價(jià)工作。 6、建立完善

4、學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機(jī)制，對學(xué)生的評價(jià)實(shí)行即時(shí)評價(jià)、過 程評價(jià)和終結(jié)評價(jià)相結(jié)合，自我評價(jià)和他人評價(jià)相結(jié)合，真正體現(xiàn)人本思 想，讓不同層次的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值， 促使學(xué)生健康、 快樂、全面的發(fā)展 二全面實(shí)施學(xué)分制 工作重點(diǎn)努力構(gòu)建適宜學(xué)生個(gè)性化成才教育的學(xué)分制管理新模式，形 成有學(xué)校特色的學(xué)分制課程體系、課程計(jì)劃、評價(jià)模式、學(xué)籍管理制度、 考核制度等的制定、實(shí)施、管理及總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)的各環(huán)節(jié)。 具體安排如下 1、 7 月中旬組織中干正職學(xué)習(xí)并討論我校開放式、復(fù) 合型、管理學(xué)分制原則意見 2、8 月 24 號組織全校教職工學(xué)習(xí)我校開放式、復(fù)合型、管理學(xué)分制 原則意見。 3、8月 25日 - 26 日

5、深入專業(yè)部， 指導(dǎo)協(xié)助專業(yè)部教師完成對學(xué)分制 相關(guān)表格的填寫學(xué)習(xí)。 4、建立全校學(xué)生的電子檔案，并制定學(xué)分制學(xué)籍檔案的管理辦法， 專業(yè)部配合教學(xué)處做好學(xué)生學(xué)籍管理的基礎(chǔ)性信息的收集及錄入工作。 5、做好題庫建設(shè)，十五周完成文化學(xué)科紙制試題的錄入工作，專業(yè) 部建立專業(yè)課題庫，真正實(shí)現(xiàn)教考分離。 6、關(guān)注實(shí)施過程，不斷總結(jié)、改進(jìn)。 三進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，強(qiáng)化對教育教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理，規(guī)范 教育教學(xué)行為。 1、常規(guī)計(jì)劃的管理 1 各屆的專業(yè)學(xué)分制實(shí)施性課程計(jì)劃的管理由專業(yè)部制定，各專業(yè)部 要面向市場、研究行業(yè)，了解學(xué)生實(shí)際，制定切實(shí)各專業(yè)部實(shí)施性課程計(jì) 劃，并要注意在實(shí)施過程中的滾動(dòng)修改。 2

6、各課程標(biāo)準(zhǔn)的管理在學(xué)期授課前，文化課課程標(biāo)準(zhǔn)由教學(xué)處、教科 室下發(fā)到教研員，教研員組織學(xué)習(xí)；專業(yè)課課程標(biāo)準(zhǔn)，特別是專業(yè)實(shí)訓(xùn)大 綱由專業(yè)部通過專業(yè)教研組組織教師學(xué)習(xí)，對沒有現(xiàn)成的教學(xué)大綱的，要 組織教師進(jìn)行編寫。 3 教師學(xué)期授課計(jì)劃在放假前，由專業(yè)部提出聘任方案，經(jīng)校長辦公 會通過，專業(yè)部在教學(xué)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，編制下期課程表，經(jīng)教學(xué)校長審核 后，專業(yè)部填寫任務(wù)書，下發(fā)到教師手中，要求在 8 月 28 日前將課表發(fā) 到老師手中。 4 教師教育教學(xué)工作計(jì)劃專業(yè)部、教研組要組織教師鉆研教材、教法 以及學(xué)生的實(shí)際情況，開 學(xué)前，教師根據(jù)教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)情分析，選擇適當(dāng)?shù)慕谭ê?學(xué)生的學(xué)法，制定行之

7、有效的教育教學(xué)工作計(jì)劃。 2、教學(xué)常規(guī)管理 繼續(xù)采取專業(yè)部之間交叉進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)、檢查的形式，加大督、導(dǎo) 查、助的力度。 教學(xué)主任將與教學(xué)處、教科室、教育處一道深入各專業(yè)部教學(xué)現(xiàn)場， 共同研討教育、教學(xué)常規(guī)管理。 堅(jiān)持專業(yè)部教學(xué)工作巡查制度，有值周安排，巡查應(yīng)涵蓋教學(xué)的全過 程，要落到實(shí)處，出現(xiàn)問題及時(shí)處理，記錄完整。 加強(qiáng)各教學(xué)班級早、晚自習(xí)的管理，提高早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)質(zhì)量，提 倡各教學(xué)班級同學(xué)都上早、晚自習(xí)。 上課預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)立即到教室準(zhǔn)備上課，到實(shí)訓(xùn)室上課的教師 要提前 5-10 分鐘到達(dá)，并注意組織學(xué)生進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室上課。 教師上課不要隨意拖堂。 打鈴放學(xué)后不應(yīng)再留學(xué)生在課室特殊情況

8、的除外。 教學(xué)處、教科室、教育處、專業(yè)部主任、教研員要深入課堂聽課，評 課，重視理論課教學(xué)和實(shí)踐課教學(xué)常規(guī)管理， 全面了解各科教師教學(xué)情況， 掌握好指導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)的主動(dòng)權(quán)； 繼續(xù)實(shí)行教師開門上課、 隨堂聽課制度， 教師之間彼此聽課，相互促進(jìn)。 要求以上同志聽課節(jié)數(shù)達(dá)到 30 節(jié)期，期末交教學(xué)處匯總后交辦公室 存檔。 校級教研員特別關(guān)注非自已所在專業(yè)部教師的教學(xué)工作。 教齡三年以上教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于 10 節(jié)，三年以下的不少于 20 節(jié)。 期末交專業(yè)部存檔備查。 做好各類考試的組織工作。 作好考試成績的登記、匯總及分析工作。 收集教學(xué)常規(guī)文件，建立起專業(yè)部教學(xué)管理文件，協(xié)助人事處做好教 師

9、業(yè)務(wù)檔案的收集工作。 重視學(xué)生技能培養(yǎng)與鑒定工作，有專業(yè)部學(xué)生技能培養(yǎng)辦法，有 專業(yè)實(shí)訓(xùn)大綱， 加強(qiáng)技能強(qiáng)化班的管理， 教學(xué)處、專業(yè)部要指定專人負(fù)責(zé)。 加強(qiáng)職業(yè)相關(guān)證書的取證工作，推動(dòng)學(xué)生能力的訓(xùn)練，使學(xué)生專業(yè)技 能水平有較大的提高，適應(yīng)職業(yè)崗位和社會競爭的需要。 各處室、各專業(yè)部協(xié)助招就處做好新生的入學(xué)工作。 3、教學(xué)過程管理 1 專業(yè)部、教研組要組織教師學(xué)習(xí)教師教學(xué)工作的環(huán)節(jié)要求，對教學(xué) 工作環(huán)節(jié)及課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有清楚的認(rèn)識，特別要明確教師是教育教學(xué)工作 的管理者的理念，加強(qiáng)教師教育教學(xué)管理理論的學(xué)習(xí)及水平的提高。 2 進(jìn)一步貫徹課堂教學(xué)常規(guī)教學(xué)文件，加強(qiáng)教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，把 提高教學(xué)質(zhì)量的重

10、點(diǎn)放在日常教學(xué)中，加強(qiáng)課堂教學(xué)中學(xué)生參與度和作業(yè)、 實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核， 規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和教師的教學(xué)要求， 提高教學(xué)質(zhì)量。 同頭教師要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、能力要求和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 3 實(shí)行學(xué)分制后一般不采用留級制度，對具有學(xué)籍，學(xué)完課程計(jì)劃規(guī) 定的全部課程包括實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，經(jīng)考試合格或取得規(guī)定的學(xué)分，思想 品德考核合格的學(xué)生準(zhǔn)予畢業(yè)。 由學(xué)校頒發(fā)四川省教委統(tǒng)一印制并加蓋學(xué)校鋼印和印章的中等職業(yè) 學(xué)校畢業(yè)證書。 對于畢業(yè)時(shí)經(jīng)重修仍有不及格科目者，發(fā)給肄業(yè)證書。 離校后，在兩年之內(nèi)，經(jīng)重修成績?nèi)亢细瘢蓳Q發(fā)畢業(yè)證書，畢業(yè) 時(shí)間自換發(fā)之日起計(jì)算。 對非畢業(yè)年級，學(xué)習(xí)成績不合格的學(xué)生進(jìn)行結(jié)業(yè)預(yù)警，督促其努力

11、學(xué) 習(xí)，盡快達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。 4 重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的正當(dāng)要求，開展靈活的學(xué)生評教 工作。 5 建立校內(nèi)培優(yōu)、幫困結(jié)對制度，每位教師至少確定 4 位培優(yōu)、幫困 各 2 名學(xué)生作為結(jié)對對象，從學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣上進(jìn)行輔導(dǎo)，以激發(fā)其學(xué)習(xí) 興趣，提高學(xué)習(xí)成績。 6 加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，以教研組為單位，制定各學(xué)科課件制作 計(jì)劃，形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、有機(jī)的課件庫。 7 組織以創(chuàng)新為主題，積極進(jìn)行教學(xué)方法改革的說課比賽或優(yōu)質(zhì)課比 賽，以專業(yè)部組隊(duì)，比賽辦法由教學(xué)處、教科室在第六周前公布。 分別派語文、數(shù)學(xué)、外語、德育、體育各一名，專業(yè)課教師兩名一名 上專業(yè)理論課，一名上專業(yè)實(shí)作課。 組織好財(cái)經(jīng)專業(yè)

12、教師作為四川省代表參加全國的企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)的說 課比賽的選拔與參賽工作。 8 組織好各種專業(yè)技能比賽、鑒定工作。 9 重視信息反饋畢業(yè)學(xué)生追蹤調(diào)查，學(xué)生評教，行業(yè)用工情況等。 四加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量 1、發(fā)揮教師言傳身教的示范作用。 配合我校的人文德育學(xué)分的實(shí)施，以及打造商職校新形象工程，規(guī)范 全體教職員著裝、言行，樹立商職校教師形象，教師作為公眾人物，在社 會、家長、學(xué)生面前應(yīng)自覺地約束自已的言行舉止。 2、做好新教師的傳、幫、帶工作。 為進(jìn)一步提高新教師的教學(xué)水平，各專業(yè)部要組織好新教師的培養(yǎng)工 作，確定好新教師學(xué)習(xí)教育、教學(xué)管理的師傅，要組織簽定好師徒協(xié)議， 使 新教師迅速成

13、長起來。 3、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。 鼓勵(lì)更多的教師在教學(xué)中制作和使用課件，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù) 在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。 提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，加強(qiáng)教師在教育改革新形勢下的教育理念和教 育素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。 4、加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。 發(fā)揮校級骨干教師、市級骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教 學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。 各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，有計(jì)劃地培養(yǎng)本學(xué)科青年教師，加強(qiáng)師德修 養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力，使他們盡快成為學(xué)校建設(shè)的骨干力量。 學(xué)校將為更多的教師在教育、 教學(xué)、科研等各方面發(fā)揮才能搭建舞臺， 為更多的教師成為市級、省級骨干教師創(chuàng)造條

14、件。 5、通過科教研促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 教師在面對中等職業(yè)教育中學(xué)生的基礎(chǔ)知識參次不齊，學(xué)習(xí)興趣和自 覺性差異懸殊的現(xiàn)實(shí)情況下，怎樣進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興 趣，變革學(xué)習(xí)方式， 培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，是要在實(shí)踐中探索和解決的 課題。 全體教師都要積極參與課題的研究，從課程設(shè)置、教材把握、課堂教 學(xué)的方法及教學(xué)手段的應(yīng)用、教學(xué)評價(jià)、加強(qiáng)互動(dòng)教學(xué)的方法和效果研究 的角度，以及從學(xué)生學(xué)習(xí)方法的角度、從學(xué)生非智力因素的角度、從學(xué)生 心理健康問題的表現(xiàn)及原因等方面，去探索和實(shí)踐如何強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng) 機(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培

15、養(yǎng)學(xué)習(xí)的意志力、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)能力 等多視角開展研究。 要通過結(jié)合實(shí)際工作的研究，把科教研作為日常教育教學(xué)工作的一部 分，推動(dòng)教育教學(xué)改革，使學(xué)生知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一，突出應(yīng)用能 力和操作能力的培養(yǎng)，為強(qiáng)占優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位、強(qiáng)占對口升學(xué)本科名額創(chuàng)造 條件，為就業(yè)有路，升學(xué)有望奠定良好的基礎(chǔ)，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量 的提高。 6、做好教師繼續(xù)教育工作。 制定師培計(jì)劃，抓名師工程，省、市級骨干教師工程，培養(yǎng)一批學(xué)科 專業(yè)帶頭人。 專業(yè)任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、雙師型教師比例提高。 促進(jìn)校本培訓(xùn)體系的構(gòu)建，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。 五做好專業(yè)建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)檔次，推進(jìn)職業(yè)教育與勞動(dòng)就業(yè)的緊 密結(jié)合，重視

16、技能鑒定工作，大力推行雙證，加強(qiáng)對外培訓(xùn)鑒定工作，為 地方服務(wù)。 各專業(yè)部要關(guān)注本專業(yè)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步中，學(xué)科內(nèi)容的調(diào) 整、知識更新情況、畢業(yè)生和用人單位的反饋意見，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置， 完善各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和學(xué)分制實(shí)施方案，使教學(xué)內(nèi)容做到與 時(shí)俱進(jìn)。 以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)新精神和綜合職業(yè)能力。 1、加強(qiáng)建設(shè)有行業(yè)專家參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會。 專業(yè)部應(yīng)建有相應(yīng)的與行業(yè)聯(lián)系的機(jī)制。 切實(shí)把好市場調(diào)查關(guān)、社會需求關(guān)，根據(jù)市場需求、學(xué)生需求，以及 專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)的進(jìn)行專業(yè)建設(shè)，加強(qiáng)骨干示范專業(yè)建設(shè)工作。 為立足專業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)

17、范各專業(yè)的專業(yè)名稱和專業(yè)的內(nèi)涵 加強(qiáng)專業(yè)與行業(yè)的聯(lián)系，加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置、專業(yè)論證。 爭取機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)、飯店服務(wù)與管理專業(yè)創(chuàng)建為省級重 點(diǎn)專業(yè)一次性成功， 進(jìn)一步建設(shè)好省級重點(diǎn)專業(yè) 計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè) 。 2、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。 充分利用社會資源、企業(yè)資源，著重社會實(shí)踐，積極探索產(chǎn)教結(jié)合、 校企合作的道路，加強(qiáng)零適應(yīng)教學(xué)。 加強(qiáng)校內(nèi)設(shè)備設(shè)施添制規(guī)劃與建設(shè)做好需添制機(jī)房，需籌建學(xué)校電視 演播廳，需籌建多媒體電教室以及區(qū)校園網(wǎng)建設(shè)、電視網(wǎng)建設(shè)的規(guī)劃。 對已簽定的數(shù)控設(shè)備進(jìn)行安置、 調(diào)試， 加強(qiáng)數(shù)控實(shí)訓(xùn)室的籌建 ,落實(shí)服 裝專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及建化專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作。 加強(qiáng)學(xué)校兩中心，一標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)工作建成

18、為宜賓市勞動(dòng)技能培訓(xùn)鑒定 中心，建成為宜賓市中等職校實(shí)習(xí)實(shí)作中心， 其中數(shù)控實(shí)習(xí)實(shí)作中心 5002， 旅游實(shí)習(xí)實(shí)作中心中心 3002，建成為標(biāo)準(zhǔn)化國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。 3、 各專業(yè)部應(yīng)加強(qiáng)與行業(yè)聯(lián)系， 積極探索訂單培訓(xùn)， 積極開展對外 培訓(xùn)鑒定，加強(qiáng)短培工作。 六本期將加大教育科研推廣的力度，建立科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。 1、建立、健全教育科研工作目標(biāo)責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制度，形成評價(jià) 機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和競爭機(jī)制，將教育科研工作業(yè)績作為評職晉級、評選先 進(jìn)的重要依據(jù)。 2、加強(qiáng)教育科研的過程管理，要加強(qiáng)管理、檢查和評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 問題，加以解決，確保教育科研的質(zhì)量。 科研成果要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和表彰，以此推

19、動(dòng)今后的工作。 3、教科室要重點(diǎn)抓好立項(xiàng)課題的過程管理及結(jié)題的輔導(dǎo)工作，同時(shí) 積極做好市級以上立項(xiàng)課題的研究工作。 4、引導(dǎo)教師撰寫論文和反映學(xué)校改革文章，充分利用教科室所辦刊 物宜賓中等職業(yè)教育 和校園網(wǎng)為學(xué)校教師提供陣地和舞臺， 宣傳學(xué)校， 宣傳推廣我?？蒲谐晒?。 繼續(xù) 做好向上級刊物、參加各級論文評比的論文推薦工作。 七本期將做好現(xiàn)代技術(shù)在我校教學(xué)工作中的應(yīng)用，提高工作效率。 為加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用，建立健全完善的組織機(jī)構(gòu)，以保證現(xiàn)代教 育技術(shù)的應(yīng)用與推廣。 本期將籌建現(xiàn)代教育技術(shù)中心，具體負(fù)責(zé)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的各 項(xiàng)工作。 建立以資源為中心的校園網(wǎng)建設(shè)，做好五年期規(guī)劃。 建議專業(yè)部可自主建立網(wǎng)頁，信息中心將提供最大幫助。 八加強(qiáng)教務(wù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書資料的管理工作，加強(qiáng)專業(yè)教室的建設(shè)工 作。