肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

1、肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié) 肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié) 肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié) 依據(jù)縣局有關(guān)文件精神和中心校的安排，我校自8月份開展的校本培訓(xùn)已圓滿結(jié)束。通過培訓(xùn)取得了龐大收獲?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、新課標(biāo)學(xué)習(xí)，教師們掌握了新的課堂教學(xué)理念。新課標(biāo)學(xué)習(xí)后，教師們改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式。新時(shí)期的師生關(guān)系應(yīng)是一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，教師尊重每位學(xué)生個性，同意他們的差異的存在。教師能“以愛動其心，以嚴(yán)誘其行，關(guān)注他們的成長歷程。 二、提升了自身的理論水平。 通過傾聽專家講座，教師的教育教學(xué)理論水平得到了很大的提升。從教師們交上來的論文和學(xué)習(xí)心得來看，教師們的理論水平得到了相當(dāng)?shù)母叨取?三、教學(xué)

2、上有了更高的要求。 通過培訓(xùn)，教師都深知自身的責(zé)任、使命重大，知道教師是一種“只許成功，不許失敗的職業(yè)，這就對我們教師提出了更高的要求。教學(xué)過程中要不斷強(qiáng)化自身的內(nèi)涵，學(xué)會調(diào)查研究、善于反思、多讀書學(xué)習(xí)，從而改變自己，繼而才會革新，以適應(yīng)日新月異的新形式下的教學(xué)。 三、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 在培訓(xùn)過程中，通過分組學(xué)習(xí)討論、自學(xué)，所有教師能按要求參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，并完成專題論文和教學(xué)制定。通過新課程觀和信息技術(shù)培訓(xùn)，接受了一些新觀念，了解了一些新信息。新的教育思想、教學(xué)理念正在形成，對教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的重要性有了進(jìn)一步熟悉，提出了很多合理可行的具體措施，希望能運(yùn)用到今后的教學(xué)施行中。不過

3、，在校本培訓(xùn)過程中，我們也碰到了一些疑惑：培訓(xùn)時(shí)間較短，培訓(xùn)的資源不夠豐富等等。這些我們將在以后的校本培訓(xùn)中逐步解決。 總之，在新形勢下，如何駕馭好教書育人的這一神圣職責(zé)，是我們教師必須掌握的。暑期教師校本培訓(xùn)雖然時(shí)間不長，但效果非常好，教師們都本著謙虛、認(rèn)真的態(tài)度傾聽講座，熱烈討論，寫好學(xué)習(xí)體會，它必將對我們以后的教育教學(xué)活動產(chǎn)生龐大的影響。 肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 201*、 擴(kuò)大閱讀：肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案 肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案 依據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和中心小學(xué)的安排，現(xiàn)制定肥西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案。 一、培訓(xùn)目標(biāo) 緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，通過校本培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一

4、步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育教學(xué)能力、教育革新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。 二、培訓(xùn)原則 保持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。理論學(xué)習(xí)必須與基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，開展互助互學(xué)。保持針對性、實(shí)效性原則。通過學(xué)習(xí)，使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的特別問題和難點(diǎn)問題，提升自己的教育革新能力。 三、培訓(xùn)內(nèi)容、考核要求與實(shí)施步驟 結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。邀請省市級專家講座，把師德教育放在首位，提升教師教育革新能力，推動基礎(chǔ)教育新課程

5、改革是本期校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。具體如下： 1、學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念；總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。 、培訓(xùn)內(nèi)容與要求： 以備課組為單位學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使教師不斷更新自己的知識儲備，擴(kuò)充自己的知識視野，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育理念。對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評價(jià)、研究與分析的自我反思，實(shí)現(xiàn)熟悉上的升華與飛躍，從而為開展教育施行革新奠定基礎(chǔ)。 、考核要求：學(xué)校將對參訓(xùn)教師進(jìn)行考核，考核的具體內(nèi)容包括精讀一本教育理論讀本、相關(guān)讀書筆記和一篇不少于1500字的反思性教育教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。 2、邀請專家講座。 、培訓(xùn)內(nèi)容與要求：學(xué)校邀請教育教學(xué)專

6、家講座，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展教師視野。 通過學(xué)習(xí)，使教師們知道如何把學(xué)科革新的基本理念和革新課堂的基本要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，完善自己的課堂教學(xué)并探究開展學(xué)科施行活動，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程。保持以人為本，尊重學(xué)生個人差異，注重學(xué)生個性化發(fā)展。 、考核要求： 教師寫一份學(xué)習(xí)心得，制定一份符合新課程理念的教學(xué)制定。3、聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)研究。 、培訓(xùn)內(nèi)容與要求：在學(xué)習(xí)、反思和施行革新的基礎(chǔ)上，從本校教師隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，開展教育教學(xué)科研方法的培訓(xùn)，加強(qiáng)教師教育教學(xué)科研的意識，學(xué)習(xí)科研的基本方法。依據(jù)本校、教師本人實(shí)際，針對當(dāng)前教

7、育教學(xué)中的實(shí)際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實(shí)施中的問題，確定研究課題，進(jìn)行有針對性的研究，逐步提升教育教學(xué)科研能力和水平，推動基礎(chǔ)教育課程改革。 、考核要求：教師結(jié)合自己學(xué)科教學(xué)，提交一份科研論文或研究成果，要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學(xué)特色，或交一份教學(xué)案例或教育敘事，字?jǐn)?shù)一般不少于201*字。 4、總結(jié)提升，檢查驗(yàn)收。 組織廣大教師對學(xué)習(xí)和反思、施行、科研三個階段進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，提升培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，更好地適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要。通過開展各種評比、比賽活動，對培訓(xùn)成果進(jìn)一步綜合運(yùn)用，推動工作的深入開展。學(xué)校要采用有力措施，加大對校本培訓(xùn)的管理，激勵教師積極參訓(xùn)、勇于開展教育革新，通過自評自查，并寫出